职教特色

摘要： 随着《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的提出,如何围绕职业教育特色,探索教育教学新路径,已经成为中职语文教学的重要改革方向。教师在立足当前职业教育语文教学现状的基础上,结合中职学生的特点,探讨新形势下的语文教学新出路。

摘要： 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》指出,中职思政课应将“通识性教育与职教特色相结合”,在打好学生文化基础的同时,选择具有职业教育特点的教学内容,满足学生未来职业发展的需要,以培养适应新时代要求的创新型、复合型、应用型技能人才。当前,中职思政课在实际教学中仍存在需要突破的难点。据调查发现,部分中职学生认为专业技能知识才是学习重点,认为思政课只是空洞的说教,从而导致中职思政课的课堂参与度不高。为适应新时代培养大批德才兼备的技术技能人才的新需求,中职思政课教师应不断反思如何进行彰显职业教育特色的思政课教学设计,从而全面提升思政课的育人价值。

摘要： 高职院校科研管理工作中,科研文化的建设与引领作用不容忽视。基于组织文化理论视角,归纳出科研创新参与、科研实践表现、科研管理能力与组织目标统筹四个科研文化建设的关键因素,并提出在明确职教科研产业链与应用型科研内容的基础上,以职教特色的科研文化活动体系为框架,以全员、全过程参与的活动组织体系建设为支撑,以物质与精神相结合的科研文化激励政策为保障,全面形成科研合力,激发深层科研创新意识,打造富有职教特色的应用型科研文化建设路径。

摘要： 江苏省如皋中等专业学校是一所有50多年办学历史的职业学校,多年来秉承“塑有品味的人,建高品位的校”的办学宗旨,弘扬“求真求实,创优创新”的学校精神,以“公平、竞发”为核心理念全面开展校园“正文化”建设,积极推进“项目化教学”“活动单导学”等教学模式和“订单式”培养培训机制,全面推行“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式,积淀了良好的办学基础,取得了荣誉教育、对口高考、三单导学教改等方面的品牌业绩,探索具有县级职教特色的“双任双进、合作共建”校企合作之路。该校已创建成为国家中等职业教育改革发展示范学校、国家重点职业高中、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校,是江苏省联合职业技术学院如皋办学点。

摘要： 实施乡村振兴,教育是基础,人才是关键。为全面促进县域普通高中教育和职业教育协调发展,补齐职业教育短板,大力培养技术适用性人才,助推乡村振兴和社会经济发展,留坝县多措并举,推进职业教育创新发展,努力实现“招生、培训、实习、专业人才交流”一体化职教模式,走出留坝职教特色之路。加大投入,建设专业办学条件。投资5000余万元,用于留坝县职教中心项目建设。

摘要： 江苏省灌南中等专业学校是一所具有40多年办学史,以中职教育为主体、开放教育和社会培训为两翼的多层次、综合性公办全日制中等专业学校。近年来,学校发展成为国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省职业学校智慧校园、江苏省中等职业学校领航计划建设单位,是全国首批开展ICDL考试的授权院校、教育部“1+X”证书首批试点院校、教育部第一批数字校园建设试点学校。

摘要： 高职扩招是职业教育发展的历史机遇.由于生源向社会延展,促使扩招后高职院校面临生源结构从单一走向多元、教学模式从刚性走向弹性、管理机制从封闭走向开放的转变.高职院校必须积极应对,根据面临的转变,采取相应的举措,才能把握好历史机遇实现长远发展,培养出更多服务于区域经济和社会发展的高质量技术技能型人才.

摘要： 广东技术师范大学教育学一级学科围绕“面向职教、服务职教、引领职教、特色发展”的办学定位,与广东省现有教育学一级学科点主要培养基础教育人才形成错位发展,使得全省教育学一级学科布局更加完善,同时服务于广东省职业教育综合改革,一流高职院校、粵港澳大湾区等的建设需要,培养高层次技能型人才和高素质师资。经过10余年的建设,该学科在师资队伍、科学研究、人才培养、育人环境等方面形成积累深厚和鲜明职教特色。

摘要： 广东轻工职业技术学院创建于1933年,前身为"广东省立第一职业学校",至今已有88年职业教育历史,现有全日制在校生2万余人。学校办学理念先进、职教特色明显、教学成果丰硕、人才培养质量高、社会服务能力强,获得了国家示范性高等职业院校、国家优质高职院校、全国"双高"高职院校建设单位、教育部现代学徒制试点单位等多项荣誉。艺术设计学院是广东轻工职业技术学院重点建设的二级学院,前身是设立于1975年的广东工艺美术学校。

摘要： 广州番禺职业技术学院创建于1933年,原名番禺理工学院,现有全日制在校生1万余人。学校一直坚持职业性、开放性、国际化的办学理念,走内涵式建设道路,职教特色鲜明、教学成果丰硕、人才培养质量高、社会服务能力强,取得我国职业教育界的最高奖项一第四届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”,以及中国特色高水平高职学校建设单位30强、全国优质专科高等职业院校、首批国家示范性高等职业院校、教育部现代学徒制试点单位、全国毕业生就业典型经验高校50强、全国高职院校国际影响力50强、全国高职院校服务贡献50强、全国高职院校教学管理50强、全国高职院校育人成效50强、全国职业院校魅力校园、国内最美丽的大学之一等多项荣誉。

摘要： 本文讨论了在职业教育研究领域长期被忽视的、但足对职业教育健康发展具有重要意义的、具有很强“职教特色”的若干理论研究课题，如职业研究、职业能力研究、职业资格研究和能力测评研究等，梳理了这些研究课题的基本研究内容和当前研究水平，提示其对我国职业教育科学发展的意义。

摘要： 校园文化建设是学校德育的重要内容和组成部分。教育部颁发的《中等职业学校德育大纲》提出：“学校要加强校园文化建设，优化育人环境。要建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化，形成良好的校风、教风和学风。要开展生动有效的校园文化活动，大力加强学生文化素质教育。要结合民族传统节日、重大事件和开学、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。”校园文化是学校长期历史发展和文化积淀的产物，也是师生成长和学校发展的重要生态环境。校园文化从总体上看属于隐性课程，具有无形的精神力量。本文介绍了校园文化建设的指导思想、基本思路、整体构建以及创设具有特色的校园文化活动体系。

摘要： 唐山工业职业技术学院,在极其困难的情况下,积极创造条件,突出职教特色,赢得了社会的认可.本文介绍了该校抓住国企改制之机,低成本扩张,建立实训工厂的做法,同时对准确定位,推进课程改革,构筑发展立交桥等问题进行了论述.

摘要： 本发明提供一种职教诊改系统的数据分片分发存储方法、装置及服务器，通过将已分发存储的数据分片序列的数据散列存储特征作为输入特征，以存储标签作为输出特征，构建对应的分发存储控制模型，然后识别待分发存储的数据分片序列中每个目标分片数据所对应的散列存储特征，根据分发存储控制模型对每个目标分片数据所对应的散列存储特征进行特征识别与预测，生成每个目标分片数据所对应的存储标签，从而根据每个目标分片数据所对应的散列存储特征和存储标签，将每个目标分片数据分别分发存储至至少一个数据存储分布节点中。如此，可以将复制的数据分片按照模型学习分发到地理分散的数据存储分布节点中，以提高数据存储的安全性。

摘要： 本发明属于奶品分析技术领域，具体涉及特优优质奶、高蛋白特色奶、高乳脂特色奶和普通奶的光谱分级方法。与中红外光谱分析领域相关。本发明的发明点在于：优选建模波段为925‑1597cm‑1和1712‑3024cm‑1的波段；发明步骤为：(1)以待测的牛奶样品作为检测样本；(2)采集中红外光谱数据；(3)选择光谱波段；(4)对原始中红外光谱数据进行预处理；(5)提取中红外光谱特征波长；(6)利用模型对测试集中的样本进行预测；(7)对模型进行比较和评价；(8)经过对比分析，选择最佳分级模型。本发明利用特征变量组合建立模型，简化了模型，提高了模型精度和检测速度。

摘要： 本发明公开了一种高职教学管理用档案收纳装置，它包括柜体，柜体设有多个放置抽屉，柜体一侧顶部设有控制箱和触屏式控制面板，柜体上设有多个配合放置抽屉的电控锁，电控锁后端设有与控制箱电性的驱动马达，驱动马达动力电延伸至电控锁内设有转动轴，转动轴上设有齿轮，电控锁内设有支撑杆，支撑杆上设有齿条，电控锁底部设有限位滑槽，支撑杆延伸至限位滑槽内设有滑动块，滑动块底部设有延伸至外部的锁舌。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过电动控制的电控锁，可以通过控制箱和触屏式控制面板进行选择准确存放和拿取档案袋，同时在不需要的时候不会导致档案袋乱放的情况发生，从而本发明可以安全放置档案袋的同时可以快速查询。

摘要： 本发明属于智能教学技术领域，特别涉及一种线上线下融合的职教机构内部管理系统主要由总服务器单元、教务系统单元、在线网校单元及集成应用单元构成，其中的教务系统单元用于记录学生信息和教务信息，在线网校单元用于在线签到和在线学习，并通过集成应用单元和总服务器单元进行交互传输，所述集成应用单元用于集中教务系统单元和在线网校单元的功能应用；所述总服务器单元为教务系统单元和在线网校单元提供交互平台；将教职工和学生融合在一个平台中，实现起来更简单快捷和有效。

摘要： 本发明公开了一种便于拆卸的高职教育用演讲厅音箱挂壁结构，涉及音箱领域，包括安装座，所述安装座右侧面上设置有调节机构，所述调节机构右端与放置箱左侧面固定连接。本发明通过设置限位板、固定轴、连接杆一、滑套及推杆与推板连接，并且设置弹簧二对推板与放置箱进行连接，同时在放置箱内壁上设置多个弹簧一与固定板进行连接，在使用该装置对音箱进行安装时，使用者将音箱放置在放置箱内，并且推动推板沿滑杆一向右滑动通过推杆、滑套及连接杆一推动限位板沿固定轴翻转，解决了现有音箱挂壁结构在使用时大都不便于使用者将音箱与挂壁结构进行安装连接，同时现有音箱挂壁结构不便于对音箱的角度及位置进行调整的问题。

摘要： 本实用新型涉及讲台技术领域，尤其涉及一种高职教学用多功能讲台。其技术方案包括：支撑台，所述支撑台的下端固定连接有框板，所述支撑台的上端连接有防护框，所述支撑台的上端一侧连接有支撑块，所述支撑块的上表面开设有放置槽，所述支撑台的上表面开设有位于支撑块一侧的防护框，所述支撑台的内部连接有竖向设置的竖板，所述竖板内贯穿滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端连接有位于防护框正下方的支撑板。本实用新型通过在支撑台的上端设置两个定位条，能够对书本进行固定，使用方便，实用性非常强，通过在支撑台的内部设置位于防护框下方的收纳盒，能够对粉笔头进行收纳，保证了支撑台的整洁度。

摘要： 本实用新型涉及支撑装置技术领域，具体为一种中职教学手摇式电脑投影仪支撑装置，包括固定底架，固定底架的顶部中心处安装有支撑立柱，在支撑立柱上套设有电脑放置台，且电脑放置台的底部一侧安装有第一手摇调节机构，在支撑立柱的顶端安装有投影仪机放置台，且投影仪机放置台的底部一侧设置有第二手摇调节机构，整体装置具有电脑放置台的高度以及投影仪机放置台的投影角度可调整的功能，且采用手摇机械传动调节的方式使得其的造价和运行成本均低，同时调整过程中更为稳定和可靠，与此同时可有效的规避液压传动可能出现的漏油和电力传动可能出现的漏电的安全漏洞，更为安全，且使用条件不受限，经济有效。

摘要： 本实用新型公开了一种中职教学用思政课的信息化教学平台，包括设置在机体上的操作台，所述操作台上设置有显示屏，且操作台的上侧壁设置有围板，所述围板相对的侧壁通过转轴转动连接有两个对称设置的转动板，且围板的侧壁设置有用于调节转动板角度的调节机构，两个所述转动板相对的侧壁固定连接有U形板，且两个转动板相对的侧壁通过滑动机构滑动连接有滑动杆组。该种中职教学用思政课的信息化教学平台，便于对教学平台上的显示屏表面的灰尘进行清理，清理效率更高、效果更好，同时，在显示屏不使用时，能够对其起到防护作用，避免其损坏，并且，能够对光线进行遮挡，避免光线对显示屏的显示效果造成影响，保证显示屏的使用效果。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其为一种中职教学卡片收纳箱，包括收纳箱本体，所述收纳箱本体包括有第一箱体、第二箱体和第三箱体，所述第一箱体的底部设置有第二箱体，所述第二箱体的底部设置有第三箱体，所述第一箱体的正面设置有第一放置抽屉，所述第一放置抽屉正面的中间处设置有第一抽屉把手，所述第一放置抽屉内部的左右两侧对称开设有第一卡槽，所述第一放置抽屉内部的前后两侧对称开设有第二卡槽，所述第一放置抽屉的内部横向设置有横板，整体的设置可根据卡片的大小和种类进行放置，使下次教学找所需要的卡片时可以更加方便快捷的找出，从而在有限的教学时间内，提高了教学的工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种新型职教统计管理用数据统计装置，涉及数据统计管理技术领域，包括数据统计装置主体，所述数据统计装置主体包括有显示屏、保护角套和桌子，所述显示屏的端面与保护角套的内表面固定连接，所述数据统计装置主体的底部固定连接有连接杆，所述连接杆的底端设置有升降装置，所述数据统计装置主体的底部固定安装有散热装置。本实用新型通过由散热风扇将数据统计装置主体的内部热量进行抽取，然后由出气管排放出，在散热风扇将内部热气进行吸取时，顺带着将内部的灰尘进行抽取吗，然后经过防尘板将灰尘进行处理，再通过防护弹簧和防撞板之间的配合，保护散热装置，避免散热装置受到撞击。