职业技能训练

摘要： 护理实训室是培养学生理论联系实际、动手实践能力、临床思维能力、创新能力及提升综合素质的重要基地,是护理职业技能训练和职业素质培养的重要窗口,是学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志。同时也是培养护生综合职业能力、人际沟通、爱岗敬业、职业道德修养、慎独精神、人文关怀等的重要途径。实训室的文化建设和管理模式直接体现出实训室丰富的内涵所在。

摘要： 军事院校要在职业技能训练中占得上风,必须借助虚拟仿真技术,快速调整训练场景,全局响应训练场景,同步敌手最新战术参数,确保参训人员的训练场景变化紧跟虚拟仿真训练背景程序。文章通过成本、时间和虚拟仿真技术构建了职业技能虚拟仿真训练需求。运用技术成熟度、技术影响力和技术软实力3项指标分析了职业技能虚拟仿真技术。枚举了职业技能虚拟仿真训练内容,包括虚拟仿真操作训练、虚拟仿真体能训练和虚拟仿真场景模拟。

摘要： 浏阳市职业中专创办于1985年,是浏阳市内唯一的国家级重点职校和湖南省示范性中等职业学校。关于农村中职学校的教育,有人称其为就业教育、技能教育、升学教育、扶贫教育、维稳教育……但浏阳市职业中专坚持以人才培养为核心,规范教学管理,维护教学秩序,加强文化基础教育、职业道德教育、职业知识教育和职业技能训练,通过以下四条路径,探索地域经济发展背景下的农村职校育人新模式,全面提高教育教学质量和办学效益,促使学生认知自我、发现自我、幸福成长,增强认知幸福的能力,提高实现幸福的本领。

摘要： 当人类面临生存危机时,“活着”就成为最大的问题。人类解决生存问题的主要途径就是不断探索外部世界,获得相关知识和规律,这种求知过程就是一个在不确定性中寻求确定性的过程。掌握了事物的知识和规律,就获得了某种掌控感和安全感,智者不惑。当下,科学技术的发展和进步,为人类提供了更为舒适安全、有保障的生存环境和生活条件。在家长、学校和全社会的保护下,生存问题似乎远离了大多数未成年人的世界。“教育准备说”提示人们,孩子通过普通教育的知识学习和系统专门的职业技能训练,就会具备成人世界所需的生存力。

摘要： 以高职旅游管理专业为例对职业技能训练和证书制度融合的实践策略进行探究,介绍了旅游管理专业1+X证书标准.高职旅游管理专业课程体系存在的问题主要包括专业课程模块内容缺失,专业课程学习效果评价单一,教师职业能力不强.基于双证融通的高职旅游管理专业需重构课程体系,将合适的职业资格证书考试纳入教学计划,转变课堂教学模式,优化课程模块内容,统筹集中岗位技能课程学段,增加相应职业岗位技能课时,实施以证代考的学习效果评价,以实现职业技能训练和证书制度的融合.

摘要： 视频示范教学法在自闭症谱系障碍者职业技能训练中的应用模式包括基本视频示范教学模式、自我视频示范模式、视频提示和视频反馈,并经常与虚拟现实和提示系统等其他循证实践一起使用.未来的研究和实践中应使用视频示范教学加强对非操作性技能的训练,探索更具竞争性的职业种类进行训练,培训专业人员,研发视频示范教学关联软件、注重被试样本的多样性及差异性、比较不同应用模式的干预效果.

摘要： 《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》中明确提出改革培养模式的任务是以培养学生综合素质为目标,重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,加强与企业等用人单位的联系,实行工学结合、校企合作、顶岗实习。

摘要： 依据建构主义和教育传播理论,探索采用不同训练方法以提高英语教师备课与说课技能.对英语专业(教育方向)学生进行了一个学期的备课与说课技能训练实验,实验班采用社团学习法,对照班采用案例教学法.实验结果表明:1)两个班学生备课技能成绩不存在显著差异;实验班学生呈现的材料更丰富,对照班学生对概念理解更准确;2)两个班内部学生间的备课技能成绩差距不明显;3)实验班学生说课技能成绩整体高于对照班;4)学生间说课技能成绩差距实验班小于对照班,实验班低分数段人数显著低于对照班,优秀率显著高于对照班.

摘要： 在教育部逐步完善职教高考制度的前提下,职教高考成为高职考试招生的主要渠道,成为面向职校学生设置的考试升学形式,是中专学校、技工学校、职业高中、高中等学生圆梦大学的主要途径,采用“文化素质+职业技能”考试招生办法.笔者结合中职生的财经商贸类专业?基础会计?课程的教学,分析了职教高考理论和技能训练备考的有效做法:以学生为主,强化能力;以考试大纲为主,突出重点;以课内为主,讲练结合;加大职业技能强化训练.

摘要： 十三五期间我国旅游业向国民经济战略性支柱产业的现代服务业迈进.高职旅游管理专业如何从旅游行业实际需求出发,探索新形势下人才培养,是当前迫切需要解决的问题.目前高职院校旅游管理专业大多推行双证融通教育模式,高职旅游管理专业教学中加强职业技能与证书制度融合,是促进高职院校毕业生就业的需要,是加快我国社会经济发展所需高技能人才培养的重要任务.本文通过对贵州轻工职业技术学院旅游管理专业实施职业技能训练与证书制度融合教学的探讨,分析融合教育的必要性与面临的问题,提出旅游专业人才培养教育建议.

摘要： 目的：探讨职业技能训练对社区慢性精神分裂症患者的康复效果.方法:将80例社区慢性精神分裂症患者随机分为对照组(n=40)和训练组(n=40).对照组患者每月随访一次.训练组患者参加职业技能训练,为期一年.用阴性和阳性症状(PANSS)、日常生活能力量表(ADL)、社会功能缺陷量表(SDSS)在入组前及训练结束后对两组患者同步测评并比较；同时统计一年内两组患者的再就业人次及就业时间,并进行比较.结果:入组前两组患者PANSS、SDSS、ADL评分无差异(p＞0.05),训练结束后训练组SDSS、ADL评分显著低于对照组(分别为t=22.8,p＜0.01;t=3.1,p＜0.01),PANSS总分显著低于对照组(t=2.5 p＜0.05)其中阳性症状、阴性症状和一般病理症状都显著低于对照组(分别为t=2.22,p＜0.05;t=2.73,p＜0.01;t=2.65,p＜0.01).一年内训练组患者的再就业率及就业时间明显大于对照组(分别为x2=41.14,p＜0.01;t=6.25,p＜0.01).结论:职业技能训练能明显改善慢性精神分裂症患者的精神症状和社会功能,也能改善患者的就业状况.

摘要： 目的:探讨代币激励法对精神分裂症患者的职业技能训练的效果.方法:将80例精神分裂症患者随机分为两组,对照组40例,实验组40例,对照组在训练中给予恰当的口头鼓励、表扬.实验组在训练中给予一定数量的奖励,以代币卡的形式发放.为期三个月.用阴性和阳性症状(PANSS)、社会功能缺陷量表(SDSS)在入组前及训练结束后对两组患者同步测评并比较,并进行比较.同步对两组患者的出勤率、劳动质量、劳动态度进行测评.结果:入组前两组患者SDSS、PANSS评分无差异(p＞0.05).实验结束后SDSS总分显著低于对照组(t=14.61,p＜0.01),PANSS总分明显低于对照组(t=2.50 p＜0.05),其中阴性症状及一般病理分显著低于对照组(分别为:t=2.73,p＜0.01;t=2.66,p＜ 0.01).出勤率、劳动质量、劳动态度也明显高于对照组(分别为:x2 =25.8 p＜0.01;x2 =9.6 p＜0.01；x2 =9.93, p＜0.01).结论:代币激励法能改善精神分裂症患者的阴性症状和社会功能,提高患者的劳动质量和劳动态度.

摘要： 微格教学是培养师范生教育教学技能的有效方式之一,是对教师进行职业技能训练的重要手段和活动过程.文章针对当前师范教育中微格教学中存在的主要问题,并针对存在问题提出了解决对策,力争提高微格教学在师范教育培养中的实效性.

摘要： 针对近年来外、合资企业对高职人才英语不过关而录用率低的现状，对高职院校英语教学现状进行分析，发现高职院校把外语课视作知识课，英语教学不具备职业特色等问题，提出高职院校的英语教学必须以就业为导向，把英语教学作为职业技能训练的教学观点。

摘要： 本文介绍河南机电高等专科学校电线电缆制造技术专业不断研究电缆行业对专业技术人才的要求,在应用型人才培养的实践中,构建了适合电线电缆行业应用型人才需求的教学体系,促进了人才培养质量的逐步提高。

摘要： 本文介绍河南机电高等专科学校电线电缆制造技术专业不断研究电缆行业对专业技术人才的要求,在应用型人才培养的实践中,构建了适合电线电缆行业应用型人才需求的教学体系,促进了人才培养质量的逐步提高。

摘要： 本文介绍河南机电高等专科学校电线电缆制造技术专业不断研究电缆行业对专业技术人才的要求,在应用型人才培养的实践中,构建了适合电线电缆行业应用型人才需求的教学体系,促进了人才培养质量的逐步提高。

摘要： 本文介绍河南机电高等专科学校电线电缆制造技术专业不断研究电缆行业对专业技术人才的要求,在应用型人才培养的实践中,构建了适合电线电缆行业应用型人才需求的教学体系,促进了人才培养质量的逐步提高。

摘要： 本文介绍河南机电高等专科学校电线电缆制造技术专业不断研究电缆行业对专业技术人才的要求,在应用型人才培养的实践中,构建了适合电线电缆行业应用型人才需求的教学体系,促进了人才培养质量的逐步提高。

摘要： 本文介绍河南机电高等专科学校电线电缆制造技术专业不断研究电缆行业对专业技术人才的要求,在应用型人才培养的实践中,构建了适合电线电缆行业应用型人才需求的教学体系,促进了人才培养质量的逐步提高。

摘要： 本发明涉及一种训练防护装置，尤其涉及一种职业技能培训用训练防护装置。本发明提供一种背部自动护直、胸部间歇按摩和方便存放物品的职业技能培训用训练防护装置。一种职业技能培训用训练防护装置，包括：第一支撑板，第一支撑板上左右两侧均设有第一支撑架；第一固定板，两个第一支撑架上部均设有第一固定板；技能培训机构，第一支撑架与第一固定板之间设有技能培训机构；坐位机构，左侧的第一支撑架上部设有坐位机构；背部护直机构，坐位机构上设有背部护直机构；胸部放松保护机构，技能培训机构上设有胸部放松保护机构。本发明通过松开第一圆块杆，第三弹簧复位，从而带动捶背器向前运动，捶背器对使用背部进行按摩护直，实现背部护直效果。

摘要： 本发明一种军械士兵职业技能鉴定虚拟考核与训练系统，包括：理论知识训练与考核平台，用于提供基础理论知识和专业理论知识的自主训练模式与模拟考试模式；基础技能的虚拟训练、考核平台，用于向军械专业各工种士兵提供基础技能的自主训练与模拟考试，操作员可以在虚拟实验平台中进行基础技能实验的虚拟交互操作以提升自身的基础技能能力；专业技能的虚拟训练、考核平台，用于向军械专业各工种士兵提供专业技能的自主训练与模拟考试，操作员可以在虚拟装备及部件中进行专业技能的虚拟交互操作以提升自身的专业技能能力；还包括题库管理平台。本发明能够为士兵进行职业技能鉴定的理论、基础技能操作以及专业技能操作的实际考核打下坚实基础。

摘要： 本发明公开了一种计算机职业技能鉴定训练系统，包括：一用于安装职业技能鉴定训练系统的WEB服务器；至少一台用于浏览访问计算机职业技能鉴定训练系统的计算机终端或智能手机终端；所述职业技能鉴定训练系统：鉴定科目管理模块用于对职业技能鉴定科目的编号、科目名称信息进行处理与存储；鉴定题目管理模块可针对某一具体科目确定题目信息并存储；自动生成试题模块可自动、快速地选出题目组成符合要求的试卷；训练与评分模块可将学生训练答题结果进行评分，并可将学生的训练结果保存;所述训练成绩分析模块可对学生的训练结果进行统计分析；用户信息管理模块以方便管理员、教师和学生进入；本发明可快速提高学生的职业技能鉴定的通过率和鉴定成绩。

摘要： 本发明涉及有害生物防治培训设备技术领域，具体为有害生物防治行业职业技能等级认定平台，包括操作室、操作台、VR系统、通讯模块。为有害生物防治人员培训提供了一个密闭安全的实操空间，以供培训人员进行有害生物防治的实操训练，及对实操效果进行评定。可通过VR系统模拟真实的有害生物防治场景，有害生物防治人员通过VR眼镜感知模拟的有害生物防治场景，根据VR系统模拟的有害生物防治场景进行实操训练，训练效果好。培训老师或评定人员可通过摄像头对操作室内的情形进行监控、观察，并对操作室内进行实操的有害生物防治人员的操作进行观察和评估，并针对有害生物防治人员实操过程中出现的问题进行记录并给出改进建议。

摘要： 本发明公开了师带徒职业技能培训用高效辅助设备，涉及职业技能培训设备技术领域。该师带徒职业技能培训用高效辅助设备，包括培训台，所述培训台的表面设置有用于固定测试仪的夹持组件，所述培训台的内部设置有演示板，所述培训台的内部弹性设置有集尘箱；所述集尘箱的表面设置有擦拭棉，所述擦拭棉的表面与演示板的表面连接。本发明通过设置支撑架、安装件、支撑板、演示板以及擦拭棉，解决了现有的一些培训台虽然可以进行操作演示，但是缺少辅助讲解装置，而且常见的一些培训台再使用的过程中，不便对相关设备进行固定，培训过程中，培训台桌面较杂乱，可能会导致导线缠绕，出现短路的风险，导致培训效果较差，技能训练结果不理想的问题。

摘要： 本发明主要涉及一种职业技能教学方法，包括下列步骤：1.设定职业教学目标课程所指向的岗位调研数据；2.将步骤1获得的岗位调研数据转换生成课程内容数据；3.按照步骤2获得的课程内容数据进行职业技能教学，并在教学过程中通过教学过程记录教学过程数据；4.计算分析步骤3获得的教学过程数据，得到针对教师的教学综评数据和针对学习者的学习综评数据。采用本发明所述的职业技能教学方法，不仅教学更规范，而且提高了学习者技能迁移的效率，可复制性和可移植性更强，其次，步进式教学法也能大大提高学习者的学习效率，最后，优秀、成熟的职业教学课程和教学经验能通过系统网络快速传播，实现各类先进职业教学资源的资源共享和教学经验推广。

摘要： 本实用新型提供一种电焊职业技能培训用的实地训练防护罩，包括头盔，呼吸壳，卡扣，反水管，单向管，分组吸管，盘型吸管，连接管，连接槽，出气管和气管接口；所述呼吸壳两侧通过热铆接固定设置有两组呼吸管；所述头盔护脖底部通过缝合设置有弹性护脖；头盔和弹性护脖的设置，可以使防护罩全方位的保护使用者的头部，固定带可固定于手臂外围，通过系带扣调节松紧并固定，系带扣设置在固定带前侧，方便使用者自行调节至合适位置，使手部解放进行双手操作。

摘要： 本实用新型提供一种高职职业技能鉴定培训技能操作展示台，包括底座和展示台一，所述展示台一通过螺栓安装在底座顶部，所述展示台一内设置有空腔，所述空腔内设置有展示台二，所述空腔的内壁上设置有滑槽，所述展示台二外侧安装有滑轮条，所述滑轮条卡设在滑槽内，所述底座内通过轴承安装有转动杆，所述转动杆底部焊接有从齿轮，所述底座内通过螺栓安装有电动机一，所述电动机一的输出轴上安装有主齿轮，所述转动杆顶部焊接有转动框架，所述转动框架一侧通过螺栓安装有电动机二，所述转动框架内通过转轴安装有收放杆，该高职职业技能鉴定培训技能操作展示台设计新颖，结构合理，功能多样，使用方便。

摘要： 本发明公开了病媒生物防制行业职业技能训练服务系统，包括会员登录模块、病媒生物分类模块、职业技能测试模块、职业技能评级模块、内网数据库、职业技能训练模块、技能大数据查询模块、在线培训模块和人工客服模块，通过对登录会员提供对病媒生物防治分类职业技能测试与技能评级，直观了解会员用户的职业技能水平的专业程度，并通过会员用户的等级评定水平，提供相配套的职业技能训练与导师讲解，同时系统连接外部云端数据库，实时更新系统内部数据库的资料，其资料的更新频率较高，保证提供给会员用户的资料均为最新资料，实现了对病媒生物防治的职业技能评定的同时，辅助提供职业技能训练等各项配套服务，有效提高病媒知识体系的更新频率。

摘要： 本实用新型涉及技能训练领域，具体涉及一种气动起子电子装配职业技能训练装置，包括支撑架、训练板和若干个训练组件，若干个训练组件分别通过若干个卡块能够拆卸的设置训练板的顶部，本实用新型的一种气动起子电子装配职业技能训练装置，采用该装置，能够根据电路板、机械构件和塑料件构件上不同开孔的位置，在训练板上进行模拟分布，进而达到模拟生产环境，对电子装配领域的不同规格的螺丝、螺母、螺栓进行工艺技能的系统训练，从而达到规范、正确、熟练使用气动起子，掌握气动起子使用职业技能和熟练程度，满足岗位职业基本的技能的需求，快速适应产品装配质量要求，提升生产效率。