统计思想

摘要： 教学案例"独立性检验"是高中统计学中重要的统计模型,也是高考考查的重点内容.该案例由教学设计和教学反思两部分组成.教学设计围绕情境创设、经历体验、总结提升及布置项目四个方面展开,重点是问题驱动系统中的十个问题,引领学生层层深入,探索新知.教学反思中提到本节课的亮点是让学生系统地经历统计学研究问题的全过程,体会统计思维与确定性思维的差异,提升了学生的数据分析素养.

摘要： 统计思想是统计方法及其理论和应用研究的指导思想,是统计实际工作必须遵循的基本理念,推动着统计学科延续性地发展。该文旨在探索统计思想的主要体现、内核、多元化属性,阐述了统计思想的重要作用,并结合统计专业教学,探讨将统计思想融入到专业教学的各个环节具体措施,使学生科学地认知统计推断方法,具备开阔的统计视野。

摘要： 统计思想是统计方法及其理论和应用研究的指导思想,是统计实际工作必须遵循的基本理念,推动着统计学科延续性地发展.该文旨在探索统计思想的主要体现、内核、多元化属性,阐述了统计思想的重要作用,并结合统计专业教学,探讨将统计思想融入到专业教学的各个环节具体措施,使学生科学地认知统计推断方法,具备开阔的统计视野.

摘要： 假设检验是统计学中一个十分重要的概念,蕴含着十分重要的统计思想,也是衡量是否真正理解统计学的试金石.文章提出了采用案例教学的方式深入浅出地介绍假设检验的思想、原理,降低新知识的抽象性,并在重视统计思想讲授的同时把课程思政元素融入整个教学过程中的教学改革.实践表明,这样不仅能使学生更容易理解假设检验的思想,还能培养学生严密的逻辑思维,同时也能以润物细无声的方式对学生进行思想政治教育.

摘要： 数学思想方法是数学知识的精髓,是对数学内容以及数学方法的进一步认识以及抽象的概括。教师应站在数学思想方法的高度,以数学知识为载体,遵循系统性和过程性的渗透原则,培养学生是转换思想、类比思想、统计思想和建模思想,通过渗透数学思想方法的教学,促进学生数学知识和思想方法的均衡发展。

摘要： 在遗传学的教育教学过程中,统计思想的教学属于其中较为重要的教学知识点,也是教学中难度较高的部分.以往的遗传学教学中关于统计思想方面的教学方式较为单一,缺乏实践性的教学运用环节,使教学效果较差,学生在学习过程中很难灵活掌握相应的统计思想相关知识点,使学生统计思想的实践运用能力较差,不利于学生综合学习能力及实践运用能力的提高.因此,教师在开展遗传学的教学过程中应通过创新、多元化的教学实践措施、优化的教学过程及完善的教学设计等强化教学效果,促进学生实践水平的提高,让学生更好地掌握遗传学中的统计知识,并能在实践运用中加以运用,提升学生的综合学习水平.为了分析遗传学教学中关于统计思想的实践应用途径,针对统计思想在遗传学教学中的重要意义进行了相应的分析与探究.

摘要： 我国是一个信息高度密集大国,并且各级政府都十分重视统 计工作。统计工作的科学性和实时性,统计数据的普遍性和真实性, 尤为重要。每年的国民信息也需要以统计工作为基础。为了能够推动 统计工作的模式创新,我们需要充分认识到统计工作和统计思想持续 创新的必要性,另外,统计工作的稳定性和统计思想的创新性,要与 国家和区域可持续发展的计划密切关联,因此,对统计工作模式和统 计思想创新的认识与思考值得重视。

摘要： 我国是一个信息高度密集大国,并且各级政府都十分重视统 计工作。统计工作的科学性和实时性,统计数据的普遍性和真实性, 尤为重要。每年的国民信息也需要以统计工作为基础。为了能够推动 统计工作的模式创新,我们需要充分认识到统计工作和统计思想持续 创新的必要性,另外,统计工作的稳定性和统计思想的创新性,要与 国家和区域可持续发展的计划密切关联,因此,对统计工作模式和统 计思想创新的认识与思考值得重视。

摘要： 文章以中国统计思想形成路径——社会需求、应用实践、学派争论、学科交叉为主线,按发展程度分别对中国古代、近代及现代统计思想演变历程进行系统概括及探讨。研究表明:第一,中国古代统计思想依附于其他学科发展,呈片段、分散状态,但仍为后来统计思想进阶作了历史准备,起到了先导、铺垫作用;第二,近代实现了统计学科独立,并尝试与国际接轨,为现代统计思想的发展奠定了基础;第三,中国现代统计思想历经了初期探索、恢复与发展、“大统计”“大数据”等四个发展阶段,与国际统计思想实现交流融合,在古代、近代统计思想的基础上实现更高效的发展与创新。

摘要： 目的:本文的目的是归纳总结出一种涵盖面非常宽泛的学科,即组合统计学.方法:通过揭示出迄今为止的现行统计学教科书中的纷繁复杂的现象:两种统计学派、三种统计体系、数十种统计别名、数百种统计分支、数千种统计算法,得出如下的判断:有必要为统计学"正本清源、化玄为实";再通过对统计学"根与魂"和统计学派与统计思想的阐述,勾勒出组合统计学的形成轨迹与架构.结果:组合统计学=纯数理统计+四种(经典、贝叶斯、蒙特卡罗和机器学习)统计思想+三类(经典、现代和比较)统计学.结论:哲学和心理学是统计学的"灵魂";数学是统计学的"根基";基本常识是统计学的"立足点";各专业领域或学科是统计学的"用武之地".

摘要： 本文对中国古代统计思想的起源与西方统计思想进行了探讨。文章围绕中国古代统计思想的基础、中国古代统计思想对社会经济的趋动、东西方古典统计文化的比较等进行了阐述。

摘要： 本发明公开了一种智能型数据统计大学生思想状况跟踪判研系统，基于校园网搭建学生打卡界面，通过校园网认定学生身份信息，利用判卷程序对每周问卷调查功能中的问卷进行判分，根据分数判断为学生提供何种弹出窗口，弹出窗口包括心理辅导窗口和师生交流窗口；通过在校园网上搭建学生打卡界面，学生打卡界面需要每日进行打卡签到，每周进行调查问卷的填写，利用校园网的判卷程序对问卷进行判分，依据问卷的分数判定学生是否需要进行心理辅导，这种方式便于鉴别学生是否需要进行心理辅导，并能够对学生后续的心理健康状态进行跟踪，极大程度的减轻了心理辅导教师的工作量，更好的对大学生进行思想状况的监督和教育。

摘要： 本申请公开了一种里程统计装置、基于里程统计装置的数据统计方法及接口，涉及自动化控制技术领域，实现了软硬件一体化，且基于单一的接口与设备交互，可扩展性强，通用性较好。所述里程统计装置包括：速度采集模块、里程统计模块和数据融合模块；速度采集模块采集可移动设备的速度参数，基于与数据融合模块之间的数据链接，将速度参数传输至数据融合模块；里程统计模块采集可移动设备的里程参数，基于与数据融合模块之间的数据链接，将里程参数传输至数据融合模块；数据融合模块接收速度采集模块传输的速度参数以及里程统计模块传输的里程参数，将速度参数和里程参数进行融合，得到里程统计数据，并通过预设接口将里程统计数据传输至可移动设备。

摘要： 本发明要解决的问题是：简化太阳辐射量数据的统计处理，或基于随机性解释来解析直方图化的太阳辐射量出现概率分布并将太阳辐射量数学建模为计算式，所述太阳辐射量数据用于计算预测，所述计算预测需要将太阳辐射量作为变量的情况计算。本发明使计算机的处理器执行以下步骤：接受太阳辐射量数据的输入并存储在数据库中；基于所述太阳辐射量数据来确定太阳辐射量出现概率分布；基于所述太阳辐射量出现概率分布、和第一概率密度函数及第二概率密度函数，来确定太阳辐射量估计模型并存储在所述数据库中，所述太阳辐射量估计模型由与所述第一概率密度函数关联的第一众数及第一偏差、与所述第二概率密度函数关联的第二众数及第二偏差、所述第一概率密度函数的分配系数、和所述第二概率密度函数的分配系数组成；将积分值作为重叠度存储在所述数据库中，所述积分值表示基于所述太阳辐射量估计模型的概率分布的重叠。本发明使计算机的处理器执行以下步骤：管理步骤，接受太阳辐射量数据的输入；分析步骤，基于太阳辐射量数据来确定太阳辐射量出现概率分布；其中，太阳辐射量出现概率分布将无量纲量作为随机变量。

摘要： 本发明涉及道路碾压整平技术领域，提供了一种压路机碾压区域的统计方法、统计服务器和统计系统，旨在解决现有技术中压路机的碾压要素难以精确统计的问题。所述统计方法包括以下步骤：获取压路机的位置信息，并根据所述位置信息计算出压路机的运动轨迹信息；获取压路机的碾压宽度信息；在施工电子地图上可视化所述压路机的运动轨迹，并将所述压路机的碾压宽度作为所述运动轨迹的线宽。通过实时采集压路机的位置信息，在施工电子地图上可视化压路机的运动轨迹。上述可视化结果作为压路机碾压要素的统计结果，使用户可通过观察压路机运动轨迹在施工电子地图上的覆盖情况，准确判断出各区域的被碾压情况，使施工质量可控，杜绝质量隐患产生。

摘要： 本发明提供了一种链路流量统计方法及系统、流量统计主机以及统计请求端，该链路流量统计方法应用于流量统计主机时，包括：获取外部网络设备发送的至少一个流量数据包；接收统计请求端发送的链路统计请求；根据所述链路统计请求中携带的周期信息，生成与所述至少一个流量数据包相对应的链路统计信息链表；将所述链路统计信息链表发送给所述统计请求端。本方案能提高流量统计的准确性，并且系统部署更为灵活，同时降低了对流量统计主机的性能要求。

摘要： 本发明提供一种生成准确、清晰易懂且反映了用户的操作履历的统计数据的统计数据生成服务器装置、统计数据生成系统及统计数据生成方法。本发明的优选方式所涉及的统计数据生成服务器装置(10)具备：服务器受理部(24)；累积部(25)，累积与服务器受理部(24)所受理的用户操作相对应的商品的操作履历；总体生成部(27)，根据累计在累积部(25)的操作履历来生成包括商品的总体，所述总体为用于生成统计数据的总体；设计特征量获取部(29)，按由总体生成部(27)生成的总体中所包含的每个商品，获取对商品的图像进行分析而得到的设计特征量；及统计数据生成部(31)，生成根据设计特征量对商品进行分类而得的表示频数分布的统计数据，所述统计数据为根据按每个商品获取的设计特征量对商品进行分类而得的统计数据。

摘要： 本实用新型提供了一种思想政治理论课听课考核用统计本的定位翻页器，属于定位翻页器技术领域。所述联动装置包括轴、纵向连杆、手柄、横向连杆和帐页夹子，所述轴的一端固定在夹子座内，纵向连杆的一端与轴转动连接，纵向连杆的另一端上固定有横向连杆，横向连杆的外端固定有手柄，纵向连杆的里端固定有帐页夹子；所述联动装置为五至十五个，由外侧向里侧排列，里侧的纵向连杆的长度小于外侧的纵向连杆的长度。使用时首先将统计本夹子抬起，用统计本夹子将统计本夹在托板上，然后翻开统计本，按照统计本里面的顺序，自上而下的用帐页夹子夹住每项统计内容的首页。将每个首页内容标在相应的手柄上面，本实用新型容易定位、查找方便、翻页快捷。

摘要： 思想政治理论课实践教学用统计板属于实践教学用统计板；该统计板包括背板（1），设置在背板（1）上的LED（2）以及设置在背板（1）上的按键（3）；所述的LED（2）成阵列形式分布在背板（1）的表面，行方向不少于10个，列方向不少于20个；LED（2）的正下方，粘贴有写有数字的标牌（4）；使用本课堂教学用统计板，不仅可以统计学生的实践情况，而且可以统计各项实践科目成绩分布的情况，还可以进行实践教学实效性的动态考察，增强授课效果。

摘要： 本发明公开了一种基于统计思想的图像分布外检测方法，属于图像分类技术领域。对深度学习模型进行训练得到图像分类器；利用图像分类器和验证数据集V求解减小值向量Z；求解各已知图像类别的阈值得到图像类别阈值向量T；针对任一输入图像，经过图像分类器计算得到的logits值减去Z，再进行sigmoid计算，得到图像类别标签预测概率向量Y，将Y与T进行比较，若Y中的元素值均低于T中的对应元素值，则判定该输入图像不属于已知的图像类别；否则使用Y中的最大值对应的图像类别标签作为检测结果。本发明方法的性能显著优于现有方法：有效地使得图像分类器在未接触到新图像数据的情况下成功地拒绝未知图像类别，减少了开放空间的风险，且进一步降低了拒绝开放的风险。

摘要： 本发明公开了一种基于统计思想的图像分布外检测方法，属于图像分类技术领域。对深度学习模型进行训练得到图像分类器；利用图像分类器和验证数据集V求解减小值向量Z；求解各已知图像类别的阈值得到图像类别阈值向量T；针对任一输入图像，经过图像分类器计算得到的logits值减去Z，再进行sigmoid计算，得到图像类别标签预测概率向量Y，将Y与T进行比较，若Y中的元素值均低于T中的对应元素值，则判定该输入图像不属于已知的图像类别；否则使用Y中的最大值对应的图像类别标签作为检测结果。本发明方法的性能显著优于现有方法：有效地使得图像分类器在未接触到新图像数据的情况下成功地拒绝未知图像类别，减少了开放空间的风险，且进一步降低了拒绝开放的风险。