主题活动设计

摘要： 综合学习是以主题为核心,把知识和经验组织成单元的学习活动,其核心在于整合知识与技能,同时隐含着价值观的引导。主题的中轴性、技能的整合性、目标的功能性和活动的情境性是主题教学活动的基本特征。主题目标、主题内容和主题形式构成了主题学习活动设计的三个核心要素;主题设计可分为单一性主题单元、综合性主题单元和连续性主题单元等类型。主题学习要突出强调活动为本、情境导向、适合年龄和部分参与的原则。

摘要： 一、主题活动由来受新冠肺炎疫情的影响,幼儿经历了一个特殊的假期。幼儿对疫情有着怎样的体验、感受与经验?他们如何看待此次疫情?这些幼儿居家期间的经历体验可以作为此次主题活动设计的切入点,通过深入挖掘疫情中蕴含的适宜中班幼儿的教育价值点,将其融于幼儿的一日生活之中。

摘要： 【主题设计思路】(一)基本思路和做法1.幼儿居家生活调查问卷。课程设计前,我们对本园280多名大班幼儿进行了调研,调研以亲子方式进行,问题主要包括:你最喜欢/不喜欢的事情?什么时候最开心/不开心?想象自己像什么小动物?

摘要： 新冠肺炎疫情给了我们特殊的经历体验,也让我们更好地去关注这些经历的特殊教育价值。在开学主题活动的设计思考过程中,我们需要重新审视幼儿园教育中幼儿、家长、教师的相互关系,思考如何更好地基于幼儿发展现状及发展需要来设计开学主题活动,如何在活动过程中更好地彰显三个角色间的息息相关与彼此的重要联结。

摘要： 主题活动设计遵循了以下四个原则:首先,主题活动设计基于儿童视角,这是从主题活动由来及幼儿经验分析中得以体现的。儿童视角就是指站在幼儿的角度看待疫情现象。幼儿眼中的冠状病毒是什么?幼儿是如何看待居家隔离的?幼儿是如何认识疫情期间的生活方式的?

摘要： 随着新一轮课程改革的到来,以"核心素养"为本位,以游戏活动为幼儿园基本活动的要求越来越深入人心.幼儿园教育教学要以绘本为载体,从幼儿熟悉的人和事物出发,激发他们的阅读兴趣,培养他们的语言表达能力.以绘本为载体进行语言领域主题游戏活动,在多学科融合中拓宽视野,培养创新精神.

摘要： 一种微信墙课堂多主题活动项目互动的实现方法，其中的系统包括微信用户端、微信数据库和微信服务器；其中的方法主要利用微信公众平台的二次开发，使学生与老师之间通过微信公众号建立关联关系，学生所在的微信用户端向微信公众号即所述微信服务器发送消息，微信服务器将消息进行分发处理之后，处于同一项目组内的其他学生和老师都能通过浏览器客户端即微信墙页面看到消息。微信墙让同学们可以随便发表自己的观点，因此能方便学生与老师之间的交流，也增强了课堂互动。

摘要： 本发明提供了一种微信墙多主题活动项目管理的实现方法，包括：建立多个主题活动项目；形成对应的多个主题活动项目ID；微信用户关注公众号并加入一个主题活动项目，客户端服务器记录两者的对应关系；当微信用户给其所加入的主题活动项目发送消息时，微信服务器将消息转发给客户端服务器，客户端服务器根据对应关系通过主题活动项目ID将消息发送给主题活动项目。本发明通过对多个主题活动项目依次进行编号形成对应的多个主题活动项目ID，通过所述微信用户与主题活动项目ID的对应关系将消息发送给主题活动项目，从而解决了多个主题活动项目之间串消息的问题。本发明还提供一种微信墙多主题活动项目管理的实现系统。

摘要： 本发明涉及数据分析技术领域，具体公开了一种主题活动服务系统，包括服务器、管理端和用户端；服务器包括：发布模块，用于从管理端获取主题活动创建信息，基于主题活动创建信息发布主题活动；浏览模块，用于根据用户端输入的筛选条件，显示对应的主题活动，筛选条件包括时间和/或地点；报名模块，用于接收用户端的报名信息，根据报名信息报名相应的主题活动；推送模块，用于在主题活动后，记录用户端未访问浏览模块的间隔时间，判断间隔时间是否大于阈值，若大于，向用户端推送调查问卷；分析模块，用于接收用户端上传的调查问卷，基于调查问卷生成活动分析表，将活动分析表发送至管理端。采用本发明的技术方案能够有效评估活动效果。

摘要： 本发明涉及线下活动发起技术领域，公开了一种可以自定义主题发起线下活动的处理方法及装置，方法包括：获取目标用户发起的线下活动请求；响应所述目标用户发起的线下活动请求，得到线下活动列表；根据所述线下活动列表选择所述目标用户的线下活动；所述目标用户线下进行赴约活动。本发明根据线下活动列表选择目标用户的线下活动，目标用户线下进行赴约活动，进而方便用户通过线下活动交流生意。

摘要： 本发明涉及一种基于微信的主题活动推广系统，包括后台服务器、客户移动终端、微信服务器，客户移动终端、微信服务器、后台服务器通信连接。后台服务器包括预约二维码生成模块、预约二维码数据库、活动管理模块。客户移动终端包括活动预约页面、微信模块。本发明还公开了一种基于微信的主题活动推广方法，包括活动预约、获取预约二维码、关注公众号、验证预约二维码、进入活动推广页面等过程。本发明采用基于微信公众号平台的主题活动推广系统，具有平台搭建、维护成本低以及占用资源少的特点。

摘要： 一种用于确定主题专家的方法包括：由计算机监测在一段时间期间用户执行的活动，活动包括操作序列，基于操作序列，确定用户执行的活动的主题，由计算机识别在该段时间期间与该主题相关联的用户的犹豫模式，基于所识别的犹豫模式，计算与活动相关联的置信度指示符，该置信度指示符指定用户在执行活动时的置信度，基于置信度指示符低于置信度阈值，识别所确定的主题的一个或多个主题专家，以及提示用户向所识别的主题专家中的至少一个提交支持请求。

摘要： 一种微信墙课堂多主题活动项目互动的实现系统与方法，其中的系统包括微信用户端、微信数据库和微信服务器；其中的方法主要利用微信公众平台的二次开发，使学生与老师之间通过微信公众号建立关联关系，学生所在的微信用户端向微信公众号即所述微信服务器发送消息，微信服务器将消息进行分发处理之后，处于同一项目组内的其他学生和老师都能通过浏览器客户端即微信墙页面看到消息。微信墙让同学们可以随便发表自己的观点，因此能方便学生与老师之间的交流，也增强了课堂互动。

摘要： 本发明提供了一种微信墙多主题活动项目管理的实现方法，包括：建立多个主题活动项目；形成对应的多个主题活动项目ID；微信用户关注公众号并加入一个主题活动项目，客户端服务器记录两者的对应关系；当微信用户给其所加入的主题活动项目发送消息时，微信服务器将消息转发给客户端服务器，客户端服务器根据对应关系通过主题活动项目ID将消息发送给主题活动项目。本发明通过对多个主题活动项目依次进行编号形成对应的多个主题活动项目ID，通过所述微信用户与主题活动项目ID的对应关系将消息发送给主题活动项目，从而解决了多个主题活动项目之间串消息的问题。本发明还提供一种微信墙多主题活动项目管理的实现系统。

摘要： 本发明涉及信息检索网络系统，用于处理存储于中央服务器(1)的存储器中的商务活动中商品或服务的信息文件，在用户远端设备(6，7，8，9)辅助下检索及分送所述文件。电话机(6)和传真机(7)必须在音频模式下运行。显示屏(10)和音箱(12)被以固定或可移动的方式设置于会有潜在用户留意的地方。本发明的系统还包括有信息文件存储于存储器(5)中的主题的广告内容载体，所说的广告内容含有主题文件的由服务器(1)分配的唯一编号信息及与服务器连接方法的信息。

摘要： 本实用新型提供一种微信墙多主题活动项目管理的系统，客户端服务器上设有多主题项目建立模块、编号模块、匹配模块、发送模块，多主题项目建立模块用于建立多主题项目，编号模块用于将多主题项目依次编号，匹配模块用于将微信用户与参与的主题相匹配，发送模块用于将信息发送给微信服务器；微信服务器上设有转发模块，转发模块用于将主题项目消息转发给每个客户端服务器，转发模块包括语音信息转发模块、文字信息转发模块；会议现场显示系统上设有显示屏幕、供电模块、中央处理器、存储模块，中央处理器上设有排序模块，排序后的消息显示到显示屏幕，并存储到存储模块，在存储模块内。本实用新型的有益效果是可进行多主题项目的会议讨论。