网络课程建设

摘要： 王静霞,工学硕士,教授,南粤优秀教师、教学名师,高级技师,中国电子学会高级会员。1994年就职于深圳职业技术学院,在高职教学一线工作超过27年。历年来主持参与了一系列课程建设项目。2002年主持完成教育部课题《微型计算机原理及应用》新世纪网络课程建设项目。2008年参与国家精品课程《单片机应用技术》建设项目。

摘要： 现阶段教育形势正在不断发展变化,且随着互联网作用在社会中的突显,职业学校与网络课程的联系日益密切,以便在新的教育形势变化中寻求更稳定的发展,这促进了教育方式及教育方法的革新,促进了当代职业学校在线教育的发展。文章着重以中职类机电专业为研究分析对象,实际研究探索职业院校网络课程建设的不足之处及完善对策,以有效实现互联网与职业学校的有机结合,有利于不断提升教师的教学质量,并极大地改善中职类机电院校的教学质量,以促进职业学校在新一轮教育浪潮中谋求新的发展机遇,并不断完善更新职业院校课程建设。

摘要： 此文论述了网络课程在教育领域的发展现状、前景,探讨了网络课程教学在蒙药药理学教学中的必要性,以蒙药药理学网络课程设计与建设作为研究内容,分析了蒙药药理学网络课程的形成及影响。随着网络信息技术的不断发展和广泛应用,各高等院校都已经意识到了数字化教育在培养学生创新思维能力、促进学生学习积极性和自主学习能力方面,有着不可代替的作用。因此,蒙药药理学网络课程应设置理论教学、实验教学录像、在线测试、课程答疑、蒙药药理学研究新进展等多种模块,从而将其建设成一个提高师生信息化水平、有利于学生自主学习、以学生为主的课程。但网络课程不能完全替代传统课堂教学,所以在传统课堂教学的基础上结合网络课程,通过系统性的教学设计,将课堂教学和网络课程教学有机结合形成一种混合式教学模式。这样学生既可以温习课堂教学内容,又能拓展知识面,不仅发挥了网络课程教学的优势,还提高了教学质量和教学效果。

摘要： 传统思想政治课教学受时间和空间限制,导致学生的学习兴趣降低,教学效果差,为此提出融媒体时代高校思政课网络教学模式研究与实践应打破传统教学模式,有效融合大学生思政教育与法治教育,在教学模式上实施改革和创新。从网络课程建设、教学设计、教学方法和手段的运用、教学评价等方面,论述高校思想政治理论课互动教学模式的内涵和特点。在校园网基础上,通过B/S辅助教学系统实现对思政课程教学资源的分享,提高高校思想政治课的教学质量,为师生提供交流学习的平台,实现课堂与课外的互补教学,以弥补高校思想政治课堂教学的不足。

摘要： 辽宁省跨校修读学分在高校之间课程共享、学分互认,有效地解决了高校课程资源不足的问题,学生个性化学习需求得到更大满足,提高了自主学习能力和学习兴趣,促进高校间的交流合作以及优质教育资源的共建共享。辽宁科技学院广告学专业选用沈阳师范大学“传播学概论”在线课程,并针对本专业人才培养目标来丰富、完善网络教学资源,采用基于SPOC和BOPPPS线上线下混合式教学模式,不断地优化教学过程。跨校修读教学模式有诸多优势,但也存在问题,文章尝试提出应对措施。

摘要： 网络课程建设在疫情泛滥的今年,对每位教师来说是一个十分重要的问题.论文通过对一学期网络课程建设的分析总结,提出自己的网络课程建设方略和行之有效的方法,抛砖引玉,为同行教师提供借鉴与参考.

摘要： 本文分析了高职英语教学现状及存在问题,并以项目化、职场化、场景化课程建设为目标,以信息技术为载体,探索了提升高职英语网络课程建设水平策略.

摘要： 科学技术的迅猛发展对传统人才培养模式是一种极大的挑战,各高校在进行课程建设中需不断适应多学科交互融合,不断提高综合化程度.通过分析当前高校进行网络课程建设的必要性并结合疫情防控的背景,从网络教学信息过于混杂、教师与学生之间沟通交流不足、课程评价反馈机制不完善、有可能会产生的知识产权纠纷、课程资源更新频率低等方面分析当前高校网络课程建设中存在的问题.从树立正确的网络教育教学理念、丰富网络课程教学资源、加强教育教学方法改革、教师全面参与网络课程教学、加大对教师的网络课程培训力度等角度提出加强网络课程建设的对策.

摘要： 近年来,我国新建本科院校的教学改革虽然取得了显著成绩,但深入考察分析,在教师课堂角色的转变、以学生中心的教学生态建立以及质量保障机制的内在化等方面,还存在着一些问题。要进一步实现教学改革的实质性突破,学校必须发挥办学功能多样化的优势,大胆借鉴整合国内外正在兴起的慕课等教改新潮的先进成分,从强化网络课程建设入手,实现教师由教学主体地位向主导辅导角色的转变,真正建立起以学生为中心的课堂教学运转机制,促进教学质量反馈与评估的内在化,进而从根本上提升高素质应用型人才的培养水平。

摘要： "服装生产工艺与设备"是服装设计与工程专业的主干课程.天津工业大学纺织科学与工程学院根据该课程的特点和学生实际需要,构建"服装生产工艺与设备"网络课程平台,使用MyEclipse、Microsoft SQL Server、Corel VideoStudio等工具制作课程网站.丰富的素材库、便捷的在线交互系统使学生实现自主学习、个性化学习,成为学习的主体,提升了教学效果和效率.

摘要： 随着现代化信息技术和网络技术的飞速发展，网络教学的规模日益扩大，网络课程的建设与应用已经越来越受到军队院校的重视，成为网络教学的重要资源．rn 本文阐述了基于军队院校网络教学应用系统的“数字电路与逻辑设计”网络课程的建设。主要包括：主要内容、建设依据、教学目标、教学内容、设计思路，并详细介绍了该网络课程的功能，为相关网络课程建设提供参考．

摘要： 介绍基于院校网络教学应用系统的“模拟电子电路”网络课程建设主要内容，探讨具体做法及经验体会，为相关网络课程建设提供有益参考。

摘要： 随着网络教育在我国的蓬勃发展,网络课程的重要性越来越受到社会的广泛关注。本文首先论述了网络课程的基本概念和属性,分析了当前开展网络课程建设的优势对国内部分行业和部委开展网络课程建设的现状做一简单描述,指出存在的问题,并提出几点对策。

摘要： 笔者通过建设《中药学》网络课程得到以下体会：网络课程的建设，首先应明确网络课程的涵义与本课程的特点;其次应以学生为主体，结合本课程特点设计课程内容;第三应充分利用计算机多媒体与网络技术，体现网络课程特征，追求优良呈现效果。同时，指出了网络课程建设存在的不足并提出了解决办法。

摘要： 网络课程建设但是军队院校信息化建设的重要内容。针对军队院校网络课程建设的特点,分析了网络课程建设中存在的实际问题,提出了加强网络课程设计与网络教学互动、提高内容更新频率和强化网络教学应用等建议。

摘要： 随着网络技术的不断发展和教学资源共享需求的日益增加,课程建设尤其是各类精品课程建设的第一要求就是必须建设相应的网络课程.本文从网络教学的特征当代建构主义的学习理论出发,讨论了网络课程建设中师生角色转变的重要性和转变时必须把握的关键因素,并指出了这种角色转变对提高课程教学质量和培养高素质人才的重要意义.

摘要： 本文提出了大学物理网络课程建设的目标,重点介绍了网站的设计方案和具体内容,对网络课程的发展提出总结和展望.在教学改革中提出新的尝试、新的探索.

摘要： 本文通过与传统教学方式进行比较,阐明了兽医临床诊断学网络教学具有突破教学的时空束缚,能够以学生的学习为主体，提高学生学习的积极性,学生可以共享网络中的各种资源自主学习等优势。总结了兽医临床诊断学网络教学的阶段性教学成果,并在进行兽医临床诊断学网络教学的过程中保持专业特色,发挥专业特长,同时总结经验并提出两点思考。

摘要： 本文介绍了军队院校网络教学应用系统平台,重点介绍了基于此平台的大学物理网络课程建设和实施情况.

摘要： 文章以首都医科大学基于网络信息平台的《人体解剖学》为案例进行介绍，通过本案例的实施，拓展了学习途径、激发了学生学习兴趣、促进了学生自主学习意识、开阔了学生视野，提高了学习效果。通过信息技术与网络课程的有机整合，可以突破时空的限制，建设相对完善的资源库，为课程的实施和开发奠定基础。

摘要： 发明公开了一种结合课程和学习者网络结构的动态课程推荐方法，首先根据用户学习记录构建用户网络，并综合考虑各方面因素从课程知识：概念级，用户体验：难度级，整体趋势：课程级，三方面定义课程关系，构建课程网络，表示课程之间的复杂关系。再次使用用户—课程分图结合用户网络和课程网络，使用HITS算法计算用户对课程的喜好程度，作为用户评分，衡量用户对课程的喜好程度，最后根据用户评分矩阵，采用基于用户的协同过滤对用户喜好建模，生成用户可能喜好课程序列，根据用户已学课程，通过课程网络计算用户知识水平，对用户可能喜好序列进行筛选，向用户推荐符合当前知识水平的课程，提高用户满意度，提升学习效率。

摘要： 本发明公开了一种建设UMTS网络的方法和UMTS网络系统。本发明方法包括：在UMTS网络中增加新版本的通用陆地无线接入网络UTRAN；所述新版本的UTRAN与现有的UTRAN连接，并与现有的核心网CN连接。本发明具有以下效果：不改变现有网络设备的基础上升级UMTS网络。

摘要： 本发明提供适用于网络教学的课程回顾方法及课程回顾系统。所述方法于在线授课过程中检测并记录教师用户及学员用户对讲义文档的各项操作行为；在接收由所述学员用户发送的课程回顾请求时，从所记录的各项操作行为中，查找发生于指定目录位置的操作行为，并在所述指定目录位置的讲义文档中依指定回顾模式重现这些操作行为。本发明的技术方案相比于现有技术中先录制在线授课过程后回放录制视频文件的课程回顾方式而言，有效节省了学员终端的网络流量，同时减少了学员终端的电量耗费，从而提升学员的课程回顾体验。

摘要： 发明公开了一种结合课程和学习者网络结构的动态课程推荐方法，首先根据用户学习记录构建用户网络，并综合考虑各方面因素从课程知识：概念级，用户体验：难度级，整体趋势：课程级，三方面定义课程关系，构建课程网络，表示课程之间的复杂关系。再次使用用户—课程分图结合用户网络和课程网络，使用HITS算法计算用户对课程的喜好程度，作为用户评分，衡量用户对课程的喜好程度，最后根据用户评分矩阵，采用基于用户的协同过滤对用户喜好建模，生成用户可能喜好课程序列，根据用户已学课程，通过课程网络计算用户知识水平，对用户可能喜好序列进行筛选，向用户推荐符合当前知识水平的课程，提高用户满意度，提升学习效率。

摘要： 本发明涉及一种基于灰色神经网络的网络课程订单需求预测方法，本发明通过根据历年网络课程订单数据和订单需求维度指数进行应用数据建模，所述历年网络订单按照时间序列分别从四个需求维度进行应用数据建模；根据应用数据建模和灰色神经网络建模进行拟合得到历年网络课程订单需求指数；对灰色神经网络的权值参数和阀值参数进行初始化，设定学习速率，通过预设随机点子生成网络结构参数；通过循环迭代法进行灰色神经网络训练；经过训练得到订单需求预测信息；通过训练好的模型对订单进行预测，得出差值，进新数据测试。本发明灰色神经网络模型能够准确，方便，方便地预测小样本数据。

摘要： 本发明公开了一种基于调研的课程建设系统及建设方法，该基于调研的课程建设系统包括实践专家经验萃取单元、文件知识提取单元和课程结构建模单元，所述实践专家经验萃取单元用于获取实践专家的经验，所述文件知识提取单元用于获取文件信息，所述课程结构建模单元用于对课程进行构建。本发明，通过实践专家经验的萃取，获得专家的经验，并通过对文件内容的提取，形成ASK数据库，并利用课程结构构建单元，规划出符合实际要求的课程，便于对课程的精准规划。

摘要： 为了经由通信网络将控制应用同步，该通信网络用于传递时间关键的数据，在转发与选定的数据流相关联的数据报(11‑12)时，网络基建设备在数据报分别得出在计划发送时间点(TXP(i))与其实际发送时间点(TX(i))之间的时间延迟(L(i))。在此，选定的数据流与在通信终端设备(201，202)上运行的控制应用相关联。为了起始节点侧控制应用的传输周期与结束节点侧控制应用的传输周期之间的同步，根据由各自的前置的网络基建设备得出的时间延迟、累加的最大时间延迟和发送时间点(TXAPP)，由起始节点侧控制应用分别得出下一个结束节点侧的传输周期的起点(TSYNC)。

摘要： 本发明公开了城市规划领域的一种基于网络分析的地下空间步行网络的建设效益评估方法。其包括：将地下空间步行网络抽象为一个无向加权网络；基于无向加权网络对建设效益评估指标进行量化计算得到效益值；根据建设效益评估指标的重要性确定其权重值；根据建设效益评估指标的效益值和权重值计算得到建设效益的评价得分；基于建设效益的评价得分，对地下空间步行网络的建设效益进行分析和比较从而得到评估结果。本发明能够基于图论的网络分析进行实现，对地下空间步行网络的建设效益进行评价，评价结果可以有助于规划方案的优化，为地下空间的总体规划和详细规划的编制提供依据。

摘要： 本发明公开了一种建设UMTS网络的方法和UMTS网络系统。本发明方法包括：在UMTS网络中增加新版本的通用陆地无线接入网络UTRAN；所述新版本的UTRAN与现有的UTRAN连接，并与现有的核心网CN连接。本发明具有以下效果：不改变现有网络设备的基础上升级UMTS网络。

摘要： 本申请公开了一种基于循环神经网络的课程推荐方法、装置及设备，涉及人工智能技术领域，可解决课程推荐维度单一、精准度低的技术问题。其中方法包括：获取目标对象的第一历史课程数据和对象属性数据；基于对象属性数据筛选与目标对象匹配的关联对象，并获取关联对象的第二历史课程数据；对第一历史课程数据和第二历史课程数据分别进行特征转换处理，得到目标对象的第一序列特征和关联对象的第二序列特征；将第一序列特征和/或第二序列特征输入已训练完成的循环神经网络模型，获取目标对象在未来预设时间段内的课程预测结果，其中，课程预测结果包括预测课程以及预测课程对应的预测分值；根据课程预测结果为目标对象生成课程推荐信息。