职教事业

摘要： 雷靖,高级教师,大学本科学历,旬阳县职教中心主管教学副校长。1987年参加工作,1996年起从事职业教育至今,担任过联办师范专业组长、主管学校教学副校长等职务。不管在哪个岗位,他始终坚守在教学一线、教研一线、管理一线。二十多年来,他坚持“朴实做人,踏实做事”,把绚丽的青春献给了旬阳的职教事业,在平凡的岗位上默默坚守着一名职教人的无悔追求。

摘要： 《世界职业技术教育》杂志创办于1988年,是国内专门介绍和研究世界各国、地区职业技术教育与培训的期刊。本刊坚持“求实创新,外为中用,开阔视野,引发思路”的办刊宗旨,竭诚为我国职教事业服务。刊登的文章内容覆盖世界各大洲主要国家和地区,包括发达国家和发展中国家。先后介绍了世界100多个国家和地区的职业技术教育,对我国的职业技术教育和培训事业的发展起到了很好的借鉴作用。

摘要： 《世界职业技术教育》杂志创办于1988年，是国内专门介绍和研究世界各国、地区职业技术教育与培训的期刊。本刊坚持“求实创新，外为中用，开阔视野，引发思路”的办刊宗旨，竭诚为我国职教事业服务。刊登的文章内容覆盖世界各大洲主要国家和地区，包括发达国家和发展中国家。先后介绍了世界100多个国家和地区的职业技术教育，对我国的职业技术教育和培训事业的发展起到了很好的借鉴作用。

摘要： 职教事业的发展应以"以人为本"为依托,作为职教人,应以饱满的热情、积极的心态去适应、承担、驾驭必须面对的、知识与技能相结合的多元化知识,这样才能为对口的高职院校输送知识与技能兼备的技能型人才.

摘要： 《世界职业技术教育》创办于1988年，是国内专门介绍世界各地职业技术教育与培训、研究成果和发展趋势的期刊。本刊坚持“求实创新，外为中用，开阔视野，引发思路”的办刊宗旨，竭诚为我国职教事业服务。本刊开设的主要栏目有：国际职教、教育比较、职教论坛、观察与思考、专题研究、教学研究、职教师资培训、教材建设、学校管理、交流与探讨、信息之窗等。

摘要： 《世界职业技术教育》杂志创办于1988年，是国内专门介绍和研究世界各国、地区职业技术教育与培训的期刊。本刊坚持“求实创新，外为中用，开阔视野，引发思路”的办刊宗旨，竭诚为我国职教事业服务。刊登的文章内容覆盖世界各大洲主要国家和地区，包括发达国家和发展中国家。先后介绍了世界100多个国家和地区的职业技术教育，对我国的职业技术教育和培训事业的发展起到了很好的借鉴作用。

摘要： 语文课作为职业中专学校的一门文化基础课，在整个职业中专学校的学科体系中有着举足轻重的作用。多年来，职业中专语文教学在很大程度上沿袭普通高中的教学模式，严重脱离了职教学生实际，在大力发展职教事业的今天，改革职业中专语文教学模式已经成为当务之急。鉴于此，

摘要： 作为中等职业学校中的一门文化基础课一语文课,应该说在整个中职学校的学科体系中有着举足轻重的作用,《中等职业学校语文教学大纲》中指出：“语文是学生必修的主要文化课程之一,是具有基础工具性质的课程,它既是一门基础课,也是一门工具课”,在职教事业大发展的今天,改革中职语文教学已经成为了当务之急,迫在眉睫.

摘要： 不同的时期，不同的梦想。在梦想照亮现实的历程中。他诠释了一名职教人的责任与操守，用信念浇灌出职业教育的璀璨之花凌志杰是河北省迁安市职教中心教师，他扎根迁安职教30载，把全部精力奉献给自己所钟爱的农村职教事业，并演绎出一名职教人的精彩人生。

摘要： 本发明提供一种事业性评价装置以及事业性评价方法。明确地分离收支构造的决定和前提条件的输入，使以对话方式变更了前提条件时的经营指标的变化可视化。本发明的事业性评价装置的特征在于，具备：数据管理部，接受用户输入对用于评价事业的评价项目的值进行计算的计算过程和作为针对计算过程的输入值的前提条件；以及事业性评价部，根据前提条件以及计算过程，按照时间序列来制作评价项目的值，显示按照时间序列制作的评价项目的值，接受用户再次输入前提条件，根据再次输入的前提条件以及计算过程，按照时间序列再次制作评价项目的值，显示按照时间序列再次制作的评价项目的值。

摘要： 本发明涉及用于制造公用事业仪表(1)的外壳(2，2’)的方法，其中，主盖部件(5，5’)、外部端子盖部件(6，6’)和内部端子盖部件(7，7’)中的至少两个在注射模制设备中至少部分地共同形成为盖组件(33，33’)。此外，本发明涉及具有通过根据本发明的方法制造的外壳(2，2’)的公用事业仪表(1)。

摘要： 一种系统，该系统被适配成向各个个体或机构提供警报信号和/或向公用事业控制单元提供控制信号以自动停止燃气、水、电、油等的流，此类信号响应于检测到地震事件而被递送，该监测经由基于地面的监视系统和/或基于卫星的监视系统而发生。警报和/或控制信号通过各种广播系统或类似的通信信道(诸如射频发射器、互联网服务提供商、蜂窝电话无线运营商、卫星电话服务提供商和/或安全监视服务提供商)分发给各个个体，和/或通过智能电话、固定电话、平板、PC、语音控制的web通信设备等分发给诸设施，和/或分发给公用事业控制单元上的信号接收器。该系统利用具有被适配成从广播系统接收警报和公用事业控制信号的信号接收设备的公用事业控制单元，以及与信号接收设备和一个或多个公用事业控制机构进行通信的中央处理单元模块。

摘要： 本发明提供一种事业性评价装置以及事业性评价方法。明确地分离收支构造的决定和前提条件的输入，使以对话方式变更了前提条件时的经营指标的变化可视化。本发明的事业性评价装置的特征在于，具备：数据管理部，接受用户输入对用于评价事业的评价项目的值进行计算的计算过程和作为针对计算过程的输入值的前提条件；以及事业性评价部，根据前提条件以及计算过程，按照时间序列来制作评价项目的值，显示按照时间序列制作的评价项目的值，接受用户再次输入前提条件，根据再次输入的前提条件以及计算过程，按照时间序列再次制作评价项目的值，显示按照时间序列再次制作的评价项目的值。

摘要： 本发明公开了一种高职教学管理用档案收纳装置，它包括柜体，柜体设有多个放置抽屉，柜体一侧顶部设有控制箱和触屏式控制面板，柜体上设有多个配合放置抽屉的电控锁，电控锁后端设有与控制箱电性的驱动马达，驱动马达动力电延伸至电控锁内设有转动轴，转动轴上设有齿轮，电控锁内设有支撑杆，支撑杆上设有齿条，电控锁底部设有限位滑槽，支撑杆延伸至限位滑槽内设有滑动块，滑动块底部设有延伸至外部的锁舌。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过电动控制的电控锁，可以通过控制箱和触屏式控制面板进行选择准确存放和拿取档案袋，同时在不需要的时候不会导致档案袋乱放的情况发生，从而本发明可以安全放置档案袋的同时可以快速查询。

摘要： 本发明属于智能教学技术领域，特别涉及一种线上线下融合的职教机构内部管理系统主要由总服务器单元、教务系统单元、在线网校单元及集成应用单元构成，其中的教务系统单元用于记录学生信息和教务信息，在线网校单元用于在线签到和在线学习，并通过集成应用单元和总服务器单元进行交互传输，所述集成应用单元用于集中教务系统单元和在线网校单元的功能应用；所述总服务器单元为教务系统单元和在线网校单元提供交互平台；将教职工和学生融合在一个平台中，实现起来更简单快捷和有效。

摘要： 本实用新型涉及讲台技术领域，尤其涉及一种高职教学用多功能讲台。其技术方案包括：支撑台，所述支撑台的下端固定连接有框板，所述支撑台的上端连接有防护框，所述支撑台的上端一侧连接有支撑块，所述支撑块的上表面开设有放置槽，所述支撑台的上表面开设有位于支撑块一侧的防护框，所述支撑台的内部连接有竖向设置的竖板，所述竖板内贯穿滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端连接有位于防护框正下方的支撑板。本实用新型通过在支撑台的上端设置两个定位条，能够对书本进行固定，使用方便，实用性非常强，通过在支撑台的内部设置位于防护框下方的收纳盒，能够对粉笔头进行收纳，保证了支撑台的整洁度。

摘要： 本实用新型涉及支撑装置技术领域，具体为一种中职教学手摇式电脑投影仪支撑装置，包括固定底架，固定底架的顶部中心处安装有支撑立柱，在支撑立柱上套设有电脑放置台，且电脑放置台的底部一侧安装有第一手摇调节机构，在支撑立柱的顶端安装有投影仪机放置台，且投影仪机放置台的底部一侧设置有第二手摇调节机构，整体装置具有电脑放置台的高度以及投影仪机放置台的投影角度可调整的功能，且采用手摇机械传动调节的方式使得其的造价和运行成本均低，同时调整过程中更为稳定和可靠，与此同时可有效的规避液压传动可能出现的漏油和电力传动可能出现的漏电的安全漏洞，更为安全，且使用条件不受限，经济有效。

摘要： 本实用新型公开了一种中职教学用思政课的信息化教学平台，包括设置在机体上的操作台，所述操作台上设置有显示屏，且操作台的上侧壁设置有围板，所述围板相对的侧壁通过转轴转动连接有两个对称设置的转动板，且围板的侧壁设置有用于调节转动板角度的调节机构，两个所述转动板相对的侧壁固定连接有U形板，且两个转动板相对的侧壁通过滑动机构滑动连接有滑动杆组。该种中职教学用思政课的信息化教学平台，便于对教学平台上的显示屏表面的灰尘进行清理，清理效率更高、效果更好，同时，在显示屏不使用时，能够对其起到防护作用，避免其损坏，并且，能够对光线进行遮挡，避免光线对显示屏的显示效果造成影响，保证显示屏的使用效果。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其为一种中职教学卡片收纳箱，包括收纳箱本体，所述收纳箱本体包括有第一箱体、第二箱体和第三箱体，所述第一箱体的底部设置有第二箱体，所述第二箱体的底部设置有第三箱体，所述第一箱体的正面设置有第一放置抽屉，所述第一放置抽屉正面的中间处设置有第一抽屉把手，所述第一放置抽屉内部的左右两侧对称开设有第一卡槽，所述第一放置抽屉内部的前后两侧对称开设有第二卡槽，所述第一放置抽屉的内部横向设置有横板，整体的设置可根据卡片的大小和种类进行放置，使下次教学找所需要的卡片时可以更加方便快捷的找出，从而在有限的教学时间内，提高了教学的工作效率。