职业胜任能力
职业胜任能力的相关文献在2000年到2022年内共计97篇,主要集中在经济计划与管理、教育、财政、金融
等领域,其中期刊论文95篇、会议论文2篇、专利文献37910篇;相关期刊79种,包括人民检察、中国内部审计、中国审计等;
相关会议2种,包括第十四届全国机械设计教学研讨会、教育部高校法学类专业教学指导委员会、中国法学会教育研究会2015年年会暨“依法治国与法学教育”论坛等;职业胜任能力的相关文献由115位作者贡献,包括肖玉、罗文兵、葛晖等。
职业胜任能力—发文量
专利文献>
论文:37910篇
占比:99.74%
总计:38007篇
职业胜任能力
-研究学者
- 肖玉
- 罗文兵
- 葛晖
- 万莉君
- 侯文哲
- 冯颖
- 卢蓉
- 周咏梅
- 姜红
- 施卫民
- 曾海燕
- 梁晶
- 毕秀玲
- 熊鸿儒
- 王妍
- 王娟智
- 王晓宇
- 王海兵
- 范英杰
- 谭捷
- 赵飞
- 郑素芳
- 陶玲
- 马肖靓
- 于萌
- 刘仲文
- 刘佳芸
- 刘敏
- 刘昂
- 刘洁
- 刘红军
- 刘莹
- 刘霞玲
- 吴传俭
- 吴学仕
- 吴艳
- 吴苏妍
- 姚秀雯
- 孔莉
- 孟凡芳
- 孟庆艳
- 孟高飞
- 宋建军
- 张丽
- 张国富
- 张国荣
- 张宇尘
- 张宝芳
- 张庆龙
- 张建平
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摘要:
曹中铭(知名独立财经撰稿人):防范上市公司利用年报实施财务洗澡,个人以为可从多方面着手:一是上市公司自身要遵纪守法,按章办事。不触及法律法规的红线,不逾越规章制度的底线。身正影子才不会歪;二是审计机构应忠于职守,勤勉尽责。既需要审计机构具备职业胜任能力,也需要具备相应的职业操守;三是监管部门的从严监管也是不可或缺的。对于实施财务造假(包括操纵财务数据与财务洗澡)的上市公司,有必要让其付出惨重的代价。该移送司法部门的移送司法部门,该退市的强制退市。
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洪小萍;
孔莉
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摘要:
数字化和智能化正在对所有行业和领域产生重大影响,财会行业也不例外,于是“大数据+会计”、智能财务(会计)等新概念产生了,而且正在改变财会人才的职业发展方向。因此,“数智”时代社会对财会人才职业胜任能力提出全新要求,而高校是财会专业人才培养的主要输送地,加快推进智能财会人才培养是时代发展的必然要求。文章在界定智能财会人才内涵的基础上,分析当前高校智能财会人才培养现状及困境,通过构建智能财会人才职业胜任能力框架,并从“五商一体”育人新模式、跨学科融合课程体系、跨界式师资队伍组建、产学研协同育人平台四个方面提出智能财会人才培养具体路径。
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施卫民
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摘要:
计算机专业随着近些年的发展已成为高校学生首选的热门专业,这种情况随着社会进入信息化时代以来也越来越显而易见.但也由此引发了教育行业内一部分人对计算机职业的就业问题的担忧,究其原因就是学生学习的技能跟企业需要的人才不匹配造成的,就是学生不具备职业的胜任能力.因此,本文针对这一现状提出了以职业胜任能力为导向的有关高校计算机专业课程体系方面的改革设想.
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施卫民
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摘要:
计算机专业随着近些年的发展已成为高校学生首选的热门专业,这种情况随着社会进入信息化时代以来也越来越显而易见。但也由此引发了教育行业内一部分人对计算机职业的就业问题的担忧,究其原因就是学生学习的技能跟企业需要的人才不匹配造成的,就是学生不具备职业的胜任能力。因此,本文针对这一现状提出了以职业胜任能力为导向的有关高校计算机专业课程体系方面的改革设想。
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李丹丹
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摘要:
财务共享模式变革了传统财务会计的工作方式和管理思维,改变了企业对财务人员的人才需求标准.高职会计教育要从财务共享对会计人才需求的变革入手,重新定位会计人才培养目标,厘清高职会计人才需具备的职业胜任能力,进而提出适合职业能力培养的会计人才培养模式,充分发挥其连接学生培养与社会就业的"桥梁"作用.
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张宝芳
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摘要:
随着我国社会经济的快速发展,各行各业对相关专业人才的要求也越来越高。在内部审计工作中,对于内部审计人员的职业胜任能力也提出了更高的要求。但是在大多数传统的内部审计人员工作中,并不能够很好地满足企业管理的需要,相关的内部审计人员职业胜任能力仍然比较低,因此,研究内部审计人员职业胜任能力如何提升是非常重要的问题。本文对内部审计人员职业胜任能力方面进行分析,找到现阶段我国内部审计人员职业胜任能力所存在的主要问题,并且针对这些问题找到一些相应的提升途径和解决办法。
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侯文哲
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摘要:
2020年初爆发的新冠疫情对高校毕业生就业产生了巨大冲击,加上高校毕业生人数创新高,在此双重影响下,大学生就业市场呈现出供给大于需求的趋势.本文从大学生就业市场供需状况入手,以会计专业为例,分析新冠疫情影响下大学生就业形势及面临的困境,并提出解决新冠疫情影响下大学生就业困境的相应对策.
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王为
- 《第十四届全国机械设计教学研讨会》
| 2014年
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摘要:
通过对工程技术学院机制本科教育的三个关联方——用人单位、专业教师和机制专业本科学生进行调查问卷统计分析,运用层次分析法构建机制本科学生职业能力评价指标体系,对改进工程技术学院本科教育目标和培养方案提出建议。高校在确定人才培养目标和设计培养方案时很少考虑到用人单位的实际需要,缺乏与用人单位之间的沟通协调机制,缺乏信息反馈的通道和对毕业生进行长期追踪调查的制度,导致培养出来的毕业生综合能力不高、知识面窄、实践能力不强,难以快速适应用人单位的需要。学校应注重对毕业学生的跟踪调查,及时与毕业生进行沟通,了解毕业生到用人单位后的适应和发展情况,掌握毕业生对学校培养体系的评价和改进建议,及时调整人才培养方案,从而促进会计教育教学质量的提高。
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张洪波
- 《教育部高校法学类专业教学指导委员会、中国法学会教育研究会2015年年会暨“依法治国与法学教育”论坛》
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摘要:
应用能力导向是现代大学教育类型化发展的必然选择.美国高等教育中的社区学院、专业学院以及部分文理学院普遍采用应用型人才培养模式,该模式以职业胜任能力为中心,将应用创新作为可持续发展的基础,对于国内公安院校法学的实战化教学具有积极的借鉴意义.应用能力导向下的课堂教学表现为“问题式”教学方法,通过课前参与预习、课内互动学习、课后应用复习、结课评估考核四个阶段,力图实现学生对课程的主动参与、积极互动、灵活应用、综合评估.在具体设计应用能力导向的教学方案中,教学理念、课程设置和教材大纲编排应该以实战为基,课堂教学应该坚持问题主导,课程考核强调能力评估.