职教语文

摘要： 随着现代科学技术的迅猛发展,社会生产与生活中的信息化程度在不断地加深,教育领域同样开启了“信息化加速发展”的新时代。信息技术的先进特点和独特功能不仅为教育与教学激发了不容忽视的无限活力,而且提供了无可比拟的良好支撑,更开创了“融汇与创新”的崭新局面。新冠疫情的爆发,让线上教学快速走进教育领域和各级各类校园,并且在不断地放大“科技红利”效应。自此以后,线上线下“双线互动混合型”教学逐步唱响了教育活动的主旋律,同时掀起了此起彼伏的阵阵热潮,并日益形成良好的发展态势。本文立足中高职语文教学视角,拟就双线混合教学模式,试简述一些实践与探究之论。

摘要： 在“文图互释共生”文学艺术融合式学习与教学方法中,课文是学生学习的基础文字性阅读材料,学生的多向度绘图是基于课文理解的概念逻辑整理、情节意境刻画、薄弱缺失补足、情感意识抒发或艺术再造创新,再创文是对课文和绘图的语言性表达与新生。此学习方法积极实践了“基于学生,立足专业,植根文化”的语文教育观,在语文教学中引导学生经历“生逻辑、生形象、生情感、生创意、生表达”的完整学习体验,激发语文学习动机,提升语文核心素养,为学生的持续学习能力和职业发展奠定了良好基础。

摘要： 在职业技术院校中,基础课如何为专业课服务一直是老师思考的问题。要处理好语文课与专业课、语文知识与专业知识的关系,即要突出专业人才培养的针对性和应用性,要让学生具备一定的可持续发展能力。为适应当前职业学校语文教学改革的需要,职教语文课程功能需要重新定位。即“职教语文的基本功能是为学生专业课的学习和今后的发展打好基础”。因此,在实际教学中,针对我院室内艺术设计专业的学生,我进行了一些尝试。

摘要： 职教是以培养与市场专业需求直接对口的专业技术型人才为主要人才培养发展方向的教育类学校,既然是以技术为主,那么相对技术来说,文学的地位就会在一定程度上被削弱,受关注程度大都不如教育类学校,在现阶段的职教语文教学中,教师应积极结合职教的特点,实现教学理念的转变,着力做到因材施教,让每位同学学有所成,笔者一些职教语文教学心得与体会与各位分享。

摘要： 语文学科是职业教育中重要学科之一,然而,职业教学中语文学科没有受重视,教师教学水平停滞不前,同学们职业语文素养需要提升,拓展职业语文教学活动,改进职业语文教学方法,运用启发式教学,积极构建教学情境,弘扬传统教学方法,发挥情感教学优势,改进教学艺术,是职业学校语文教学核心要求。

摘要： 随着教育的不断发展和推进,在当前的职校语文教学当中还存在着不少的问题。教师在教学的过程中就需要结合职校语文教学的问题,采取有效的教学策略。在教学的过程中,教师通过情境教学能够有效地激发学生的语文学习兴趣,提高学生学习积极性,让学生能够更好地参与到课堂学习的过程当中。因此,职校语文教师就需要利用情境教学深化职校语文课堂教学,提高语文教学的效率。本文就针对情境教学深根职校语文教学进行讨论。

摘要： 语文是教育的基础,作为中国人,会说汉语认汉字是必备能力,语文课程的开设目的并非教会学生简单的识字说话,而是培养他们缜密的语文思维能力,提高学生语文素养,增强学生的综合能力,为学生未来的发展奠定良好基础.本文就职教语文教学中思维能力的强化路径,笔者进行了深入的探究,并作出阐述,希望能给语文教师提供一些教学借鉴,从而促进学生的发展.

摘要： 职教语文兼顾知识功能、文化功能、德育功能于一体,既影响着学生的知识积淀与文化素养,又决定着学生的思想道德与价值倾向.然而,在目前的职教语文课堂教学中,我们常常会看到,由于师生角色与关系处理不当,导致很多教学活动的开展、教学内容的落实、语文知识的呈现都存在低效或者无效运作状态,对学生发展、成长带来了诸多不利影响.因此,作为职教语文教师,我们应该结合教学需要和学生实际,科学定位师生角色、合理调适师生关系、灵活组织教学活动,让学生在良好师生关系的作用、影响下更好地学习语文知识,全面提升语文素养,以得到更好的发展.

摘要： 如今教学体制的不断完善,为职教语文教学提供了更多的机遇。在信息化时代背景下,职教语文教师需要在教学中融入信息化技术,将微课教学模式合理地融入到语文教学过程中,促使学生掌握我国传统文化思想,并逐渐完善个人价值观。基于此,文章围绕微课在职教语文教学的运用方式进行了探究。

摘要： 本发明提供一种职教诊改系统的数据分片分发存储方法、装置及服务器，通过将已分发存储的数据分片序列的数据散列存储特征作为输入特征，以存储标签作为输出特征，构建对应的分发存储控制模型，然后识别待分发存储的数据分片序列中每个目标分片数据所对应的散列存储特征，根据分发存储控制模型对每个目标分片数据所对应的散列存储特征进行特征识别与预测，生成每个目标分片数据所对应的存储标签，从而根据每个目标分片数据所对应的散列存储特征和存储标签，将每个目标分片数据分别分发存储至至少一个数据存储分布节点中。如此，可以将复制的数据分片按照模型学习分发到地理分散的数据存储分布节点中，以提高数据存储的安全性。

摘要： 本发明公开了一种高职教学管理用档案收纳装置，它包括柜体，柜体设有多个放置抽屉，柜体一侧顶部设有控制箱和触屏式控制面板，柜体上设有多个配合放置抽屉的电控锁，电控锁后端设有与控制箱电性的驱动马达，驱动马达动力电延伸至电控锁内设有转动轴，转动轴上设有齿轮，电控锁内设有支撑杆，支撑杆上设有齿条，电控锁底部设有限位滑槽，支撑杆延伸至限位滑槽内设有滑动块，滑动块底部设有延伸至外部的锁舌。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过电动控制的电控锁，可以通过控制箱和触屏式控制面板进行选择准确存放和拿取档案袋，同时在不需要的时候不会导致档案袋乱放的情况发生，从而本发明可以安全放置档案袋的同时可以快速查询。

摘要： 本发明属于智能教学技术领域，特别涉及一种线上线下融合的职教机构内部管理系统主要由总服务器单元、教务系统单元、在线网校单元及集成应用单元构成，其中的教务系统单元用于记录学生信息和教务信息，在线网校单元用于在线签到和在线学习，并通过集成应用单元和总服务器单元进行交互传输，所述集成应用单元用于集中教务系统单元和在线网校单元的功能应用；所述总服务器单元为教务系统单元和在线网校单元提供交互平台；将教职工和学生融合在一个平台中，实现起来更简单快捷和有效。

摘要： 本发明公开了一种便于拆卸的高职教育用演讲厅音箱挂壁结构，涉及音箱领域，包括安装座，所述安装座右侧面上设置有调节机构，所述调节机构右端与放置箱左侧面固定连接。本发明通过设置限位板、固定轴、连接杆一、滑套及推杆与推板连接，并且设置弹簧二对推板与放置箱进行连接，同时在放置箱内壁上设置多个弹簧一与固定板进行连接，在使用该装置对音箱进行安装时，使用者将音箱放置在放置箱内，并且推动推板沿滑杆一向右滑动通过推杆、滑套及连接杆一推动限位板沿固定轴翻转，解决了现有音箱挂壁结构在使用时大都不便于使用者将音箱与挂壁结构进行安装连接，同时现有音箱挂壁结构不便于对音箱的角度及位置进行调整的问题。

摘要： 本实用新型涉及讲台技术领域，尤其涉及一种高职教学用多功能讲台。其技术方案包括：支撑台，所述支撑台的下端固定连接有框板，所述支撑台的上端连接有防护框，所述支撑台的上端一侧连接有支撑块，所述支撑块的上表面开设有放置槽，所述支撑台的上表面开设有位于支撑块一侧的防护框，所述支撑台的内部连接有竖向设置的竖板，所述竖板内贯穿滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端连接有位于防护框正下方的支撑板。本实用新型通过在支撑台的上端设置两个定位条，能够对书本进行固定，使用方便，实用性非常强，通过在支撑台的内部设置位于防护框下方的收纳盒，能够对粉笔头进行收纳，保证了支撑台的整洁度。

摘要： 本实用新型涉及支撑装置技术领域，具体为一种中职教学手摇式电脑投影仪支撑装置，包括固定底架，固定底架的顶部中心处安装有支撑立柱，在支撑立柱上套设有电脑放置台，且电脑放置台的底部一侧安装有第一手摇调节机构，在支撑立柱的顶端安装有投影仪机放置台，且投影仪机放置台的底部一侧设置有第二手摇调节机构，整体装置具有电脑放置台的高度以及投影仪机放置台的投影角度可调整的功能，且采用手摇机械传动调节的方式使得其的造价和运行成本均低，同时调整过程中更为稳定和可靠，与此同时可有效的规避液压传动可能出现的漏油和电力传动可能出现的漏电的安全漏洞，更为安全，且使用条件不受限，经济有效。

摘要： 本实用新型公开了一种中职教学用思政课的信息化教学平台，包括设置在机体上的操作台，所述操作台上设置有显示屏，且操作台的上侧壁设置有围板，所述围板相对的侧壁通过转轴转动连接有两个对称设置的转动板，且围板的侧壁设置有用于调节转动板角度的调节机构，两个所述转动板相对的侧壁固定连接有U形板，且两个转动板相对的侧壁通过滑动机构滑动连接有滑动杆组。该种中职教学用思政课的信息化教学平台，便于对教学平台上的显示屏表面的灰尘进行清理，清理效率更高、效果更好，同时，在显示屏不使用时，能够对其起到防护作用，避免其损坏，并且，能够对光线进行遮挡，避免光线对显示屏的显示效果造成影响，保证显示屏的使用效果。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其为一种中职教学卡片收纳箱，包括收纳箱本体，所述收纳箱本体包括有第一箱体、第二箱体和第三箱体，所述第一箱体的底部设置有第二箱体，所述第二箱体的底部设置有第三箱体，所述第一箱体的正面设置有第一放置抽屉，所述第一放置抽屉正面的中间处设置有第一抽屉把手，所述第一放置抽屉内部的左右两侧对称开设有第一卡槽，所述第一放置抽屉内部的前后两侧对称开设有第二卡槽，所述第一放置抽屉的内部横向设置有横板，整体的设置可根据卡片的大小和种类进行放置，使下次教学找所需要的卡片时可以更加方便快捷的找出，从而在有限的教学时间内，提高了教学的工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种新型职教统计管理用数据统计装置，涉及数据统计管理技术领域，包括数据统计装置主体，所述数据统计装置主体包括有显示屏、保护角套和桌子，所述显示屏的端面与保护角套的内表面固定连接，所述数据统计装置主体的底部固定连接有连接杆，所述连接杆的底端设置有升降装置，所述数据统计装置主体的底部固定安装有散热装置。本实用新型通过由散热风扇将数据统计装置主体的内部热量进行抽取，然后由出气管排放出，在散热风扇将内部热气进行吸取时，顺带着将内部的灰尘进行抽取吗，然后经过防尘板将灰尘进行处理，再通过防护弹簧和防撞板之间的配合，保护散热装置，避免散热装置受到撞击。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育大数据平台运行提示装置，包括数据监测本体和显示光屏，所述显示光屏安装连接在数据监测本体的前端上侧位置上，本实用新型中，通过角度调节组件结构使得具有易调节操作角度作用，使用角度调节组件时，首先，通过转动金属固定块前端中间的转动旋钮，使后端金属滑块在螺纹长杆上前后滑动，当金属滑块滑动时，并带动内侧的支撑长杆也随之前后移动，当支撑长杆前后移动时，带动顶端的托板也随之前后移动，而托板因后端两侧的转动轴固定安装在金属固定块上，所以当托板向后移动时，会慢慢倾斜向上，而托板撑托在数据监测本体底端前侧，所以托板做上顶运作时，会将数据监测本体顶至合适的倾斜角度，以便于人员操作。