职业技能大赛

摘要： 随着科学技术的进步与发展,国内对于计算机专业人才需求的标准越来越高,人才间的竞争也变得更加激烈。如果职业院校仍坚持传统的教学方法,只会影响和阻碍学生未来的发展。把职业技能大赛及其理念引入到职业教育中,不仅有助提高学生的专业学习积极性,还为学生提供了一个展现自我价值的重要平台。简要论述了职业院校计算机专业教学实践的现状与趋势,在不同的层面探讨了职业技能大赛在计算机专业实践教育中的应用策略,旨在提高我国中职院校的计算机职业教育水平。

摘要： 职业技能大赛有助于弘扬工匠精神,展示中职教育成果,推动中职学校教育教学改革进程。文章在分析职业技能大赛对培养中职学生工匠精神的意义及影响的基础上,提出可基于职业技能大赛进行中职教学改革、加强校企合作、组建专业社团、提高师资队伍质量、在专业课程教学中渗透工匠精神,从而培养中职学生的工匠精神,促进中职教育更好地发展。

摘要： 2021年全国行业职业技能竞赛—全国工业设计职业技能大赛决赛于2021年12月16日至19日在广东省深圳市龙华区人才产业园举行。经过激烈的角逐,上海代表团分别在首饰设计师、家具设计师、陶瓷产品设计师、鞋类设计师等4个赛项的比赛中获得“3金4银1铜”的佳绩。作为由人力资源和社会保障部。

摘要： 经过近年来的不断发展,公安基层技术革新活动已成为为基层民警量身打造,鼓励基层民警立足岗位、开拓创新的一个活动品牌。截至目前,共评选了十届,评出1458个优秀项目,一批优秀的创新项目成果已经在公安实战中产生了显著成效。2019年,公安部首次与全国总工会以两部委名义共同组织开展专项活动,将公安基层技术革新活动纳入国家职工职业技能大赛,优秀获奖人员可优先推荐参评全国五一劳动奖章,深化了奖励激励效果。

摘要： 为了培养跨界复合型人才,“职教20条”提出在高职院校人才培养质量上进行“三教”改革。针对智能时代高职学生的特点与需求,在人才培养过程应对接职业标准,加强“产教融合、协同育人”措施,以“职业技能大赛”为抓手,深化“三教”改革,发挥技能大赛的引领作用,重构课程体系,培养满足智能时代对技术技能人才的新要求。本文对电气自动化技术专业进行以职业技能大赛为引领进行课程改革,推动人才培养模式的改革,人才培养质量得到较好的提升。

摘要： 由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于在城乡建设中加强历史文化保护传承的意见》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出,加强历史文化名城名镇名村、历史文化街区、名人故居保护和城市特色风貌管理,确保各时期重要城乡历史文化遗产得到系统性保护。古建筑工匠在我国历史文化名城保护工作中担当的重任和所能发挥的作用无需赘述。如何传承和弘扬工匠精神,以精工细作提升历史文化名城的修缮和保护工作品质,这是当前古建筑工匠培养过程中亟待解决的问题。本文通过对古建筑工匠的现状进行分析,总结古建筑工匠培育过程中遇到的难点问题,并结合技能大赛成功举办的经验,提出古建人才培养建议,期望形成培养高素质传统工匠的可推广的模式和体系。

摘要： “没有工匠精神的引领,没有公司集体这个平台,没有师傅们的传帮带,就没有我现在的成绩”,这是中车永济电机有限公司员工、第三届全国职工职业技能大赛钳工冠军、全国劳动模范薛金良在公司“工匠大讲堂”上的感言。

摘要： 工业设计是制造业发展的重要引领,是提升工业竞争力的有效引擎,对产业现代化发挥着极其重要的作用。轻工业作为我国制造业中的重要组成部分,促进工业设计的蓬勃发展势在必行。为大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,奋力营造"劳动光荣、技能宝贵、创造伟大"的时代风尚,2021年12月16日—19日,"2021年全国行业职业技能竞赛--全国工业设计职业技能大赛"总决赛在深圳龙华举办。该项赛事由人力资源和社会保障部、中国轻工业联合会联合主办,中国轻工业联合会轻工业职业能力评价中心、深圳市龙华区人民政府、深圳市人力资源和社会保障局、深圳市工业和信息化局承办,深圳市龙华区人力资源局、深圳技师学院、深圳鹏城技师学院协办。

摘要： 讲故事是学前教育专业学生的必备技能,也是学前教育专业职业技能大赛中的一个常规比赛项目。本文旨在针对参赛选手在讲故事赛项中普遍存在的问题,以实践练习中实际运用的技巧为辅导重点,提升训练效率和质量,帮助参赛选手在各级职业技能大赛讲故事赛项中取得更好的成绩。

摘要： "以赛促教、以赛促学"的职业技能大赛可以作为专业教学的导向,推动教育学科课程教学改革,促进高校教师专业能力的提升,激发学生对相关专业的学习兴趣,增强学生的学习自信心。首先,初步分析大学生参加职业技能大赛对推进电磁场与微波技术专业建设的作用;其次,分析以职业技能大赛引领电磁场与微波技术专业建设的策略。

摘要： "智能家居组装与维护"是职业技能大赛中职组一个赛项,参赛者要想取得好成绩,应重视参赛的备赛体系研究,包括选拔参赛选手、组建参赛队伍、制定训练方案、训练注意事项及日常教学等.

摘要： 全国职业院校技能大赛是职业院校专业建设和改革的风向标,每年的大赛紧跟专业人才需求和岗位技能要求,设计不同的竞赛内容,充分体现了职业技能大赛紧跟技术发展动态的特色,职业院校通过每年的参赛活动,选拔和培养了一批优秀学生,他们的成长可以说是基于技能大赛的精英型人才培养模式典型的培养成果.因此,如何借助大赛固化高技能型人才的选拔培养模式是大赛资源转换的一项重要内容.

摘要： 通过对参加全国职业技能大赛过程分析,给出了目前学校现有人才培养模式存在的不足,提出以大赛为导向,积极推进教师团队和学生梯队建设、加快实施"老法师"型师资队伍建设、促进模具设计与制造和数控技术专业的培养模式改革、以工作任务为导向推进课程内容改进、丰富实训基地内涵推进创新综合实训项目,并给出了具体解决策略,以期为模具和数控专业高职培养模式制定和课程结构改革提供依据.

摘要： 职业技能大赛是检验高职院校教育教学质量的重要手段,也是检验专业建设与课程改革、师资队伍水平的主要平台.本文以全国职业院校技能大赛嵌入式技术与应用开发赛项为例,在分析赛项内容设计思路、要求、技术技能点的基础上,提出促进电子信息类专业教学改革的思路,以及提升专业教师能力的途径与方法.

摘要： 本文针对当下职业院校技能大赛选手培养过程中存在的临时找场地、跨专业组合难、缺乏系统化训练等问题,提出了一种"普及创新能力教育、突出人才个性化培养"的技能大赛精英人才培养机制,通过课内外有机结合方式,将创新能力培养贯穿整个人才培养过程之中,经过多年的探索与实践,取得了良好的成效.并通过大量的实例和数据,阐述了机制实施措施、方法和要点,对技能大赛精英人才培养具有普遍的指导意义和推广价值.

摘要： 全国职业院校技能大赛在高职院校中越来越受到重视,成为培养技能人才的重要平台.结合教学实践,提出了"社团培养兴趣,集训组建队伍,比赛选拔人才"的技能精英人才培养模式,积极促进大赛训练与教学改革相结合,为国家、为行业、为企业培养高素质、技能型的应用人才.

摘要： 本文以电子信息工程技术专业为例,遵循"以赛促建"的指导思想,结合"电子产品芯片级检测维修与数据恢复"赛项的具体内容,分析了大赛和专业建设的关系,并从课程体系、教学条件、教学评价和师资队伍等方面提出建设性意见.

摘要： 本发明涉及有害生物防治培训设备技术领域，具体为有害生物防治行业职业技能等级认定平台，包括操作室、操作台、VR系统、通讯模块。为有害生物防治人员培训提供了一个密闭安全的实操空间，以供培训人员进行有害生物防治的实操训练，及对实操效果进行评定。可通过VR系统模拟真实的有害生物防治场景，有害生物防治人员通过VR眼镜感知模拟的有害生物防治场景，根据VR系统模拟的有害生物防治场景进行实操训练，训练效果好。培训老师或评定人员可通过摄像头对操作室内的情形进行监控、观察，并对操作室内进行实操的有害生物防治人员的操作进行观察和评估，并针对有害生物防治人员实操过程中出现的问题进行记录并给出改进建议。

摘要： 本发明公开了师带徒职业技能培训用高效辅助设备，涉及职业技能培训设备技术领域。该师带徒职业技能培训用高效辅助设备，包括培训台，所述培训台的表面设置有用于固定测试仪的夹持组件，所述培训台的内部设置有演示板，所述培训台的内部弹性设置有集尘箱；所述集尘箱的表面设置有擦拭棉，所述擦拭棉的表面与演示板的表面连接。本发明通过设置支撑架、安装件、支撑板、演示板以及擦拭棉，解决了现有的一些培训台虽然可以进行操作演示，但是缺少辅助讲解装置，而且常见的一些培训台再使用的过程中，不便对相关设备进行固定，培训过程中，培训台桌面较杂乱，可能会导致导线缠绕，出现短路的风险，导致培训效果较差，技能训练结果不理想的问题。

摘要： 本发明主要涉及一种职业技能教学方法，包括下列步骤：1.设定职业教学目标课程所指向的岗位调研数据；2.将步骤1获得的岗位调研数据转换生成课程内容数据；3.按照步骤2获得的课程内容数据进行职业技能教学，并在教学过程中通过教学过程记录教学过程数据；4.计算分析步骤3获得的教学过程数据，得到针对教师的教学综评数据和针对学习者的学习综评数据。采用本发明所述的职业技能教学方法，不仅教学更规范，而且提高了学习者技能迁移的效率，可复制性和可移植性更强，其次，步进式教学法也能大大提高学习者的学习效率，最后，优秀、成熟的职业教学课程和教学经验能通过系统网络快速传播，实现各类先进职业教学资源的资源共享和教学经验推广。

摘要： 本发明公开了一种基于职业技能培训人员管理系统的人员培训预警分析方法，在职业技能培训人员管理系统的基础上，由处理班级信息录入的班级管理子系统将各个班级相关信息进行收集、分解，提取；由处理就业信息录入的就业管理子系统对各个班级内人员就业信息进行划分和整理；由处理日常考勤的考勤管理子系统对各个学员考勤情况进行罗列和统计，通过对上述各个子系统中数据与相关预警指标数据对比然后参考公式，对培训实施中的若干情况进行相匹配的措施预警并实时推送到可视化大屏；本发明通过对各个系统数据的分析治理，提取相关指标，实时、准确的为培训机构或培训人员的相关情况进行预警从而使得完成更好的培训效果。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网平台的职业技能培训系统，具体涉及职业技能培训技术领域，本发明通过采用初考模块、数据分析单元、学习方案制定模块、方案调整单元和教学方案输入单元，学员根据学习方案和相应的教学方案进行学习，完成考核后，根据考核结果是否合格对学习方案和教学方案进行分析，根据学员的学习过程中的学习时长、听课情况、平时作业情况和实操练习情况数据，对相应的学习计划进行调整或提醒，本发明实现根据学员的学习期望和自身初始条件制定学习方案和教学方案，更为个性化，且在学习过程不断根据学习进度对相应教学方案或学习方案进行调整，更为贴合学员自身条件的同时学习培训效率和进度更为明显理想。

摘要： 本发明公开了一种增强教学实践性的职业技能快速培训系统，具体涉及培训系统技术领域，本发明首先根据摸底测评逐一进行职业技能存在的不足及缺陷点，则采用此方式可以直接得到问题所在，并根据职业技能存在的问题自主匹配相对应的计划训练方案，使得整个培训计划可以更高效的得到解决，并配合教师培训终端针对学员职业技能不足为其制定相配的培训计划，再通过多场景培训单元进行体感、视频、图文、音频和VR场景的切换培训，充分体现培训的多样化，使得本系统可以达到沉浸式和交互式的培训教学，使得培训教学更为生动有趣，充分调动学员学习的积极性，并且可以根据不同学员的问题实现不同培训的方式，增强教学的实践性。

摘要： 本实用新型提供一种高职职业技能鉴定培训技能操作展示台，包括底座和展示台一，所述展示台一通过螺栓安装在底座顶部，所述展示台一内设置有空腔，所述空腔内设置有展示台二，所述空腔的内壁上设置有滑槽，所述展示台二外侧安装有滑轮条，所述滑轮条卡设在滑槽内，所述底座内通过轴承安装有转动杆，所述转动杆底部焊接有从齿轮，所述底座内通过螺栓安装有电动机一，所述电动机一的输出轴上安装有主齿轮，所述转动杆顶部焊接有转动框架，所述转动框架一侧通过螺栓安装有电动机二，所述转动框架内通过转轴安装有收放杆，该高职职业技能鉴定培训技能操作展示台设计新颖，结构合理，功能多样，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种职业技能大赛用选手入场指引装置，包括底板、第一安装箱、第二安装箱、挡板和安装板，所述底板顶部固定安装有第二安装箱，所述第二安装箱的一侧活动插接有挡板的一端，且挡板的另一端固定连接有第一安装箱，所述第一安装箱底部固定连接有安装板，所述第一安装箱和第二安装箱内部均对称设有对挡板进行稳定夹持的夹持机构，所述挡板表面对称设有用于对挡板两侧进行支撑的支撑机构，在辅助平移机构7作用下，方便了装置在取出和收纳，在夹持机构3的作用下，实现了对挡板6拼接后稳定的夹持，在支撑机构5的作用下，实现了对拼接好的装置进行稳定的支撑，增加了装置的稳定性，解决了指引装置不够稳定且收纳不方便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种职业技能大赛用可调节的工位隔断装置，包括支撑腿和底座，所述底座的底部四角均对称固定安装有支撑腿，所述底座的内部顶端设有动力机构，所述底座的顶部一端固定安装有第一支撑座，所述第一支撑座的中部通过转轴转动连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱的内部设有主升降机构，所述底座的远离第一支撑座一端固定安装有第二支撑座，此机构可以实现遮挡布的伸长与收缩，主升降机构和副升降机构可以进行上下多距离调节，便于根据实际环境进行高度的调整，限位机构的出现刚刚好可以对主升降机构和副升降机构进行很好的限位，三种机构相辅相成，结构相对巧妙，简单易懂，且操作方便快捷。

摘要： 本实用新型公开了一种用于职业技能大赛的作品展示装置，包括展示箱、展示窗和展示台，所述展示箱表面安装有展示窗，所述展示箱内部置有展示台，所述展示窗与展示台配合安装，所述展示台下表面固定连接有旋转机构，所述旋转机构与展示箱固定连接，所述展示箱内部安装有反射机构，所述反射机构与展示台配合安装，所述展示箱内部表面位于旋转机构右边固定连接有放大机构，所述放大机构与反射机构配合安装，本实用新型通过旋转机构、反射机构和放大机构的配合工作实现了微型作品的全方位展示，使展示的作品易于被观赏者看清，展示效果好，实用性强。