网络课

摘要： 智能制造特别强调不同专业的融合,但专业融合不是说把机的课开了,电的课开了,计算机课和网络课开了,这就是融合了。这些内容在学生脑子里还是割裂的。我认为融合一定要通过项目。做项目的要求是什么?比如计算机课程里有三维模型、CAE分析的教学要求,课上完了学习还没结束,要把模型造出来。这个时候就会发现设计得出不一定造得出,造得出不一定装得起来,装配起来不一定能动。而要解决这些问题就需要工程素养,需要把学的东西整合起来。这就是融合,也是目前我们与企业现场、与先进教育有差距的地方。

摘要： 一、研究背景2020年春季学期,为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,全国各省教育厅印发了线上教育安排的通知,要求中小学校开展线上教育。线上教育又称E-leaming,即在线教育,师生以网络作为介质,利用信息科技以及互联网技术,通过网络开展教育教学活动。一方面,学生借助网络课录播的回放,随时随地进行学习,打破了时间和空间限制;另一方面,教师从讲坛前的“园丁”变成屏幕前的全职“主播”。

摘要： 新闻直播疫情期间,不少同学在家里上网络课。然而,家住西藏昌都的女孩斯朗巴珍每天要步行30分钟,攀上白雪皑皑的山顶,在山巅搜寻网络信号上网络课。她在冰天雪地里,一坐就是4个小时……新闻热聊小汪姐姐,还记得去年疫情期间的这段视频吗?1视频公开的第二天,相关的工作人员踏上被冰雪覆盖的道路,历经7小时的跋涉,终于赶到斯朗巴珍所在的布格村。他们对当地基站进行排查检修,随后还送来了加高通信"铁塔"所需的工程材料。

摘要： 利用数字化教学的多维角度,以其丰富的图形、图像、声音、语音、动画、视频等给学习者提供各种知识信息,使得教学资源得到多元化的整合,加强了学生的理解和记忆,提高了学生的学习兴趣;通过教学理念、教学方法和教学考核的创新,优化了教学过程,锻炼了学生创新创业能力,提高了教育教学质量。

摘要： 在全面继续教育的大背景下,继续医学教育是医学工作者必须接受的教育,继续医学教育对于从事卫生技术工作的人员有着其必要性.网络教育凭借优势对于继续医学教育有着十分有利的促进作用.高质量网络课程设计是实现继续医学教育网络化的关键,借鉴MOOC形式,取其精华设计网络课程;设计内容丰富,知识广泛的网络课程;能够实现线上线下结合教学,增加实践时间和机会;使用新技术丰富教学,增加课程精彩程度和吸引力;配合灵活有效的考核评估机制,提高网络课程的培训质量和效果.通过课程的有效设计使继续医学教育网络化效果更加完善.促使继续医学教育向着更好的方向发展.

摘要： 网络直播课如何优化课程设计,提高培训质量,是许多网络培训教师面临的问题.文章以"创新工具网络班"直播课为基础,通过对共8000余名学员参加的网络培训班直播模式进行分析和总结,梳理出网络直播课程设计中需要关注的重点和关键节点.

摘要： 电子资源的建设在高校图书馆资源建设中的比重在逐渐增大,教育部也对加快建设高水平本科教育提出了新的要求,高校图书馆应当打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂、智慧实验室、智慧校园,不断提高资源在课程中的应用才是高校图书馆下一步的工作的重点。

摘要： 汕头市龙湖区老年人文化交流中心是潮汕历史文化研究中心传播基地的分基地之一。二月份以来,该中心开设公益性民族传统文化网络课,其中,每周四晚为教唱潮州歌册,讲师团派遣麦微纯任教;每周六晚为灯谜课,讲师团派遣吴元贵任教(均见下图)。每场授课时间2小时,每场线上受众不下500人。各项课程已开讲了5场,还在继续进行。

摘要： 网络教学已经成为一种新的授课方式,尤其是在目前这样的特殊时期,采取网络教学的方式是帮助学生学习知识的一个有效手段,也成为创新课程的一个重要突破口.网络课教学就是利用网络可以达到老师与学生互动的教学方式,通过丰富的网络资源以及网络的互动性,给学生提供一个学习的平台,而且通过网络学生之间也可以进行实时交流,借助网络平台同学们之间还可以对问题进行更加深入的探讨,学生依靠自己去解决的问题往往会给他更加深刻的音响,通过网络的平台学生不仅可以进行更加深入的研究和探讨,而且还可以有效提高课堂的效率.教师通过网络不仅可以向学生传递知识,而且可以切实提高利用数学解决问题的能力.本文主要通过对初中数学网络教学实例的分析,从中寻找出适合应用的教学方式.

摘要： 新升本科院校应当结合本土特点建设校本英语语音网络课程,最大限度实现交互性是影响其课程有效性的重要因素.因此,探讨如何实现师生交互、人机交互、生生交互等功能,应当成为课程团队的建设重点.

摘要： 为改善工业通风课程设计教学效果,实现资源共享并提高设计效率,建立了基于Blackboard平台的课程设计网络课程,并设计开发了基于Visual Basic语言的计算机辅助通风除尘系统设计软件.网络平台有利于资源整合与共享,且充分缓解纸质设计手册不足的问题;经过应用表明,计算机辅助通风除尘系统设计软件运行流畅,能够提供通风除尘设计所需的查询及计算需求,提高了设计效率.

摘要： 本发明的目的在于提供一种高职网络技术专业“课证思赛”综合实训平台原型，可以实现课程与课程之间、课程与1+X证书之间、课程与竞赛之间、课程与思政教育之间数据共享、共融共通，达到一平台四功能的效果，符合现代职业教育人才培养的要求，提高了职业教育教学质量，其特征在于：其包括网站首页、核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块；所述网站首页包括用户注册、登录功能和核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块的模块入口链接；所述核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块分别包括对应的二级页面和N级页面，通过各级页面来部署各模块的教学资源。

摘要： 本发明涉及电子通讯技术领域，具体公开了一种基于网络摄像头的教室听课评课系统平台，包括网络摄像头：网络摄像头检测、记录并传输教室内的动态信息；远程调配系统：网络摄像头与远程调配系统信号连接，接受、查询和调配网络摄像头传输的动态信息；储存器：通过远程调配系统储存由网络摄像头传输的动态信息，并被远程调配系统查询和调配已经储存的动态信息；显示器：对远程调配系统调取的动态信息进行输出显示；信息录入模块：录入信息，对远程调配系统发出查询和调配指令，利用网络摄像头的优点，进行及时的视频录制与上传，从而可以远端之间显示各个教室内的教学情况，同时不会影响课堂内老师的正常上课以及学生的正常学习。

摘要： 本发明公开网络约课管理系统及方法，该系统中约课平台与客户端数据交互，客户端包括家长端、老师端和培训机构端，约课平台包括：注册模块；订单发布模块用于根据不同身份注册用户各自的权限进入不同的订单发布模块；展示模块用于根据订单发布模块采集的数据生成家长榜单、老师榜单和培训机构榜单并根据预设规则进行展示；预约模块用于根据客户端用户的需求，在对应榜单中选择的发布订单，发送预约信息至对方，若对方同意，则将预约双方预留的联系方式相互推送；订单生成模块，用于根据客户端之间确定的授课内容生成授课订单。本发明提供家长、老师、辅导机构三方需求展示以及签约服务对接。

摘要： 本发明公开了一种用于网络直播课的人脸表情识别方法、装置及设备，该方法包括：构建初始的卷积神经网络模型，对初始的卷积神经网络模型进行优化，构建双通道全连接层的深度卷积神经网络模型；获取人脸表情训练样本，根据人脸表情训练样本对深度卷积神经网络模型进行训练，生成人脸表情识别模型；采集网络直播课中的人脸表情图像，将人脸表情图像输入人脸表情识别模型，生成人脸表情识别结果。本发明实施例考虑到不同尺度的全连接层对图像高层语义特征表达能力的影响，设计了双通道融合的全连接层，增强了深度卷积神经网络模型的特征表达能力，提高了人脸表情识别准确度。

摘要： 本发明涉及机器学习、深度学习及数据挖掘等技术领域，具体是涉及一种基于混合深度神经网络的学生辍课预测方法。本发明考虑到时间序列数据，进行了细粒度划分，并使用One‑hot编码规则和特征工程相结合，构建行为特征矩阵，有助于提高预测的准确性，并且使用一种新建的卷积神经网络(CNN)，进行局部关系特征提取。考虑到行为之间的序列关系，以及模型本身的影响，最后通过门控循环单元(GRU)网络进行时间序列关系特征提取，通过softmax层进行最后的预测任务，以此提高辍课预测的精确度。本发明使用三层的GRU提取行为矩阵之间存在的潜在具有时序关系的行为特征。

摘要： 本发明涉及一种基于网络的师生平台互动乐器学习系统及微慕课课件的制作方法，包括教师教学课堂端，用于获取多媒体视频信号和/或微慕课课件；服务器，包括存储器、安全控件和处理器；在线音教界面平台，包括APP和网站，用于从服务器获取包括课件界面等内容通过网络推送至学生使用终端；学生使用终端，包括PAD、电脑和/或手机，通过网络连接至线音教界面平台；实现有效提升学生的学习效率与兴趣；有效的控制学习进程；有效解决优秀音乐类老师数量比较短缺、社会培训费用较高、培训场地受限等问题，通过平台课堂学习，明晰整个教学流程，对教案、学习进程、学习成果、出勤记录等有效完整的公开展示。

摘要： 本发明公开了一种理论、实验和创新训练有机集成的课群网络教学系统，包括由各实验设备构成的设备群维(10)，通过校园网对设备群维(10)进行交互的服务器维(20)，通过WEB浏览器访问服务器维(20)完成教学的教师群维(30)，通过WEB浏览器访问服务器维(20)完成课后自主学习和参加教师群维(30)进行课堂授课学习的学生群维(40)组成。本发明解决了现有课程教学中理论、实验、创新实践三个教学环节在时间域和空间域的分离问题，克服了这种分离所带来的理解难、效率低、无兴趣、能力差等教学问题，本发明使实现理论、实验、创新实践同时、同地进行，能够起到理解易、效率高、兴趣浓、能力强的教学和学习效果。

摘要： 本发明公开了一种基于卷积神经网络的慕课论坛主题分类方法，包括：对慕课论坛用户的行为进行记录并手工设计抽取相应的用户行为数据特征，使用卷积神经网络不断学习上述手工设计的用户行为特征，得到更高层次的更具判别力的用户行为特征表示，然后利用该特征对慕课论坛的主题进行分类，提高慕课论坛主题划分的效果。本发明方法使用卷积神经网络自动学习和抽象手工设计的论坛用户行为数据特征，获得更具判别力的慕课论坛主题分类特征，提高了慕课论坛主题分类的效果并可以减少用户手工设计、筛选用户行为特征的困难。

摘要： 本发明公开了一种网络钢琴课的实时评价方法及系统，涉及网络通信技术领域。在课程开始后首先统计学员的出勤率，然后根据学员终端采集的音频信号计算学员弹奏钢琴的音准率，以及根据学员终端采集的图像信号统计学员面部表情中积极表情的数量，最后根据学员的出勤率、弹奏的音准率以及积极表情的数量计算教师的综合评价，教师终端显示该评价，提醒教师及时调整教学方法，该方法实时获取学员的真实学习情况，计算结果客观准确，具有很高的应用价值。

摘要： 本发明公开一种基于掌上金课的四步网络教学方法，包括依次以下步骤：步骤1、教学设计、资料准备；步骤2、启动课堂、激活讨论；步骤3、课堂测试、解决难点；步骤4、翻转课堂、学生展示。本发明采用四步互动教学方法，合理组织“掌上金课”进行网络课堂教学，方便教师有效的采用“掌上金课”进项网络课堂教学，推动在线课堂教学的发展。