美德教育

摘要： 在新时代社会道德文明建设中,培养和塑造公民优良的道德人格是“追寻美德”理论的必然诉求。麦金太尔通过对古希腊智者学派“美德即技艺”的诘问和苏格拉底“美德何以可教”的辩护,深刻阐释了理性思辨式美德教育的价值意义。麦金太尔的美德教育思想对于形塑个体及社会公民卓越内在品质,实现中国传统优秀美德思想现代性转化,以及公民道德实践智慧养成具有积极现实价值。

摘要： 当前针对合成生物学技术的伦理治理已取得初步进展,基于后果主义和义务论的合成生物学伦理研究分别从事先规则制定和事后价值评估的角度为合成生物学技术的伦理治理提供了参考,但由于该技术的不确定性特质,已有的伦理治理方案依然在不同程度上面临科林格里奇困境。本研究认为,还应当寻求一条连接前者和后者,能够贯穿整个合成生物学研究过程的伦理治理路径。合成生物学科研人员作为唯一贯穿技术立项、研究及应用全过程的科研主体,对技术发展中的风险决策以及产品构建等都具有主导性影响。本文认为厘清以合成生物学科研人员为对象的伦理规范,将对当前的合成生物学技术治理研究构成有益补充,有效促进该技术的正向发展。为此,文章首先论证合成生物学科研人员伦理道德水平对技术发展与应用的巨大影响;其次讨论已有合成生物学科研人员伦理理论与规范,分析其在实践及理论上的困境;最后,引入美德伦理学视角,从理论角度探讨美德伦理学对合成生物学科研人员伦理规范的指导意义,并在此基础上尝试提出基于美德伦理和生物安全协同共治的合成生物学技术伦理综合治理建议。

摘要： 党的十九大报告明确提出要在加强思想道德建设方面下功夫,把家庭美德建设作为深入实施公民道德建设工程之一来推进。家庭是构成社会的基本细胞,家庭美德教育是帮助小学生扣好人生第一颗纽扣的关键。本文分析了家庭教育中存在的一些突出问题,并提出了解决这些问题的建议和对策。

摘要： 红色家风中蕴含的优秀文化资源是大学生美德教育的丰富养料。大学生是民族复兴大业的生力军,将老一辈伟大的无产阶级革命家的精神风貌和理想信念融入大学生美德教育,既能够丰富红色家风内涵,又能够拓展教育资源,为大学生美德教育注入新动力。新时代,红色家风融入大学生美德教育要做到重视并自觉运用红色家风涵养美德修养、充分挖掘红色家风资源、创新教育方式方法以及整合教育力量,形成教育合力。

摘要： 近年来,大连市甘井子区李家振兴路小学以“实施和美教育,成就幸福人生”为办学理念,以“构建美德教育体系,打造和谐课堂”为办学特色,努力提高办学质量,致力于让更多学生在家门口就能享受优质教育。

摘要： 班级是学校对学生进行德育教育的重要平台,对学生的思想行为发挥着重要的引导、激励、塑造和约束作用,班主任应该以班级这个重要的教育平台,通过形式多样的班级管理活动落实对学生的思想品德教育理念。因此,初中班主任要善于捕捉教育契机,努力从班级日常学习生活中最大化地发掘育人力量,用生活和学习中正确的思想、观点、方法去影响学生,引导学生以正向的思维去观、发现、分析、解决工作和生活中的难题,进而树立起自己积极健康的人品和德行。下文以一次班级突发事件的处理为例,谈谈班主任应该如何捕捉教育契机,落实美德教育。

摘要： 要在中职学校政治学科教育中加强德育教育工作,中职政治教师必须要充分认识到这一点:渗透德育教育,让学生健康成长,培养学生的综合素质,有利于培养出社会所需要的高素质人才。本文主要针对中等职业学校政治教育中渗透德育教育进行了相应的探讨与分析。

摘要： 要在中职学校政治学科教育中加强德育教育工作,中职政治教师必须要充分认识到这一点:渗透德育教育,让学生健康成长,培养学生的综合素质,有利于培养出社会所需要的高素质人才.本文主要针对中等职业学校政治教育中渗透德育教育进行了相应的探讨与分析.

摘要： 现如今,我国越来越重视对小学生进行传统美德教育,而且新课程改革对小学生的美德培养也有了新的要求.小学是学生接触文化知识和形成自我判断能力的开始阶段,学校应该结合传统美德对学生进行教育,这对培养学生的人格品质是非常重要的.中华传统美德教育的资源非常丰富,而利用课本中的经典故事对学生进行传统美德教育有很好的引导作用.本文主要针对传统美德教育在小学教学中的实践进行了一系列探讨,并为此提出了相应的解决措施.

摘要： 目的:为有条件使用智能移动设备(平板电脑、智能手机)的幼儿提供学习美德的数字化互动学习平台.方法:通过相关产品市场调研、用户研究、相关技术研究等,确定产品形式、内容、功能.结果:设计一个幼儿美德教育数字化交互学习平台.帮助幼儿从小培养优秀品德,树立正确的人生观和价值观.

摘要： 道德与美德在自然属性、指称对象、终极目标与力量源泉四个方面存在分野.由此,道德教育以道德的知识属性为基础,以“必须”为内容,其目的是社会的和谐;美德教育则以美德的品质属性为基础,以“应当”为内容,其目的是个人的幸福.学校应以道德教育为基础,借助合理的教育方式适当介入美德教育.

摘要： 美德品质是合格社会公民的基础品质.只有从小对儿童开展系统、扎实、有效的美德教育,使系列美德品质在儿童心里扎根,他们的公民意识才会具有可靠的依托.将介绍学校参加儿童美德教育实验的情况,并进行理性思考.

摘要： 本文详细阐述了中国教育中美德教育或儒家伦理教育的内涵及现实意义。首先从儒学角度探讨人存在的本质；其次，指出道德是人区别于其他生物所特有的；再次，从孝、悌、忠、信、爱、敬、慈、勤、俭等方面论述了道德本质中仁与情的作用；最后，就中华美德教育的现实意义做浅析。

摘要： 本文采用文献研究方法对科学、科学素质、人文科学、人文科学素质的内涵进行了梳理,探讨了科学素质与人文科学素质的关系,公民科学素质低的根本原因,以及进一步完善和实施公民科学素质大纲的参考建议。作者指出，公民人文科学素质内容建设应从美德教育的认知、价值观的建立、行为规范的学习、文明生活方式的养成四方面进行探讨。

摘要： 为国家和世界培养合格公民，是学校教育的社会责任。由于传统德育方式与实际效果的差距，本文以羊坊店中心小学的美德课程为例，阐述了教育方式的改革效果，该方法提高了美德学习的实际效果，符合低年级学生的学习特点，只得广泛推广。

摘要： 为国家和世界培养合格公民，是学校教育的社会责任。由于传统德育方式与实际效果的差距，本文以羊坊店中心小学的美德课程为例，阐述了教育方式的改革效果，该方法提高了美德学习的实际效果，符合低年级学生的学习特点，只得广泛推广。

摘要： 为国家和世界培养合格公民，是学校教育的社会责任。由于传统德育方式与实际效果的差距，本文以羊坊店中心小学的美德课程为例，阐述了教育方式的改革效果，该方法提高了美德学习的实际效果，符合低年级学生的学习特点，只得广泛推广。

摘要： 为国家和世界培养合格公民，是学校教育的社会责任。由于传统德育方式与实际效果的差距，本文以羊坊店中心小学的美德课程为例，阐述了教育方式的改革效果，该方法提高了美德学习的实际效果，符合低年级学生的学习特点，只得广泛推广。

摘要： 中国自改革开放以来，大城市的经济建设虽然突飞猛进，但精神文明建设尚一直很失落。二十一世纪是中国人的世纪。要促进中华民族的精神文明建设，继承并发扬孔子的大道思想，必须推行以纲常伦理的教育，灌输爱国家、爱民族、爱同胞的传统美德。将孔子的大道精神、四书五经列为学校的教材，由小学、中学、到大学，把学生培养成中华民族优秀品德新的一代，本固枝荣，作为国家精神文明的栋梁。并与国家政治、经济、科学等物质文明建设同步发展，并期待在全国各地，广设儒学讲堂，传述孔子的学说，使国人认识孔子，尊崇至圣先师的伟大。

摘要： 中国自改革开放以来，大城市的经济建设虽然突飞猛进，但精神文明建设尚一直很失落。二十一世纪是中国人的世纪。要促进中华民族的精神文明建设，继承并发扬孔子的大道思想，必须推行以纲常伦理的教育，灌输爱国家、爱民族、爱同胞的传统美德。将孔子的大道精神、四书五经列为学校的教材，由小学、中学、到大学，把学生培养成中华民族优秀品德新的一代，本固枝荣，作为国家精神文明的栋梁。并与国家政治、经济、科学等物质文明建设同步发展，并期待在全国各地，广设儒学讲堂，传述孔子的学说，使国人认识孔子，尊崇至圣先师的伟大。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育设备，包括设备整体、支撑机构、操作机构和操作面板，设备整体的底部嵌入连接有支撑机构，支撑机构的顶部嵌入连接有外壳，外壳的底端嵌入连接有支撑板，支撑板的底端一侧嵌入连接有底柱，支撑板的底端另一侧嵌入连接有滚轮，设备整体的顶部嵌入连接有操作机构，操作机构固定在支撑机构上，进而通过支撑板底端另一侧的滚轮把装置移动到指定位置，从而通过控制支撑板底端一侧的底柱伸长至地面，进而使底柱对装置进行支撑，而且外壳内部底部的液压杆有助于调节操作机构的高度，液压杆顶端的弹簧减振板有助于减缓装置在移动过程中的晃动，顶板顶端的旋转盘组件有助于改变操作机构的角度，从而方便学生学习。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下教育用投影装置，包括箱体结构，箱体结构底部卡接有支撑杆底座结构，箱体结构顶部横向对称轴两端内壁均旋转套接有支撑顶座结构，箱体结构顶部中心处内壁镶嵌焊接有投影总枢纽结构，箱体结构顶部中心处焊接有把手，支撑顶座结构顶部均套接有皮塞垫，本实用新型中通过在投影镜片顶部设置清理杆结构，可以起到自动擦拭清理镜片表面灰尘的作用，有利于提高整个装置的稳定性与工作的高效性，通过设置散热结构，可以及时将装置内所产生的热量排出去，进一步提高装置的安全性，通过设置减震结构，可以提高整个装置的防碰撞能力，有利于进一步提高投影装置的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育工具，包括底座、支撑体、电动气缸、安装架、显示屏、顶板、防尘组件和减震移动组件，所述支撑体设于底座上，所述支撑体内设有空腔，所述电动气缸设于空腔内，所述安装架设于电动气缸上，所述显示屏设于安装架上，所述顶板设于安装架上，所述防尘组件设于顶板上，所述减震移动组件设于底座上，所述防尘组件包括卷绕轴、防尘布、连接臂一、连接臂二、连接板、涡轮、蜗杆、转动杆、转盘和把手，所述顶板上对称设有两组侧板，所述卷绕轴旋转设于两组侧板之间。本实用新型涉及学前教育设备技术领域，具体是提供了一种便于移动和锁止，能对震动进行缓冲，高度可调，便于物品收纳的学前教育用多功能教育工具。

摘要： 本实用新型提出了一种教育培训用远程教育装置，涉及远程教育技术领域。一种教育培训用远程教育装置，包括放置桌、远程教育主机、显示器和使显示器竖直移动的移动组件，远程教育主机与显示器电性连接，远程教育主机设于放置桌的下侧壁，显示器设于放置桌上侧壁，移动组件设于放置桌下侧壁，可以通过移动组件来移动显示器，使得显示器的高度与学习人员的眼睛高度相匹配，使得学习人员在学习时眼睛能够正视显示器的屏幕，保证学习人员的学习状态，对于同一学习人员来说，当学习人员变换姿态时，即学习人员弯腰或者挺直腰杆时，显示器能够上升或者下降，从而使显示器的高度匹配学习人员内的眼睛的高度，保证其学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种教育培训用远程教育装置，涉及教育装置领域，包括底座、显示器,所述底座的下端侧壁固定连接有多个万向轮，所述底座的下端侧壁固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴末端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的末端贯穿底座的侧壁并向上延伸，所述螺纹杆的侧壁上螺纹连接有螺纹套管，所述螺纹套管的侧壁上固定连接有连接板，通过伺服电机、螺纹杆、螺纹套管、伸缩杆、安装板之间的配合使用，在进行远程学习时，推动装置移动到适当位置，后将万向轮固定，通过控制驱动电机使螺纹杆进行正转或反转，使得螺纹套管上下移动，可带动显示器进行高度调节，使显示器便于使用者学习观看，避免使用者头部长时间保持同一姿势而引起酸痛。