能力生成
能力生成的相关文献在2003年到2022年内共计100篇,主要集中在中国军事、教育、军事技术
等领域,其中期刊论文93篇、专利文献147896篇;相关期刊69种,包括中国人民防空、中国管理信息化、教育教学论坛等;
能力生成的相关文献由168位作者贡献,包括张春润、何云芳、刘星等。
能力生成—发文量
专利文献>
论文:147896篇
占比:99.94%
总计:147989篇
能力生成
-研究学者
- 张春润
- 何云芳
- 刘星
- 古平
- 叶子鹏
- 叶术青
- 吴秀鹏
- 周明
- 张兆晨
- 张刚宁
- 张怀军
- 张海涛
- 曾广军
- 李云茹
- 杜英
- 柴怡
- 梁修实
- 毛晓彬
- 汪霖
- 王梦麟
- 王莉莉
- 王龙
- 舒华
- 葛涛
- 蓝羽石
- 许巧燕
- 谢文才
- 赵志强
- 邹自力
- 陈云翔
- 高永刚
- 鲁云军
- 龚传信
- L·D·史密斯
- L·V·佩洛夫
- 丁仕宏
- 于永兴
- 何万军
- 何克抗
- 何志良
- 余俊
- 余雪琴
- 储思思
- 光吉俊二
- 冯博宇
- 冯忠梅
- 刘亚东
- 刘伍权
- 刘伟
- 刘坚强
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刘坚强;
李竟然;
卢振宇
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摘要:
近几年来,随着部队改革的日益推进和不断深化,文职人员在院校教学训练中担任重要岗位。随着实战化教学的改革实施,对文职人员在士官教学中的实战教学训练的能力提出了更高的新的要求。本文首先分析了士官实战教学的性质和特点,探讨了士官实战教学对文职人员的能力提出的要求,最后从“以任务为牵引”的士官实战教学内容体系出发,对文职人员实战化实战教学能力生成的思路和方法进行了深入研究。
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毛振鹏
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摘要:
行业协会之所以能调节市场和政府的关系、有效弥补市场失灵和政府失灵,是因为其可以获得市场和政府的双重赋权。由于各个行业协会对完成市场主体和政府目标的贡献程度存在较大差别,所以其获得赋权的水平并不平衡,从而进一步影响到行业协会的能力生成和能力提升。要使行业协会更好地发挥功能、做出更大贡献,能力培育和提升是关键。一方面,应加强行业协会内部治理,增强其服务能力;另一方面,应优化发展环境,构建竞争倒逼机制,促进来自市场和政府的权能在行业协会间高效配置。此外,需要构建新型“政会”关系,既尊重行业协会的独立性,又加强事中事后的监管工作。
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甘斌;
高岭军
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摘要:
开展陆军部队作战能力评估,是推进陆军部队作战能力建设的重要举措,也是对陆军部队战斗力生成、作战运用提供科学依据的重要军事实践活动。在对作战能力评估的理解认识基础上,重点围绕能力概念发现、能力原型建设和能力生成运用三个阶段不同形态的作战能力,开展评估所需的作战实验场景分析,为能力生成不同阶段的能力形态评估提供了理论指导。
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赵荣;
储思思;
霍丹
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摘要:
高超声速武器作为一种新型战略和战术性打击武器,已成为大国间军事斗争的焦点。目前,俄罗斯已在高超声速武器方面取得了重大进展,并高调公布了“先锋”“匕首”“锆石”三型高超声速武器。美国作为全球军事力量领先者,为了保持在高超声速武器领域的领先地位,要拥有与对手等同甚至超越对手的能力,消除由此引发的作战能力不对称问题。美国在高超声速武器发展方面充满了紧迫感和急切性,因此启动了多个高超声速武器研制项目,以加快高超声速武器作战能力生成速度。其中,美国空军作为陆、海、空三军高超声速武器体系中重要的一环,其优先重点发展的AGM-183A高超声速导弹有望最先研制成功并装备部队。AGM-183A导弹目前正在进行多种类型的测试试验,以加速其作战能力生成。
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马进
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摘要:
各民族日常族际交往能力的层次和水平,是保证铸牢中华民族共同体意识这一主线得以贯穿到新时代民族工作全过程的社会基础,也决定着铸牢中华民族共同体意识的层次和水平,两者之间存在着极其密切的关系。只有把这个基础夯实,才能更好地支撑起铸牢中华民族共同体意识的大厦。衡量各民族铸牢中华民族共同体意识的层次和水平,不能仅看经济发展的水平和程度,还要看各民族日常族际交往能力生成和构建的层次和水平。各民族日常族际交往的符号体系的生成和构建、各民族日常族际交往的基本价值准则和基本行为准则的生成和构建、各民族日常族际交往的公共文化的生成和构建是推进铸牢中华民族共同体意识的基础。
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姚则会
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摘要:
以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的信息技术在教育领域中的应用越来越广泛,教与学愈发数字化、自动化、智能化,教育信息化也由1.0阶段的低端、局部、浅层迈向2.0阶段的高端、全面、深层。呈现出教育资源泛在性、线上线下互补性、虚拟现实结合性、人机交互便捷性、数据分析实时性、技教融合自然性等六大智慧化特征。智慧化教育背景下的高校教师教学胜任力体现在智慧教学方案的设计能力、演绎能力及评价能力上,能力生成则需要一线教师更新理念、自我激励、持续培训、以评促建等。
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叶子鹏
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摘要:
随着高校对学生领导力的日益重视,对此能力的培养也逐渐成为高校教育体系的重要组成部分。本研究通过梳理国内外关于领导力概念以及高校学生领导力培养的研究图景,结合领导力"五力模型"的理论公式,对照T高校G计划关于学生领导力培养的逻辑与实践进行审视与思考。最后得出结论,T高校G计划实现了与"五力模型"的良好嵌套,耦合性较高,学生的领导力也得到了明显地提高。因此,T高校G计划对于培养学生的五种领导力具有重要意义。
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叶子鹏
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摘要:
随着高校对学生领导力的日益重视,对此能力的培养也逐渐成为高校教育体系的重要组成部分.本研究通过梳理国内外关于领导力概念以及高校学生领导力培养的研究图景,结合领导力"五力模型"的理论公式,对照T高校G计划关于学生领导力培养的逻辑与实践进行审视与思考.最后得出结论,T高校G计划实现了与"五力模型"的良好嵌套,耦合性较高,学生的领导力也得到了明显地提高.因此,T高校G计划对于培养学生的五种领导力具有重要意义.
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王家林;
王黎明
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摘要:
着眼《嵌入式技术及应用》课程培养目标,依据学生嵌入式系统实践能力生成的内在机理,综合分析了课程的相关特点及教学中遇到的问题,通过开发构建符合教与学需求的优质课程资源,实施基于案例驱动的研讨式课堂教学,形成了层次化进阶式创新能力培养模式,建立了全过程能力达成度考核评价体系的课程改革方法。
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胡长秀
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摘要:
院校教育是人才培养的主渠道,军校教员是培养人才的主力军,更是强军兴军所需的关键人才。本文依据新时代军事教育方针关于培养“德才兼备的高素质、专业化新型军事人才”的目标要求,着重从三个方面探讨了军校围绕能力生成、建强师资队伍的方法举措。