联系法
联系法的相关文献在1982年到2020年内共计86篇,主要集中在法律、教育、常用外国语
等领域,其中期刊论文86篇、专利文献98871篇;相关期刊80种,包括法学、法律适用、思想政治课教学等;
联系法的相关文献由89位作者贡献,包括张玉霞、喻丽红、范丽娟等。
联系法—发文量
专利文献>
论文:98871篇
占比:99.91%
总计:98957篇
联系法
-研究学者
- 张玉霞
- 喻丽红
- 范丽娟
- Alex Yuan
- 伍喜媛
- 何动军
- 傅现贵
- 农善成
- 刘景荣
- 刘艳红
- 卞淑佳
- 史文杰
- 叶剑挺
- 向伯珍
- 周恩道
- 周效东
- 周荣春
- 姜丽华
- 姜祥龙
- 孟召侠
- 尹士清
- 廉春红
- 张世培
- 张娟
- 张少鸿
- 张建国
- 张文娟
- 张新庆
- 张昌平
- 张春萍
- 张杰
- 张正华
- 张洪涛
- 张继南
- 张翠凤
- 张阳
- 徐子亮
- 徐平
- 徐莹
- 文湘平
- 曹文
- 朱子
- 李会苹
- 李佩芬
- 李力
- 李学磊
- 李居岫
- 李志
- 李星吾
- 李继阳
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Alex Yuan
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摘要:
本文基于作者对自己十几年来汉字教学经验的介绍和总结,并提出了“联系法”应该应用于对外汉语的汉字教学中这一建议。汉字教学是对外汉语教学中的难中之难,也是其中的重中之重,更是帮助学生提高汉语综合交流能力的关键所在。“联系法”在汉字教学中的应用,提高了汉字教学的有效性,实用性和趣味性,从而更好地帮助学生提高学习,理解及记忆汉字的能力,加强他们对学习汉语的兴趣和信心,激励他们继续学习汉语言文化,提高他们汉语交流的综合能力。
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王国建
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摘要:
在历史的学习中,教师应注意历史知识的纵横联系,通过各种联系,使学生主动思维,达到提高学习能力和学习兴趣的目的.
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张文娟
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摘要:
《草原》一文运用了"朴实记录"的表述方式.要让学生理解和认同这一写法,教师就要引领学生探究"朴实"背后的缘由,体会这样写的妙处,通过扩充、联系、罗列、迁移等方式,让学生明白写作手法是为写作意图服务的,使其在语言实践中内化这一表达方法.
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胡晓菲
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摘要:
唯物辩证法认为,世界上万事万物都是普遍联系的,思想品德的知识理论性强,所以学习起来较为枯燥。而联系法是初中思品课的基本原则,又是思品课教学的方法。只有联系实际讲授知识,才能更好地解决实际问题。初中生特别是七年级新生,具有年龄较小、活泼好动、注意力不集中等特点,因此要上好每一堂思品课,教师就需要根据教材的内容采用联系法来提高课堂实效。下面,针对初中思品课提出一些具体的联系法。
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朱子
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摘要:
初中文言文教学之难,难在字词解释,词义固定,看似无规律可寻、须死记硬背方可,但是任何学习一旦到了死记硬背的地步,抗拒情绪也随之而来,于是学生忘得快,老师"冷饭"炒得也最勤快.为此,迫切需要寻找破解文言文字词教学难题的方法,从而吸引学生走进文言文的美好世界.本人结合日常教学心得,从四个方面探索破解文言文字词教学难题,名为"三法".
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李会苹
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摘要:
高中地理的教学方法有很多,众多的一 线高中地理教师结合自身多年的教学实践及地理学 科知识本身的特点、学生的认知水平及接受能力等 各方面的因素,总结出很多种适合自身教学和学生 学习的方法.如利用地理区域的相对位置、相邻位 置、绝对位置,以及具体区域的轮廓来帮助学生形象 记忆各地理位置的特征;利用相同点、相近点、相反 点来帮助学生记忆容易混淆的地理概念;利用对比 法、联系法、画图法等方法来帮助学生构建知识框 架,完善知识体系,等等.
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张阳
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摘要:
现如今全国各地的展馆都在日新月异的建设与发展中,展览、展示内容也更为丰富和多彩。因此对讲解员讲解内容的记忆也随之增多。面对丰富的讲解内容,对讲解员的记忆能力提出了更高的要求,本文旨在针对提高讲解员快速、有效率记忆内容所使用的技巧和方法。
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- 上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院
- 公开公告日期:2017-12-19
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摘要:
本发明涉及基于偏联系数法的中药筛选方法和系统。所述的中药筛选方法对四元联系数,仅计算直接反映当前治疗措施下药物疗效的变化趋势,且更具临床意义的一阶全偏联系数并依据其排序于i∈[0.5,1],j∈[‑0.5,0]内对i,j取值,使得一阶全偏联系数不全小于0(符合临床实际)。所述的中药筛选系统包括特征函数建立模块,用于建立不同症状的疗效四元联系数;计算模块,用于计算一阶全偏联系数;修正模块,用于根据其排序于i∈[0.5,1],j∈[‑0.5,0]内对i,j取值作进一步调整,使得一阶全偏联系数不全小于0。本发明将有助于更科学合理的评估中药对症疗效,用于随症加减与疗效关系的定量研究。
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