考评体系

摘要： 医德医风考评体系构建对于医院软环境建设具有促进作用,医德医风考评体系要从医院软环境建设入手.只有深入分析医德医风考核体系对医院的环境建设的实际作用,提出科学的体系构建框架,才能够促进医院医疗工作与管理体系的进步与发展.

摘要： 东丰县坚持精准施策,以"三定一责"为抓手,激励村党组织书记担当作为,推动村级带头人队伍建设。一是强化顶层设计,为村党组织书记干事创业"定纲"。制定出台《全县村党组织书记队伍管理办法(试行)》,细化选拔、教育、管理、监督等举措。全面推行"五维联考""五评定位"考评体系,考评结果与评先评优、报酬发放、奖惩保障相挂钩。建立完善养老保险补贴、定期体检、离任补贴等十项激励保障机制。

摘要： 教学评价是教育教学过程中不可或缺的重要环节之一。现代信息技术的运用改变了传统单一的评价模式,基于医学教育大数据背景下构建形成性考评体系,可以帮助师生及时了解临床实践教学实际工作和评价结果,通过不断创新教学手段、丰富教学形式、改革评价方法,提高教学效率,促进医学教育的发展,从而更好地服务社会。

摘要： 文章在阐述研究背景的基础上,首先分析了公安院校师德师风考评现状,然后论述了公安院校师德师风考评体系的构建,包括考评维度设计、考评指标设计、考评计分设计、考核流程实施。

摘要： 推拿技能操作是检验推拿教学效果和评判学生掌握情况的重要手段,因此操作考评体系的构建至关重要。当前,推拿技能操作考评表多关注技术层面,评定结果多来自教师层面,欠缺对学生综合素养特别是思政教育成效的检验,考评维度少,考评指标笼统,优化推拿技能考评体系符合新时代高校育人的总体要求,势在必行。此文结合临床教学实际,提出“三层次-四维度-五主体”的推拿考评体系构建思路,旨在使推拿考评体系标准化、规范化,同时结合推拿学科特点,兼具开放性和推广性,以最终客观、量化评价学生推拿临床技能水平。

摘要： 岁末年初笔者参加或出席了一些大出版社或出版集团的庆祝纪念大会、职称评审会、科研课题论证会等,感受颇深。恰好又接到约稿任务,于是又想对出版单位在编辑人才培养方面的基础性作用问题发点议论。比如在出席石油工业出版社建社70周年的庆祝大会上,了解到该社把编辑骨干团队建设叫作“技术专家队伍建设”,分批次选聘各层级专家,在社内形成了出版总监、出版专家、首席策划三个层级的骨干编辑团队,同时建立了以创新能力、质量、贡献、绩效为导向的专家考评体系,引导编辑人员潜心业务,旁无所顾。

摘要： 开展好国有企业党建工作是做强做优做大国有企业的重中之重,国有企业的思想政治工作又是国有企业党建工作的重要组成部分。国有企业的思想政治工作一直以来,都是以务虚为主,难以量化考核,本文主要是对国有企业思想政治工作进行量化,并建立考评体系,对其工作效果评估,然后反作用于推动国有企业党建工作开展,提升国有企业员工的思想和行动力,以思想政治建设带动企业文化建设,实现企业又好又快发展。

摘要： 在当前司法体制改革深化时期,新时代“四大检察”“十大业务”新格局已经形成,但作为司法责任制综合配套改革的重要内容,检察官业绩考评体系,仍有一些基础性问题没有解决,如关于“办案”的界定仍存争议、评价标准较为笼统、倒逼增效作用不明显、信息化应用系统研发进度缓慢等,有必要修正与完善。该文以广西检察机关检察官业绩考评体系为样本,力求在摸清检察官业绩考评体系运行现状的基础上,提出完善检察官业绩考评体系的实践路径,如遵循人性化原则、优化指标体系、完善考评信息化应用系统等,使检察官业绩考评工作真正发挥对检察官办案的“风向标”“指挥棒”作用。

摘要： 遗传学是医学、生物、农林等专业本科生的核心基础课程。文章分析了遗传学实验课程的考评现状及存在的问题,介绍了一套新的遗传学实验课程考评体系。该体系基于对实验教学全过程的阶段性划分以及多种考核评价方法与各个阶段的匹配和融合而建立。文章总结了该体系的初步实施成效,并对其进一步完善提出了设想。

摘要： 医德医风智慧考评体系的构建与运用,有效实现了公立医院社会与经济效益的有机统一,为医务人员行为导向提供正向激励,充分促进了“健康中国”最终目标的达成。本文应用SWOT矩阵模型,对医院医德医风智慧考评体系的构建与运用进行了深入的现状分析、战略选择探讨以及对策思考。

摘要： 针对高校实验室建设与管理中存在的问题,结合北京大学医学部的工作实际,从理顺体制,优化资源配置,建立资源共享机制,规范建设流程,完善考评体系、优化人员组成等方面提出了规范实验室建设与管理的思考和建议,以期提高实验室的综合效益,推动高等教育事业不断发展.

摘要： 所谓"无规矩不成方圆"良好的班级环境需要以制度为基准进行管理,班主任为班级的领导者和组织者,要严格对班级进行规范化管理,合理的班级管理制度度便是其中一项,在实施管理制度中要奖惩分明,秘密武器就是"闪光卡".学生还为它编三字歌"闪光卡,用处大,争荣誉,拿到它."神奇的卡片激励着孩子们成长，在周评，月评，学期评的活动中，学生们的积极性被调动起来了，组长，班干部，成长之星，三好学生等都会从积累的卡片中评出，为了方便使用把10个闪光卡换一个“太平鸟”，这样闪光卡就流动起来。太平鸟可以贴在板报区给与公式，一目了然，同学之间争，比，赶，超。每每看到孩子们这种积极进取的精神都无比幸福。每个孩子的成长都有精彩的瞬间，在给他们缔造成长的过程中也会把自己带进幸福的“天堂”。

摘要： 所谓"无规矩不成方圆"良好的班级环境需要以制度为基准进行管理,班主任为班级的领导者和组织者,要严格对班级进行规范化管理,合理的班级管理制度度便是其中一项,在实施管理制度中要奖惩分明,秘密武器就是"闪光卡".学生还为它编三字歌"闪光卡,用处大,争荣誉,拿到它."神奇的卡片激励着孩子们成长，在周评，月评，学期评的活动中，学生们的积极性被调动起来了，组长，班干部，成长之星，三好学生等都会从积累的卡片中评出，为了方便使用把10个闪光卡换一个“太平鸟”，这样闪光卡就流动起来。太平鸟可以贴在板报区给与公式，一目了然，同学之间争，比，赶，超。每每看到孩子们这种积极进取的精神都无比幸福。每个孩子的成长都有精彩的瞬间，在给他们缔造成长的过程中也会把自己带进幸福的“天堂”。

摘要： 所谓"无规矩不成方圆"良好的班级环境需要以制度为基准进行管理,班主任为班级的领导者和组织者,要严格对班级进行规范化管理,合理的班级管理制度度便是其中一项,在实施管理制度中要奖惩分明,秘密武器就是"闪光卡".学生还为它编三字歌"闪光卡,用处大,争荣誉,拿到它."神奇的卡片激励着孩子们成长，在周评，月评，学期评的活动中，学生们的积极性被调动起来了，组长，班干部，成长之星，三好学生等都会从积累的卡片中评出，为了方便使用把10个闪光卡换一个“太平鸟”，这样闪光卡就流动起来。太平鸟可以贴在板报区给与公式，一目了然，同学之间争，比，赶，超。每每看到孩子们这种积极进取的精神都无比幸福。每个孩子的成长都有精彩的瞬间，在给他们缔造成长的过程中也会把自己带进幸福的“天堂”。

摘要： 所谓"无规矩不成方圆"良好的班级环境需要以制度为基准进行管理,班主任为班级的领导者和组织者,要严格对班级进行规范化管理,合理的班级管理制度度便是其中一项,在实施管理制度中要奖惩分明,秘密武器就是"闪光卡".学生还为它编三字歌"闪光卡,用处大,争荣誉,拿到它."神奇的卡片激励着孩子们成长，在周评，月评，学期评的活动中，学生们的积极性被调动起来了，组长，班干部，成长之星，三好学生等都会从积累的卡片中评出，为了方便使用把10个闪光卡换一个“太平鸟”，这样闪光卡就流动起来。太平鸟可以贴在板报区给与公式，一目了然，同学之间争，比，赶，超。每每看到孩子们这种积极进取的精神都无比幸福。每个孩子的成长都有精彩的瞬间，在给他们缔造成长的过程中也会把自己带进幸福的“天堂”。

摘要： 为了适应新时代行业高质量发展的要求，引导整个行业扎扎实实做好人才工作，做好人才选用预留的每个环节，切实优化行业人才发展环境，促进行业人才有序流动，打造一支高素质的金融人才队伍，为证券行业的长远发展提供坚实的人才基础。

摘要： 为了适应新时代行业高质量发展的要求，引导整个行业扎扎实实做好人才工作，做好人才选用预留的每个环节，切实优化行业人才发展环境，促进行业人才有序流动，打造一支高素质的金融人才队伍，为证券行业的长远发展提供坚实的人才基础。

摘要： 为了适应新时代行业高质量发展的要求，引导整个行业扎扎实实做好人才工作，做好人才选用预留的每个环节，切实优化行业人才发展环境，促进行业人才有序流动，打造一支高素质的金融人才队伍，为证券行业的长远发展提供坚实的人才基础。

摘要： 为了适应新时代行业高质量发展的要求，引导整个行业扎扎实实做好人才工作，做好人才选用预留的每个环节，切实优化行业人才发展环境，促进行业人才有序流动，打造一支高素质的金融人才队伍，为证券行业的长远发展提供坚实的人才基础。

摘要： 为了适应新时代行业高质量发展的要求，引导整个行业扎扎实实做好人才工作，做好人才选用预留的每个环节，切实优化行业人才发展环境，促进行业人才有序流动，打造一支高素质的金融人才队伍，为证券行业的长远发展提供坚实的人才基础。

摘要： 本发明数据实验室系统评估技术领域，具体涉及一种安全性更高的实验室稳定性综合考评系统及其考评方法。本发明包括：实验室主体设备稳定性评估单元；实验室安全系统稳定性评估单元；实验室连接网络稳定性评估单元和实验室综合评估单元。本发明将实验室系统分为实验室主体设备、网络系统和消防安全系统三个部分，通过对实验室设备的损失率监控、网络的系统安全性和消防安全系统的稳定性进行综合评估得到的随实验室系统权重变化的稳定性评分。该方法将多因素综合考虑在本发明系统内部，有效解决了实验室系统复杂、评估性差的问题。

摘要： 本发明涉及缝纫机训练考试系统领域，具体涉及一种基于机联网技术的缝纫技工训练和在线考评系统及其训练考评方法，硬件层包括训练考试终端、后台管理终端、系统服务器和机联网网关。本系统应用于服装、鞋面、箱包、帽等行业的缝纫技工的实操智能化训练、对比学习、理论/实操考试，系统采用物联网缝纫设备，自动采集操作者动作数据，依据行业操作标准对比所采集到的动作数据，智能提醒和纠正操作者的动作和设备控制，同时将操作者的实际动作和设备控制数据与行业操作标准数据进行对比，依据评分标准对操作者的动作和设备控制能力进行操作量化评分。

摘要： 本发明公开了一种炼化检维修承包商关键岗位安全能力考评系统，包括数据库系统、承包商关键岗位安全能力考评系统、考评移动应用系统以及考评微信端系统，所述数据库系统包括基础信息数据库和承包商关键岗位安全能力考评模型库；所述承包商关键岗位安全能力考评系统包括基础数据和模型库维护、关键岗位安全能力考评和综合分析；考评移动应用系统包括基础数据录入、抽取考评试卷、试卷回答并保存等；考评微信端系统包括用户登陆、试卷回答并提交、历史试卷浏览和综合分析，本发明具有操作与维护方便和快捷、运行稳定、安全性高、低成本等特点，满足了信息时代炼化检维修承包商关键岗位安全能力考评的需求，是一种新型、高效、便捷的考评信息化系统。

摘要： 本发明数据实验室系统评估技术领域，具体涉及一种安全性更高的实验室稳定性综合考评系统及其考评方法。本发明包括：实验室主体设备稳定性评估单元；实验室安全系统稳定性评估单元；实验室连接网络稳定性评估单元和实验室综合评估单元。本发明将实验室系统分为实验室主体设备、网络系统和消防安全系统三个部分，通过对实验室设备的损失率监控、网络的系统安全性和消防安全系统的稳定性进行综合评估得到的随实验室系统权重变化的稳定性评分。该方法将多因素综合考虑在本发明系统内部，有效解决了实验室系统复杂、评估性差的问题。

摘要： 本发明提供机床工件加工考评方法、系统、综合考评系统及服务器端，包括以下步骤：根据教师端从内置题库中选择的考题，将与之相对应的考试任务发送至对应的学生端，所述学生端与学生具有对应关系，且内置有机床数控系统虚拟机；接收所述学生端发送的机加工程序及编程分数，所述机加工程序与所述考试任务相适应，且基于所述虚拟机编写而成，所述编程分数基于所述机加工程序经预设编程考核算法计算后自动获得；发送所述机加工程序及编程分数至所述教师端。本发明的机床工件加工考评方法、系统、综合考评系统及服务器端通过机床工件加工程序编写和考核的有效结合，形成闭环教学。

摘要： 一种云服务商能力综合考评系统，采用贯穿云服务商生命周期的考评管理和数据收集评估，包括与用户互动的用户评价管理模块、与所述用户评价管理模块相连收集用户评价信息的用户自服务模块、对提供云服务的服务商进行统一管理的服务商管理模块、安全设备管理模块、与所述服务商管理模块和安全设备管理相连用于收集云服务商服务质量数据的数据监测采集模块、与所述用户自服务管理模块和数据监测采集模块相连以对服务商的服务能力数据进行计算的服务商评价计算模块、对所述服务商评价计算模块得到的结果进行实时更新和发布管理的评估结果管理模块。

摘要： 本发明公开基建管理信息化人员考评系统及其考评方法，包括考核架构模块、信息采集模块、数据抓取模块、数据设置模块、数据考核模块、考核申诉模块、数据统计模块、数据存储模块和数据查看模块，考核架构模块、信息采集模块、数据抓取模块、数据设置模块、数据考核模块、考核申诉模块、数据统计模块、数据存储模块和数据查看模块之间相互通过电连接；本发明把绩效考核流程从手工录入变为自动提取，简化绩效考核人员的工作量，对于考核结果，如果请求合理，还可以自动进行申诉；使绩效考核更科学、更标准、更规范、更人性化；为企事业单位绩效考核系统提供自动提取考核数据、对结果进行申诉修改功能，使企事业实现高效科学的绩效考核及管理工作。

摘要： 本发明公开了一种带有考评表管理的考评系统，具有：中央服务器，生成并存储可修改文件格式的考评表；分发服务器，接收并存储由中央服务器生成的所述考评表，该服务器还具有无线通信模块，将所述的考评表进行转发；移动终端和个人计算机，通过有线或无线的方式与所述的分发服务器通信连接，接收由分发服务器推送的考评表；在检测到下载的考评表被编辑后，向使用者发送确认信息；若接收到确认信息，则将编辑后的考评表发送回所述的分发服务器；由分发服务器将考评表传回中央服务器。

摘要： 本发明提供竞争性群体决策考评体系。所述竞争性群体决策考评体系，包括：综合评分系统、决策要求系统和决策规则系统，所述决策规则系统的输出端连接于所述决策要求系统的输入端，所述决策要求系统的输出端连接于所述综合评分系统的输入端。本发明提供的竞争性群体决策考评体系，采用竞争性群体决策考评系统，这套考评体系有五大要求和四个评分项，五大要求包括：客观性、公正性、现实性、严谨性、递进性，四个评分项包括：流程分、运营分、利润分、教师评分，充分考虑到买卖双方的交易心理，将关键性的定性因素转化为定量指标和科学的考核公式，从而切实的解决了跨境电商实训的考核问题。

摘要： 本发明公开了一种普通高中学生自主管理与考评体系，包括建立组、班、校级分级制学生自主管理体系及其考核评价机制，每个学生在体系中均具有自身的岗位和职责，并根据其运行规则进行自主管理和评价。本发明为学生进行不同职务的任命，可以赋予学生责任感，并提高学生的自主性，提高学生的自主管理能力。实现了“自我认知、自我管理、自我教育、自我发展”，提升了学生的综合素质。