职业证书

摘要： 记者近日从人力资源和社会保障部获悉,人社部近日印发了《关于开展技术技能类“山寨证书”专项治理工作的通知》(以下简称《通知》),对面向社会开展的与技能人员和专业技术人员相关的技术技能类培训评价发证活动进行专项治理。

摘要： 2019年2月13日国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》,为新时期我国职业教育人才培养提供了方向,“书证融通”是该方案的精髓。“经济越发展,会计越重要”,财会专业人才培养是服务我国经济发展的重要推动力量。技师学院作为职业教育基地的重要组成部分,应在国家新时期职业教育大政方针的指引下,基于“书证融通”理念,在课程体系设置和教学模式方面,探索财会专业人才培养路径。

摘要： 在线职业证书项目背景近年来,随着移动互联网,云服务和大数据的迅猛发展,在线教育正在为学生订制个性化的学习方式。“互联网+”战略的提出为在线教育提供了发展创新的新机遇,越来越多的在线教育机构投身到教育改革浪潮中。在这一新形势下,许多大学开始积极寻求与在线教育企业的合作,依托第三方课程平台,开展在线课程的建设和应用。在线课程的特点之一就是具有“开放性”,即通过课程推广让优质课程资源惠及更广阔的学习者群体,促进教育公平。

摘要： 一、报名条件(一)具备以下条件之一,并达到规定的培训学时数:1.从事本职业工作15年以上;2.取得照明设计师(中级)职业证书后,连续从事本职业工作3年以上;3.具有本专业或相关专业大学本科学历证书,连续从事本职业工作10年以上;4.具有本专业或相关专业硕士研究生学历证书或硕士学位证书,连续从事本职业或相关职业工作5年以上;5.具有本专业或相关专业博士研究生学历证书或博士学位证书,连续从事本职业或相关职业工作3年以上。

摘要： 为顺应当今建筑业、房地产业对工程管理专业应用型人才的需求,落实中央有关“稳步发展职业本科教育,深化‘岗课赛证’综合育人,提升教育质量。”的重要指示,本文以上海市S校为例,分析传统工程管理专业人才培养的现状及困境,阐述了基于“赛证课”融合的应用型本科人才培养路径和具体措施,以期对相关专业人才培养提供有益参考。

摘要： 是什么导致实习实践经历更少、没有职业证书、成绩排名靠后的学生反而有着更高的比例升入本科?普职融通是最重要的原因。许多学生在高三年级从普通高中转入中职学校,选择一个专业进行强化,竞争本科院校的入学机会。一些中职学校校长明确表明对口升学主要招收普通高中高二或高三学生。某些中职学校内部甚至有“升学区”和“非升学区”的隔离,以免升学的学生受到影响。

摘要： 岗课赛证融通的理念为软件技术专业的发展指明了一条更有前景的发展方向。通过在软件技术专业的专业改革和课程建设中融入岗课赛证,以技能竞赛、1+X证书和校企合作对接软件行业岗位,技能竞赛训练建设专业课程教学资源,通过指导技能竞赛提升软件技术专业师资水平,以开展校—省—国三级技能竞赛促进了学生的学习兴趣,促进专业改革和课程建设,提升学生的专业技能和职业能力。

摘要： 通过对1+X证书制度下设计实施影响因素的文献梳理,总结国内外研究现状,将制度实施过程中的影响因素分为四个层面:社会层面、培训评价组织层面、学校层面、教师层面.进而对每一层面进行详细介绍,指出应加强四个层面内在联系和提升1+X证书的社会效力等方面的研究.

摘要： 通过对1+X证书制度下设计实施影响因素的文献梳理,总结国内外研究现状,将制度实施过程中的影响因素分为四个层面:社会层面、培训评价组织层面、学校层面、教师层面。进而对每一层面进行详细介绍,指出应加强四个层面内在联系和提升1+X证书的社会效力等方面的研究。

摘要： 针对高职扩招生源多样化现状,高职教育提供多样化的选择是必然要求。扩招后高职院校人才培养具有灵活性,扩招学生的学习方式从传统教学固化模式走向弹性化教学。在整个教学过程中始终推行“文化素质+职业技能”相结合培养模式,凸显具备灵活性和针对性的面向市场、服务发展和促进就业的社会责任。

摘要： 宁夏职业技术学院于2011年创建了"健康管理与民族医学"专业,打破传统的高职院校"2+1"教学模式,创新人才培养模式即"学训交替,教学-实践-再教学-再实践",政府、学校、企业、医院、行业协会多元合作,并跨省区进行实践教学及实习.该专业从零起步,跨越式发展,历经六年发展,该模式经过实习就业的实践检验,已初显效果.目前该专业学生在北京、重庆、兰州、银川等全国十余省市相关医疗与保健单位实习、就业,部分学生自主创业,实现高职院校较高的专业就业对口率.

摘要： 宁夏职业技术学院于2011年创建了"健康管理与民族医学"专业,打破传统的高职院校"2+1"教学模式,创新人才培养模式即"学训交替,教学-实践-再教学-再实践",政府、学校、企业、医院、行业协会多元合作,并跨省区进行实践教学及实习.该专业从零起步,跨越式发展,历经六年发展,该模式经过实习就业的实践检验,已初显效果.目前该专业学生在北京、重庆、兰州、银川等全国十余省市相关医疗与保健单位实习、就业,部分学生自主创业,实现高职院校较高的专业就业对口率.

摘要： 宁夏职业技术学院于2011年创建了"健康管理与民族医学"专业,打破传统的高职院校"2+1"教学模式,创新人才培养模式即"学训交替,教学-实践-再教学-再实践",政府、学校、企业、医院、行业协会多元合作,并跨省区进行实践教学及实习.该专业从零起步,跨越式发展,历经六年发展,该模式经过实习就业的实践检验,已初显效果.目前该专业学生在北京、重庆、兰州、银川等全国十余省市相关医疗与保健单位实习、就业,部分学生自主创业,实现高职院校较高的专业就业对口率.

摘要： 宁夏职业技术学院于2011年创建了"健康管理与民族医学"专业,打破传统的高职院校"2+1"教学模式,创新人才培养模式即"学训交替,教学-实践-再教学-再实践",政府、学校、企业、医院、行业协会多元合作,并跨省区进行实践教学及实习.该专业从零起步,跨越式发展,历经六年发展,该模式经过实习就业的实践检验,已初显效果.目前该专业学生在北京、重庆、兰州、银川等全国十余省市相关医疗与保健单位实习、就业,部分学生自主创业,实现高职院校较高的专业就业对口率.

摘要： 宁夏职业技术学院于2011年创建了"健康管理与民族医学"专业,打破传统的高职院校"2+1"教学模式,创新人才培养模式即"学训交替,教学-实践-再教学-再实践",政府、学校、企业、医院、行业协会多元合作,并跨省区进行实践教学及实习.该专业从零起步,跨越式发展,历经六年发展,该模式经过实习就业的实践检验,已初显效果.目前该专业学生在北京、重庆、兰州、银川等全国十余省市相关医疗与保健单位实习、就业,部分学生自主创业,实现高职院校较高的专业就业对口率.

摘要： 高职高专教育倡导的“能力本位”模式，以培养学生技术和职业岗位应用能力为主，具体体现为培养“基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高”的专门人才。要达到此目的，高职高专院校就要建立技术型教学体系，促进课程结构体系整体优化，更新教学内容，以增强学生社会适应性。把获得职业岗位证书作为学生考核的必备科目并计入学分。使培养的人才更好地满足市场的需求。现将笔者在美容师职业技能培训实践中的体会总结如下。

摘要： 高职高专教育倡导的“能力本位”模式，以培养学生技术和职业岗位应用能力为主，具体体现为培养“基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高”的专门人才。要达到此目的，高职高专院校就要建立技术型教学体系，促进课程结构体系整体优化，更新教学内容，以增强学生社会适应性。把获得职业岗位证书作为学生考核的必备科目并计入学分。使培养的人才更好地满足市场的需求。现将笔者在美容师职业技能培训实践中的体会总结如下。

摘要： 高职高专教育倡导的“能力本位”模式，以培养学生技术和职业岗位应用能力为主，具体体现为培养“基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高”的专门人才。要达到此目的，高职高专院校就要建立技术型教学体系，促进课程结构体系整体优化，更新教学内容，以增强学生社会适应性。把获得职业岗位证书作为学生考核的必备科目并计入学分。使培养的人才更好地满足市场的需求。现将笔者在美容师职业技能培训实践中的体会总结如下。

摘要： 高职高专教育倡导的“能力本位”模式，以培养学生技术和职业岗位应用能力为主，具体体现为培养“基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高”的专门人才。要达到此目的，高职高专院校就要建立技术型教学体系，促进课程结构体系整体优化，更新教学内容，以增强学生社会适应性。把获得职业岗位证书作为学生考核的必备科目并计入学分。使培养的人才更好地满足市场的需求。现将笔者在美容师职业技能培训实践中的体会总结如下。

摘要： 在证书生成/分发系统中，认证设备(900)包括将证书生成请求令牌和第一证书一起发送到服务转交设备(910)的令牌发送装置(901)，证书生成请求令牌是与在服务转交设备中有效的第一证书相对应的信息。服务转交设备(910)包括将从令牌发送装置(901)接收到的证书生成请求令牌转发到服务提供设备(920)的转交设备令牌转发装置(911)。服务提供设备(920)包括当请求在服务提供设备(920)中有效的第二证书时，将从转交设备令牌转发装置(911)接收到的证书生成请求令牌发送到认证设备的证书请求装置(921)。认证设备(900)包括响应证书请求装置(921)对第二证书的请求，将基于与接收到的证书生成请求令牌相对应的第一证书生成的第二证书发送到服务提供设备(920)的证书发送装置(902)。

摘要： 本申请实施例提供了证书管理系统、管理方法及证书管理系统的构建方法。该系统包括：部署在服务网格的控制面的全局CA管理器、部署在服务网格的数据面的至少一个集群，以及包含在该至少一个集群的每个集群中的本地CA管理器；其中，每个集群中的本地CA管理器用于管理所对应的集群中各组件的CA证书；全局CA管理器用于管理该至少一个集群中每个集群中的各组件的CA证书。通过全局CA管理器和本地CA管理器的配合，实现在多集群环境下，对多集群证书的分级管理，降低运维复杂度和运维成本。

摘要： 本发明实施例提供证书认证系统、证书认证系统的部署方法和证书认证方法，用以解决现有证书认证系统部署不灵活、改造成本高的技术问题。所述证书认证系统包括独立部署的目录服务器、至少一个CA服务器、数据库服务器和加密机服务器，其中：目录服务器，用于配置该至少一个CA服务器的证书服务运行环境，以及根据该至少一个CA服务器上报的工作状态信息，为该至少一个CA服务器分配获取到的交易请求；该至少一个CA服务器，用于处理该目录服务器分配的交易请求；数据库服务器，用于为该至少一个CA服务器提供处理交易请求需要的证书信息和/或用户信息；加密机服务器，用于保护该至少一个CA服务器的密钥。

摘要： 设备ID询问部(241)发送作为目的地通信地址包含IP地址293的设备ID请求，从通信设备接收通信设备标识符。设备ID判定部(242)判定通信设备标识符是否是与设备ID(291)相同的设备标识符。在通信设备标识符是与设备ID(291)相同的设备标识符的情况下，公开密钥取得部(243)从所述通信设备取得设备公开密钥(492)，设备证书发送部(245)向所述通信设备发送包含设备公开密钥(492)的设备证书(494)。

摘要： 在证书生成/分发系统中，认证设备(900)包括将证书生成请求令牌和第一证书一起发送到服务转交设备(910)的令牌发送装置(901)，证书生成请求令牌是与在服务转交设备中有效的第一证书相对应的信息。服务转交设备(910)包括将从令牌发送装置(901)接收到的证书生成请求令牌转发到服务提供设备(920)的转交设备令牌转发装置(911)。服务提供设备(920)包括当请求在服务提供设备(920)中有效的第二证书时，将从转交设备令牌转发装置(911)接收到的证书生成请求令牌发送到认证设备的证书请求装置(921)。认证设备(900)包括响应证书请求装置(921)对第二证书的请求，将基于与接收到的证书生成请求令牌相对应的第一证书生成的第二证书发送到服务提供设备(920)的证书发送装置(902)。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的PKI证书系统模型及证书管理方法，通过引入了RSA累加器技术，针对在PKI系统中引入区块链而带来的性能问题进行了优化。基于区块链PKI系统模型，在不安全的互联网环境中提供了透明度和追溯性，CA对数字证书的操作都由耦合的区块链节点上传到多方共同维护的区块链上，具有去中心化，CA行为可追溯的特点。引入RSA累加器技术，通过知识证明方案，避免了在区块链上存储大量的数字证书，压缩了存储空间。针对数字证书管理全生命周期和RSA累加器的特性，提出了基于区块链和双重RSA累加器的数字证书管理办法，所有PKI体系的参与者可以通过区块链公开的累加器状态，结合数字证书和对应的proof，在本地验证数字证书的合法性。

摘要： 本申请涉及一种基于数字证书的用户CA证书生成方法，在私有云设备上实现，该方法包括：通过非对称加密算法生成互相匹配的公钥和私钥；获取私有云设备对应的关联信息，关联信息包括：应用信息、网络信息和集群信息；基于公钥、主体信息和关联信息生成证书请求，其中，关联信息作为证书请求的扩展项，主体信息已进行改进处理用于匹配扩展项；通过私钥签发证书请求生成用户CA证书。该用户CA证书作为根证书，可以应用在建立群组、群成员之间的相互认证等场景，从而在分布式设备实现高效安全的群管控。

摘要： 本实用新型公开了一种职业教育证书宣传栏固定装置，包括柜体以及安装在柜体内用于放置证书的隔板，所述隔板上下设置多个，还包括开设在柜体左右两端的滑槽以及摩擦机构。所述滑槽竖直设置，且滑槽呈矩形，所述隔板的端部延伸形成深入到滑槽内的滑板。滑槽不上下贯穿柜体，以保证柜体强度，柜体和隔板均采用硬质塑料，可以为亚克力板。所述摩擦机构固定在滑板的端部，且摩擦机构能够弹性抵紧柜体产生摩擦力以限制隔板下滑，隔板受力时能够克服摩擦机构的摩擦力上下滑动。外橡皮层抵在内橡皮层上，产生摩擦力，避免隔板下滑，实现对隔板的固定，需要调节隔板高度时，上下拉动把手，克服外橡皮层和内橡皮层之间的摩擦力。

摘要： 本实用新型提供一种能够提高工作效率，保持证书清洁和照片黏贴牢固的职业资格证书，其特征在于：在职业资格证书黏贴照片页(1)的黏贴照片处(3)增设与二寸照片尺寸相同的双面胶(2)，这样就可以完全揭下双面胶的棉纸，把证书本人照片直接压上并黏贴住，即减小了工作人员的劳动强度，提高了工作效率，又保持了证书的清洁性和黏贴照片的牢固性。

摘要： 本实用新型涉及一种电子防伪职业资格证书。它由职业资格证书、射频读写仪及射频阅读仪所构成，具有射频感应的电子标签镶嵌在职业资格证书封面上。该产品综合利用微处理器技术、射频感应识别技术以及计算机网络技术，具备科技含量高、防伪可靠，应用、管理简便智能化系列优点，十分适合有关部门或行业对执业证件及其人员的科学管理，可从根本上杜绝目前社会上假证猖獗、识别和管理困难的状况。