编写特点

摘要： 《聋校义务教育实验教科书·道德与法治》是落实立德树人根本任务,加强社会主义核心价值观教育,培养聋生健全人格,增强聋生社会责任感、创新精神、实践能力的重要载体。新教材彰显了新时代德育和聋生德育的特点,教师教学中应注重培养聋生思维能力、问题意识和合作探究能力。

摘要： 在“一纲多本”的指导下,基础教育阶段的英语教材版本呈现出百花齐放的态势。各版本教材在知识内容的选取与体系结构的安排上都各具特色。编写者将课标的要求融入各教材中,又根据各地的具体情况对教材进行了符合地方教育发展状况的编写,不过编写的核心理念始终都还是以最新的英语课程标准为准。所以每个版本的教材在编写上既有共同点,也有差异。本文主要从人民教育出版社编写的义务教育阶段英语教材出发,去分析英语教材的编写特点并对基础教育阶段的英语教材提出一点思考。

摘要： 选取高中必修课程的3个不同版本教材“硫及其化合物”中“科学态度与社会责任”内容进行分析,结果显示,教材内容体现了“科学态度与社会责任”素养的丰富内涵,且呈现形式多样,在“勇于探究、对自我他人的责任、对环境资源的责任”维度体现较好。在此基础上给出教材使用策略。

摘要： 当前的基础教育课程改革指向学生的核心素养。在学科教学中,就应以核心素养为指引,来确定学习目标、学习内容、学习过程以及学习评价。哈佛大学威金斯博士提出,“教师是设计师”,应追求结果导向的“逆向设计”,即教师在开展教学活动前,先要考虑教学目标是什么,再想想哪些合适的评估证据说明达到了目标,最后是设计体验式的学习任务与活动。这样的教学,方能更好地达成学习效果。统编语文教材围绕主题,双线组元,教师基于单元主题进行任务群设计,符合课程改革的理念和统编教材的编写特点,能更好地培养学生的语文核心素养。

摘要： 英语教材作为学习的读本,应有助于培养学习者的自主学习能力,对学习者“友好”,便于学习者理解,教材元话语能强化其语篇功能与人际功能,满足学习者情意和认知需求。结合我国和韩国教材样例分析,发现英语教材编写可从中获得一些启示,进一步加强以学习者为中心的特征,具体包括加强目标的整体性和内容的一体化,引导学生明确学习预期;增强学习内容的选择性,促进学习的内外衔接;突显内容间的关联统整,助力学习经验结构化;完善元话语和编排逻辑,调动学生自我的融入与深度学习。

摘要： 2021年秋季学期,上海科学技术出版社出版的高中物理新版教材投入使用。在使用教材的过程中,仔细体会并梳理出新教材在编写方面的特点,并与新课标要求进行对照,从核心素养的角度对教学提出启示和建议。

摘要： 统编中学语文教材文言注释编写,从教学角度做了大量的精心设计,具有相当的教学价值:在内容层面,具有知识传递价值和拓展探究价值;在方法层面,具有阅读方法提示价值和规范提示价值。教学中,教师要充分了解文言注释编写规则,实现文言教学效果优化;丰富文言注释的教学使用路径,助力学生语文核心素养提升;走出“一字不差”的记背误区,为文言学习减负增趣。

摘要： 《盲校义务教育实验教科书·化学(低视力版)》九年级下册继承和发展《义务教育教科书·化学》九年级下册的编排理念,在教学内容安排上做到:凸显立德树人,发挥育人价值;合理设计教材体系和内容,注重理论与实践的融合;从盲生认知特点出发,突出视力补偿;引导盲生关注社会,为融入社会奠定基础。盲校化学教师可在实际教学中结合教科书编写特点,创造性地开发和使用教科书。

摘要： 鲁科版高中化学新教材中的一大亮点就是增加了“微项目”栏目版块,替换了旧教材章末的知识总结回顾,通过项目探究的方式,联系章节知识内容,推动学生对知识的深层次认识。本文对鲁科版高中化学必修新教材(以下简称“新教材”)“微项目”编写特点做出了全面的分析,希望能够帮助教师更好地认识教材,为教学设计优化增添助力。

摘要： 小学语文部编教材是从2017年开始大规模投入使用,部编版教材以立德树人为根本任务,为国家培养优秀的人才.本文在了解部编版教材的编写理念和特点的基础上提出教学策略,有利于教师从整体上把握教材,有效地实施语文教学,着力提高学生的语文学科核心素养.

摘要： 本文在总结加拿大安大略省交通厅编写的《桥梁结构检查手册》与《桥梁结构维修手册》的内容基础上,对两本技术规范的编写特点作了系统的分析,从而为国内同行在同类技术规范编写中提供参考.

摘要： 《水利水电建设工程验收规程》(SL223-2008)中对验收监理工作报告内容提出了编写要求,但要求较为笼统.本文结合实际验收的工程,分析提出水利工程验收监理工作报告的编写要点.按照《水利水电建设工程验收规程》(SL223-2008)的编写要求，监理工作报告共分为7个部分，分别为工程概况、监理规划、监理过程、监理效果、工程评价、经验与建议和附件。

摘要： 《水利水电建设工程验收规程》(SL223-2008)中对验收监理工作报告内容提出了编写要求,但要求较为笼统.本文结合实际验收的工程,分析提出水利工程验收监理工作报告的编写要点.按照《水利水电建设工程验收规程》(SL223-2008)的编写要求，监理工作报告共分为7个部分，分别为工程概况、监理规划、监理过程、监理效果、工程评价、经验与建议和附件。

摘要： 《水利水电建设工程验收规程》(SL223-2008)中对验收监理工作报告内容提出了编写要求,但要求较为笼统.本文结合实际验收的工程,分析提出水利工程验收监理工作报告的编写要点.按照《水利水电建设工程验收规程》(SL223-2008)的编写要求，监理工作报告共分为7个部分，分别为工程概况、监理规划、监理过程、监理效果、工程评价、经验与建议和附件。

摘要： 《水利水电建设工程验收规程》(SL223-2008)中对验收监理工作报告内容提出了编写要求,但要求较为笼统.本文结合实际验收的工程,分析提出水利工程验收监理工作报告的编写要点.按照《水利水电建设工程验收规程》(SL223-2008)的编写要求，监理工作报告共分为7个部分，分别为工程概况、监理规划、监理过程、监理效果、工程评价、经验与建议和附件。

摘要： 本研究以Banks所提出的全球教育哲理为理论基础,主要在说明新加坡国别化二语阅读教材《悦读华文,细品文化》的文化项目之选用与考量.研究目的:①分析外语教材如何与全球教育相呼应,②探讨文化教材如何融合多元文化面貌.本研究以半开放式问卷调查新加坡的华语教师与学生对文化项目的需求,结果显示:学生喜好流行文化,例如漫画人物、手机简讯、流行音乐等;而教师则重视跨文化的接触、交流与汇集,以及世界共同议题,例如气候、环保和卫生等问题.研究建议:优质的外语教材必须致力于"全球接轨,在地关怀"的实现,才能真正体现不同文化间的尊重与宽容,培养全球意识,构建全球公民社会,增进种族间与跨国界的沟通与理解.

摘要： 本研究以Banks所提出的全球教育哲理为理论基础,主要在说明新加坡国别化二语阅读教材《悦读华文,细品文化》的文化项目之选用与考量.研究目的:①分析外语教材如何与全球教育相呼应,②探讨文化教材如何融合多元文化面貌.本研究以半开放式问卷调查新加坡的华语教师与学生对文化项目的需求,结果显示:学生喜好流行文化,例如漫画人物、手机简讯、流行音乐等;而教师则重视跨文化的接触、交流与汇集,以及世界共同议题,例如气候、环保和卫生等问题.研究建议:优质的外语教材必须致力于"全球接轨,在地关怀"的实现,才能真正体现不同文化间的尊重与宽容,培养全球意识,构建全球公民社会,增进种族间与跨国界的沟通与理解.

摘要： 本研究以Banks所提出的全球教育哲理为理论基础,主要在说明新加坡国别化二语阅读教材《悦读华文,细品文化》的文化项目之选用与考量.研究目的:①分析外语教材如何与全球教育相呼应,②探讨文化教材如何融合多元文化面貌.本研究以半开放式问卷调查新加坡的华语教师与学生对文化项目的需求,结果显示:学生喜好流行文化,例如漫画人物、手机简讯、流行音乐等;而教师则重视跨文化的接触、交流与汇集,以及世界共同议题,例如气候、环保和卫生等问题.研究建议:优质的外语教材必须致力于"全球接轨,在地关怀"的实现,才能真正体现不同文化间的尊重与宽容,培养全球意识,构建全球公民社会,增进种族间与跨国界的沟通与理解.

摘要： 本研究以Banks所提出的全球教育哲理为理论基础,主要在说明新加坡国别化二语阅读教材《悦读华文,细品文化》的文化项目之选用与考量.研究目的:①分析外语教材如何与全球教育相呼应,②探讨文化教材如何融合多元文化面貌.本研究以半开放式问卷调查新加坡的华语教师与学生对文化项目的需求,结果显示:学生喜好流行文化,例如漫画人物、手机简讯、流行音乐等;而教师则重视跨文化的接触、交流与汇集,以及世界共同议题,例如气候、环保和卫生等问题.研究建议:优质的外语教材必须致力于"全球接轨,在地关怀"的实现,才能真正体现不同文化间的尊重与宽容,培养全球意识,构建全球公民社会,增进种族间与跨国界的沟通与理解.

摘要： 本发明涉及本发明提供一种脚本程序编写方法及相应的脚本程序编写系统。其中，本发明的脚本程序编写方法包括预先设定脚本程序框架，其中，所述脚本程序框架包括多个应用程序编程接口(Application Programming Interface,API)函数；根据需要选择调用相应的API函数，并进行进一步的编写以编写出所需的脚本程序。本发明的脚本程序编写方法与相应的脚本程序编写系统，其可以降低脚本开发成本，降低脚本的bug数量和排错时间，兼容性更好。

摘要： 本发明涉及一种用于电子信息装置上的可支持多国语言的编写模块及其编写方法。其包括编辑器、编写接口、字符空间判定模块、以及数据输出模块，所述编写接口主要由处理模块、输入类型判断模块和语言属性及函数存放单元构成，所述输入类型判断模块和语言属性及函数存放单元分别与处理模块相接；所述编辑器与编写接口相接，所述字符空间判定模块与编写接口中的处理模块相接，所述数据输出模块与空间判别模块相接。利用本发明可令应用软件工程师得以轻易开发出支持多语言处理的编辑器，使得电子信息装置中所含的编辑器可提供不同国家的使用者编辑应用软件接口所显示的内容，并可减少电子信息装置制造商在重新开发编辑器上所需投入的时间和成本。

摘要： 对脸面进行分类的方法，其中分析了脸面特点，使得能对脸面作适当分类或识别，以有助于正确和容易地由化妆来产生所创造的形像。用第一指标表示脸长与脸构成件构型两者中之一，此构成件包括眼、眉毛、口与鼻。用第二指标表示脸部轮廓和脸部各构成件轮廓此两轮廓中之一。应用此第一与第二指标将脸部归属到各提供有相似外观的一批特点组的一个之中。

摘要： 本发明公开了一种多线程的程序编写方法和程序编写系统，该多线程的程序编写方法包括：提供多个待调用变量和多个待调用函数，其中，每个所述待调用函数包括第一函数和第二函数，所述第一函数用于通过接收所述待调用变量执行单线程操作，所述第二函数用于对所述第一函数进行初始化和调用；通过所述多个待调用函数和所述多个待调用变量进行多线程编程。本发明具有如下优点：可以简化多线程的编程工作，提高编程软件的执行效率。

摘要： 本发明的实施例提供一种文书智能编写方法、装置和计算机存储介质。该编写方法包括：S1，响应于用户的操作打开文书智能编写模块；S2，判断模块中是否存储有与文书相关的案件资料和法律资源；如果没有则进行步骤S3，如果有则进行步骤S5；S3，模块请求获取与文书相关的案件资料和法律资源；S4，模块接受并对案件资料和法律资源进行分类存储；S5，模块打开所述文书的文档；S6，将文书的文档编辑界面和文书智能编写模块的界面进行缩放并将二者显示在同一显示屏上，其中文书智能编写模块的界面显示用户的选择的案件资料或法律资源。

摘要： 本发明涉及本发明提供一种脚本程序编写方法及相应的脚本程序编写系统。其中，本发明的脚本程序编写方法包括预先设定脚本程序框架，其中，所述脚本程序框架包括多个应用程序编程接口(ApplicationProgrammingInterface,API)函数；根据需要选择调用相应的API函数，并进行进一步的编写以编写出所需的脚本程序。本发明的脚本程序编写方法与相应的脚本程序编写系统，其可以降低脚本开发成本，降低脚本的bug数量和排错时间，兼容性更好。

摘要： 本发明公开了一种流程编写方法及流程编写器，所述流程编写方法和流程编写器应用于水质分析仪器中，所述方法包括：接收分析命令，将所述分析命令进行解析，得到至少一个与所述分析命令对应的流程标识，在预设流程库中查询与所述分析命令对应的流程标识对应的流程程序，这样可以只执行与所述分析命令对应的流程程序，而不是将所有流程库中的流程全部执行一遍，这样就可以提高在使用中的工作效率。

摘要： 本发明涉及一种编写方法，包括下列步骤：生成本身不包括素材数据的第一物化文件，并且参照素材数据的记录位置，设置具有第一文件系统的流数据结构的第一真实图像，第一文件系统包括时分多路复用的素材数据；生成本身不包括素材数据的第二物化文件，并且参照素材数据的记录位置，设置具有第二文件系统的流数据结构的第二真实图像，第二文件系统不同于包括时分多路复用的素材数据的第一文件系统；以及把第一物化文件和第二物化文件排列在第一虚拟图像的目录之下，以生成第一虚拟图像。

摘要： 本发明涉及一种用于电子信息装置上的可支持多国语言的编写模块及其编写方法。其包括编辑器、编写接口、字符空间判定模块、以及数据输出模块，所述编写接口主要由处理模块、输入类型判断模块和语言属性及函数存放单元构成，所述输入类型判断模块和语言属性及函数存放单元分别与处理模块相接；所述编辑器与编写接口相接，所述字符空间判定模块与编写接口中的处理模块相接，所述数据输出模块与空间判别模块相接。利用本发明可令应用软件工程师得以轻易开发出支持多国语言处理的编辑器，使得电子信息装置中所含的编辑器可提供不同国家的使用者编辑应用软件接口所显示的内容，并可减少电子信息装置制造商在重新开发编辑器上所需投入的时间和成本。

摘要： 对脸面进行分类的方法,其中分析了脸面特点,使得能对脸面作适当分类或识别,以有助于正确和容易地由化妆来产生所创造的形像。用第一指标表示脸长与脸构成件构型两者中之一,此构成件包括眼、眉毛、口与鼻。用第二指标表示脸部轮廓和脸部各构成件轮廓此两轮廓中之一。应用此第一与第二指标将脸部归属到各提供有相似外观的一批特点组的一个之中。