老年服务与管理
老年服务与管理的相关文献在2001年到2022年内共计167篇,主要集中在社会学、中国政治、教育
等领域,其中期刊论文166篇、专利文献461409篇;相关期刊111种,包括江苏经贸职业技术学院学报、文教资料、职业教育研究等;
老年服务与管理的相关文献由206位作者贡献,包括王港、刘香艳、王燕等。
老年服务与管理—发文量
专利文献>
论文:461409篇
占比:99.96%
总计:461575篇
老年服务与管理
-研究学者
- 王港
- 刘香艳
- 王燕
- 赵久华
- 丁为斌
- 于海萍
- 庄伊洢
- 朱文娟
- 李姗
- 李文周
- 李晓莉
- 王钰
- 石晓燕
- 严长远
- 姜锐
- 施敏敏
- 曹雅娟
- 林丹霞
- 温暖
- 石莹
- 石金武
- 蒋玉芝
- 陈琦
- 韩振秋
- 黄月娇
- 于涛
- 余运英
- 刘艳丽
- 包丽萍
- 卢晓靖
- 史明宇
- 吴燕
- 周晓红
- 孟庆玲
- 宗玲
- 张俊浦
- 张烨
- 张继方
- 张艳
- 张艳妮
- 张越
- 曲丽秋
- 朱姮
- 李姗1
- 柴元昌1
- 梅姣姣
- 汪玉娇
- 沈国文
- 王婷
- 王猛
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庄伊洢
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摘要:
为了探索并提升高职老年服务与管理专业线上教学效果,通过“老年人康复与训练”线上课程教学,对35名学生线上学习考试的成绩进行教学效果的分析。结果显示:课程线上月考及格率达到97%,良好率达到74%,优秀率达到46%;客观题正确率超过60%的占90%,学生对知识点和考点有充分的认识。操作设计稿及格率达到100%,良好率达到74%,优秀率达到14%。录制操作视频及格率达到97%,良好率达到77%,优秀率达到51%。线上面试及格率达到100%,良好率达到66%,优秀率达到23%。最后得出研究结论:不同的线上课程教学方法结合考核模式有助于提高学生的线上教学效果。
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郜玉环;
薛丽红;
王立坤;
吕贵鑫
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摘要:
2019年,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》,部署启动"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称1+X证书)制度试点工作。根据方案要求,将首批启动建筑工程技术、信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术等5个职业技能领域试点。本文以河北省民办高职院校物流管理专业1+X证书试点为例,分析该制度在实施过程中出现的主要问题,并提出解决对策。
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庄伊洢
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摘要:
本文研究高职老年服务与管理学生在养老院工作呈现的主要适应问题;通过三届高职老年服务与管理的全日制(共3班,50名)学生在养老院集中学习、顶岗实习、试用及就业三阶段的心理评估及评定实习后的报告优秀率;三届高职现代学徒制(共3班,30名)学生对学校的课程设置的社会适应性符合程度进行评估;结果显示,学生三阶段的心理适应性由低到高,并逐步进入完全适应的状态;学校及养老院对顶岗实习阶段后留岗的学生有高度的评价;学校课程设置的社会适应性符合程度得到了三届学生的认可。笔者针对学生存在的养老院工作不同时期出现适应性问题提出了建议和策略。
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张艳
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摘要:
智能时代,老年服务与管理项目化教学已经成为一种全新的、更优化的教学模式,此模式以实践性、自主性和综合性为特征,正在高职院校教学中展现出它的优势.论文先分析此项目化教学模式的优点,再探讨制定实施步骤、最后总结实施此模式的策略.
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梅姣姣
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摘要:
我国人口老龄化形势日益严峻,养老服务人才需求与日俱增,供求矛盾突出.2019年,国家启动"1+X"证书制度试点工作,文章分析当前老年服务与管理专业人才培养问题,探索将"1+X"证书制度融入老年服务与管理专业人才培养,通过创新专业建设、加强师资培养、推进课程改革、促进技能培训、优化评价模式,提升养老人才培养质量,减轻养老压力,并为今后老年服务与管理专业人才培养提供借鉴和参考.
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曲丽秋
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摘要:
2020年9月,教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,职业教育走上了提质培优、增值赋能、以质图强的发展道路.老服专业及养老健康专业群作为国家重点发展的紧缺专业和新专业也进入了快速发展的通道.本文依托鞍山师范学院高等职业技术学院老年服务与管理及健康专业群人才培养现状,从推进课程建设、工作岗位、职业资格证书、技能大赛融合贯通角度入手,进行老服专业"课岗证赛"四点融通的人才培养体系构建研究,以期实现推进专业建设及教育教学的革新,不断提升人才培养质量.
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史明宇;
王港;
石晓燕;
黄月娇
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摘要:
本文以公有特色混合所有制二级学院为载体,剖析目前校企合作和产教融合中出现的"割裂化、形式化"、师资资源配置"数量缺、实务弱"、涉老专业人才培养"招生难、技能差"、涉老专业职业"认同低、流失高"等问题,探究老年服务与管理专业人才培养核心问题的解决路径,并提出政策建议,使"校企合作、工学结合"这一特色的高等职业教育育人模式真正落到实处.
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韩振秋
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摘要:
新时期职教改革更加重视学生的职业能力培养.当前,存在人文精神培养不足,人才培养方案、课程体系不完善,校企"双元"育人简单化,学业成绩评价体系不科学,师资结构不合理等问题,影响学生职业能力培养.为此,需要通过加强职业情感教育,完善人才培养方案、课程体系,创新校企合作模式,建立科学的学业评价体系,优化师资结构等改革之路,解决高职生职业能力培养中存在问题.