综合解题能力

摘要： 数学是一门实用性较强的学科,学习过程中对学生的综合解题能力要求较高.初中数学是学生初中学习阶段的最主要的课程之一,在中考中所占的分值也较高.教学过程中,教师要根据学生的实际情况,制定全新的教学模式,优化数学教学内容,多措并举,促进学生综合解题能力的提升.

摘要： 圆锥曲线最值问题是历年高考的常考点,从代数角度研究几何问题,体现了圆锥曲线与代数知识之间的横向联系,题目的考查范围较广,考查学生的综合解题能力及数学思想。本文通过对圆锥曲线最值问题的研究,结合几何与代数思想分析近几年的高考题,总结出最值问题的几个类型,得出对应问题类型的解题方法,以期有效解决圆锥曲线中的最值问题。一、用圆锥曲线定义解决最值问题圆锥曲线的定义是圆锥曲线的基础,通过对定义的加深理解,可以更简单地解决这一类问题。

摘要： 数学是一门实用性较强的学科,学习过程中对学生的综合解题能力要求较高.初中数学是学生初中学习阶段的最主要的课程之一,在中考中所占的分值也较高.教学过程中,教师要根据学生的实际情况,制定全新的教学模式,优化数学教学内容,多措并举,促进学生综合解题能力的提升.

摘要： 数学作为初中重要的教学科目,要想提高教学的效率,教师应该分析当前教学模式存在的不足,制定针对性教学,进而培养学生综合解题能力,提高初中生的学习效率。与此同时,教师还需要实时关注学生的学习情况,针对学生错误理解的现象,需要及时进行纠正,确保学生能够正确学习数学。基于此,本文分析了初中数学教学提高学生综合解题能力的对策,笔者阐述了自身意见,仅供参考。

摘要： 在初中阶段的数学教学当中,解题是学生所必须要展开的一项学习内容,而提高学生的综合解题能力也便成为了教师在展开教学活动时所要重点注意的教学工作.只有保证学生拥有着较强的综合解题能力,才能促使学生更好地应用知识解决实际问题,因此,本文将针对初中数学中提高学生综合解题能力的方法展开分析,并且提出几点有效的提高策略.

摘要： 初中阶段是学生数学思维发展转型的一个关键时 期，文章以一道求点坐标的综合题为例，以问题为载体，探讨如 何帮助初中起始年级学生快速找到解决综合题的方向，借助小 步走的方式完成从简单到复杂的问题解决过程，进一步提高思 维的深度以及解题的能力。

摘要： 2018年中考的大幕已经落下,2019年中考又要来临,作为毕业班的语文教师,去年那段考前备考的日子着实令人难忘。清晰地记得升入毕业班的第一天,面对即将步入新的成长节点的孩子那张张朝气蓬勃的笑脸,我暗暗下决心要努力带领他们充实地度过备考的每一天,竭尽全力帮他们实现理想。中考后,喜讯传来,学校中考语文学科获得全市平均分第一的佳绩,而我所执教的两个班级的成绩也在全校名列前茅。除了欣慰外,我开始对整个备考过程摸索积淀的语文教学经验进行反思。

摘要： 第二轮复习主要内容为专题复习，思想突破，能力提升，大约用2个月时间。包括组建各模块知识体系。强化基础知识。研究各部分知识的命题特点，总结出命题的规律，全面提升思维能力、综合解题能力以及应试能力．

摘要： 高中数学复习中的恒成立问题,涉及到函数、方程、不等式、等式等多方面,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于考查学生的综合解题能力,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.因此也成为历年高考的一个热点.本文就这类问题的几种解题策略作一探讨,供读者参考.

摘要： 本发明公开了一种基于设备综合能力与设备综合效率的注塑机管理决策方法，包括：根据设备可靠性指标、产品质量指标和设备节能性指标对注塑机的设备综合能力进行评价；对注塑机的设备综合效率进行评价，并构建由评价出的设备综合能力和设备综合效率构成的二维决策矩阵；根据构建的二维决策矩阵识别出生产中的产能损失原因，并根据识别的结果进行注塑机管理决策。本发明增加了设备综合能力评价，从产品质量、设备可靠性和节能性三个方面科学全面地评价出注塑机的设备综合能力，并通过设备综合效率与设备综合能力的综合分析来识别出生产中的产能损失原因，从而提供管理决策支持，更加科学、全面和客观。本发明可广泛应用于设备管理方法领域。

摘要： 本发明提供了一种提升学生解题能力的方法及装置，所述方法包括，基于学生的历史错题，获取数个易错类别，每个所述易错类别均包括聚类中心；选取其中一个易错类别作为推荐类别；基于所述推荐类别的聚类中心，从题库中获取与该聚类中心最相似的题目，作为推荐题目；判断学生对所述推荐题目的答题结果，若答题结果为错误，则将所述推荐题目加入到该学生的历史错题，并继续推题；若答题结果为正确，则更换所述聚类中心，然后再推题。本发明基于学生的历史错题，针对性的自动推题、自动批改、自动错因分析，能够帮助学生快速提升解题能力。

摘要： 本发明公开了一种基于神经网络的提升学生应用题解题能力的方法，首先，由学生对不会做的题目进行拍摄，并将所拍摄的图像上传至标准解题步骤模型。然后，通过录音功能阐述学生自己的解题思路，并将录音上传至学生解题思路步骤模型。之后根据两个模型输出结果进行对比，从而判断学生自己的解题思路是否正确。若全部一样，则判定为“学生解题思路正确”；若部分一样，则判定为“学生解题思路第n步正确，其他正确的知识点及对应公式将依照学生需要一步步的进行显示；若两个模型的结果全部不同，则判定为“学生解题思路错误”，正确的知识点及对应公式将依照学生需要一步步的进行显示。

摘要： 本发明公开了一种基于设备综合能力与设备综合效率的注塑机管理决策方法，包括：根据设备可靠性指标、产品质量指标和设备节能性指标对注塑机的设备综合能力进行评价；对注塑机的设备综合效率进行评价，并构建由评价出的设备综合能力和设备综合效率构成的二维决策矩阵；根据构建的二维决策矩阵识别出生产中的产能损失原因，并根据识别的结果进行注塑机管理决策。本发明增加了设备综合能力评价，从产品质量、设备可靠性和节能性三个方面科学全面地评价出注塑机的设备综合能力，并通过设备综合效率与设备综合能力的综合分析来识别出生产中的产能损失原因，从而提供管理决策支持，更加科学、全面和客观。本发明可广泛应用于设备管理方法领域。

摘要： 本发明提供一种应用题解题知识库的构建方法、装置及应用题解题机器人，所述方法包括：构建数学知识子库和构建常识知识子库；将所述数学知识子库和所述常识知识子库联立，构成应用题解题知识库，并分别为所述数学知识子库和所述常识知识子库配置对应的查询接口。本发明充分考虑到数学应用题解题相关的知识内容不仅包含数学知识内容，还包括常识知识内容，且这两部分知识内容存在非常大的差异，故将应用题解题知识库设计为两个子库，以针对两个子库的不同特点，采用不同方法分别进行内容获取及构建，获取到的应用题解题知识库能有效、准确地辅助应用题自动解题系统的开发，从而可以大大提高应用题自动解题系统的解题准确性。

摘要： 本发明提供一种应用题解题知识的生成方法、装置及应用题解题机器人，包括：获取与用户输入的目标应用题相对应的输入文本；对输入文本进行分句，并为获取到的每个文本分句设置对应的句子编号；获取每个文本分句相关的名词性内容，构成名词内容识别知识；根据每个文本分句相关的名词性内容及其对应的句子编号，从预先构建的知识库中匹配出输入文本相关的名词内容扩展知识。本发明提供的应用题解题知识的生成方法、装置及应用题解题机器人，可以生成应用题本身不包含但对解题价值很大的名词内容扩展知识，从而可以更有效地辅助应用题相关的各类系统的开发，能一定程度上提高各类系统的解题准确性。

摘要： 本申请提供解题模型的训练方法及装置、解题公式生成方法及装置，其中所述解题模型的训练方法包括：获取题干信息和所述题干信息对应的解题公式；将所述题干信息输入至解题模型的编码器中进行编码，获得所述题干信息对应的编码向量；将所述编码向量输入至所述解题模型的解码器中进行解码，获得所述题干信息的解码结果；根据所述解码结果和所述解题公式确定损失值；根据所述损失值调整所述解题模型的参数以训练所述解题模型。

摘要： 本申请涉及一种解题模型的训练方法及装置、解题方法及装置。所述方法包括：获取待解答样本文本和答案标签；对所述待解答样本文本进行预处理，生成目标样本文本；将所述目标样本文本输入至解题模型的编码器进行编码，生成目标样本文本的编码向量；将所述编码向量输入至解题模型的解码器中进行解码，生成样本答案；将所述样本答案与所述答案标签进行计算确定损失值；基于所述损失值对所述解题模型进行迭代训练，直至达到训练停止条件。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种解题辅助方法及解题辅助客户端，该方法包括：在检测到用户进入某一题目的解题界面时，记录用户的解题时长；在解题时长大于或等于预设时长时，输出语音询问信息，该语音询问信息用于询问用户是否需要提供解题思路；接收用户输入的语音答复信息，根据语音答复信息识别用户意图；在用户意图指示需要提供解题思路时，获取用户在解题界面的解题过程，检测在解题过程中停留的解题步骤，并输出解题步骤对应的解题思路。实施本发明实施例，能够培养用户的解题思维和自主思考能力，提高学习效率。

摘要： 本发明公开了一种表征卫星可靠性维修性保障性综合能力的参数评价方法，包括：步骤1，进行故障模式分析，确定故障清单；其中，故障模式清单，包括：故障名称、故障率、故障在轨维修措施；步骤2，根据用户任务需求和卫星系统组成，建立卫星使用可用性模型；步骤3，预计设备级失效率及空间环境导致的功能中断概率；步骤4，预计卫星维修时间参数；步骤5，计算得到卫星使用可用度。本发明建立用户层参数和系统、分系统、单机级参数的对应关系及预计方法，作为卫星各级产品RMS设计的依据，旨在解决用户对卫星RMS综合参数要求和卫星设计参数要求脱节的问题。