绘画治疗

摘要： 幼儿的心理健康教育是幼儿园心理健康认知教育中的一项重要的内容。幼儿教师在开展的幼儿心理健康教育的过程中,可以引入绘画治疗的方式。本文将针对绘画治疗在幼儿心理健康教育中的运用进行分析,通过应用原理、应用形式以及具体的操作实施的详细阐述,给读者提供教学参考。近年来,人们对健康的重视程度也在不断上升。健康问题可以分为身体健康和心理健康两个方面。然而后者由于表现并不明显往往受到人们的忽视。

摘要： 绘画治疗是表达性艺术治疗的一种,画者借助绘画工具宣泄情感,表达内心感受、释放缓解压力、排除不良情绪,从而达到诊断与治疗的良好效果。新时代“00后”大学生心理问题频发,心理健康状况不容乐观,高校应对措施单一、固化。创新、丰富心理健康疗法,将绘画治疗运用到大学生心理健康测评及干预具有重要意义。从绘画治疗概念出发,分析大学生心理现状,提出测评干预的具体方法,总结了绘画疗法在大学生心理健康教育的成效,有效地为大学生心理健康教育提供了新思路。

摘要： 城市空巢老人容易产生抑郁情绪,易悲观厌世,易受慢性疾病伤害,易生各种心理疾病。国内外实践表明,绘画治疗是一种评估和治愈身心疾病的非语言治疗技术,贴合老年人身心特征,能够丰富老年人的生活,涵养老年人的精神。各级政府和基层社区应当通过创建绘画治疗网络云平台、积极举办社区绘画治疗知识讲座、引导鼓励空巢老人运用绘画治疗工具进行自我疗愈等举措,促进城市空巢老人身心健康。

摘要： 尿道直肠瘘在临床上并不多见,却是泌尿外科最棘手的手术之一,颇具挑战性。目前尚无公认的治疗方案,患者虽有自发性愈合的可能,但大多数仍需手术治疗。尿道直肠瘘患者的症状具有一定的特异性,多表现为尿液浑浊、粪尿、气尿、水样大便等[1]。患者病程较长,长期漏尿,身体多有异味,容易封闭自己,远离人群和社会,并且多数患者经历过数次手术,手术的失败使其意志更加消沉。尿道直肠瘘患者多存在紧张、焦虑、怀疑、悲观、恐慌等不同的心理问题[2]。

摘要： 绘画治疗是利用非语言工具满足绘画者心理需求的一种方法,具有情感性、形象性、激励性等特征。将绘画治疗融入儿童民间美术创作教学中,不仅能丰富学生的情感体验,有效缓解学生的紧张心理,而且可以增强学生创作的自信,促进学生心理的健康发展。

摘要： 自闭症作为主要的精神残疾疾病之一,成为我国社会上不可忽视的问题。绘画作为一种非语言工具,对自闭症儿童来说具有举足轻重的作用。文章从社会工作的角度出发,以绘画治疗的方式介入自闭症儿童社会工作实务,从个案、小组、社区三个方面为自闭症儿童提供服务,以缓解自闭症儿童的心理压力,提高他们的交流能力,促进自闭症儿童融入社会。

摘要： 本文主要针对特殊群体中的未成年人群进行讨论,包括自闭症,情绪行为问题儿童,智力障碍儿童等,这一群体由于生理机能上的问题,例如:失聪,智力低下,语言障碍等,不能很好地生活,存在大量的情绪行为问题或者认知障碍。为了更好地帮助这一群体适应社会,提高生活质量,诸多学者引进了绘画治疗。绘画治疗,即一种通过绘画的形式来治疗心理问题的方式,能以其独有的形式在特殊群体的干预中发挥作用。能帮助来访者提高认知,改善情绪,增强社交技能。国内已经进行了少量研究,且证明有效,但国内研究尚未对国外研究成果进行本土化,也存在专业绘画治疗师不足的问题。本文对国外绘画治疗的理论背景,流派,功能及在中国的应用成果和中国绘画治疗的问题进行了介绍,并提出了完成绘画治疗的本土化研究,对绘画治疗进行标准化评估和操作,加强从业人员的专业培训的建议。

摘要： 【活动背景】新冠肺炎疫情席卷而来,从新型冠状病毒到奥密克戎不断变异,虽然人们已经逐渐适应疫情下的生活,但是疫情的不稳定性深深影响着人们的生活、学习、工作。根据《新型冠状病毒肺炎防控方案(第八版)》规定,各地要制定受疫情影响人群的心理干预方案,要加强对各类人群的心理健康知识科普宣教。

摘要： 儿童是民族的未来、国家的希望,儿童时期是人生的基础,儿童时期实现良好发展将使人终身受益。将绘画治疗运用到对自闭症儿童的辅导中,通过绘画治疗探索自闭症儿童的潜意识和内心想法,有助于释放其内在的负能量和不良情绪。文章探索社会工作者将绘画治疗和社会工作专业方法相结合的可能性,以此增强自闭症儿童的社会适应能力,促使自闭症儿童更好地生活。

摘要： 目的探讨绘画治疗在精神分裂症(SCH)患者恢复期的应用效果及对其社会功能的影响。方法以2019年1月至2020年7月于苏州市广济医院接受住院治疗的86例SCH恢复期患者作为研究对象,按随机抽签法分为对照组和观察组,各43例。对照组接受常规护理,观察组在此基础上增加绘画治疗。对比2组的精神和治疗态度、心理韧性、社会功能。结果干预12周后,2组的精神和治疗态度、心理韧性、社会功能相关量表评分均较干预前更好(P均<0.05),且观察组的上述评分均优于对照组(P均<0.05)。结论绘画治疗能改善SCH恢复期患者的疾病症状和治疗态度,从而提高其心理韧性和社会功能。

摘要： 早在人类使用语言表达意义之前,就已经在用绘画的方式进行交流,与早期人类一样,当还未学会用语言表达意义时,就开始拿笔涂鸦了.一幅绘画胜过千言万语——因为绘画传递的信息远比语言更丰富、更直接.作品中的任何一个涂鸦、笔压的轻重、颜色、空间配置、构图等都安全地投射着画主的情绪,传递着其独特的内心世界.而在艺术治疗的咨询访谈中,咨询师利用绘画作品中的元素与来访者(画主)进行有创造性的、轻松的沟通,使来访者减少抵触情绪,打破僵局,获得更多资源,通过这种温和而不尖锐的治疗形式,建立牢固、良好的咨询关系.与传统的心理咨询和心理治疗相比,绘画治疗既不受年龄、语言、认知能力及绘画功底的限制,也不受地点和环境的制约,绘画作为治疗手段已为国际心理治疗界所认可,几乎各流派都能够整合在绘画治疗中而获得面目一新的应用.

摘要： 绘画治疗作为一种心理治疗方法具有心理学基础与医学基础,对自闭症儿童心理发展具有良好的效果.本文简要介绍自闭症儿童绘画治疗的流程与注意问题,讨论绘画治疗在自闭症儿童认知发展和行为改变方面的作用,分析绘画治疗目前存在的问题与未来的研究方向,为深入开展自闭症儿童绘画治疗研究提供借鉴.目前对自闭症儿童绘画治疗效果的研究不是很多，崔建华及梁永峰等研究者采取实验设计，采取前测-干预-后测的模式对自闭症儿童绘画治疗的干预效果进行研究。绘画治疗在自闭症儿童认知发展和行为改变方面具有较好效果。经过绘画治疗之后自闭症儿童的认知能力和行为问题得到明显的改善，但是在自闭症儿童的语言和社会交往方面的干预效果却不显著。

摘要： 目的:探讨青少年脑损伤患者心理康复治疗中绘画治疗的应用效果和意义.方法:使用房树人、主题绘画和情绪轮盘等绘画治疗方法,对青少年脑损伤患者的绘画作品中的象征进行分析.结果:青少年脑损伤患者的绘画作品中,多呈现出树干上的疤痕、墙面和树枝的破裂等,象征其经历的重大创伤;没有门窗的房子、有厚重窗帘的窗子等,象征其沟通能力的缺失或困难;尖锐的树枝和人物的身体动作等,象征其攻击性;厚重的线条、下垂的枝条,象征着其抑郁等情绪;色彩的单一或变化都象征着其情绪状态的变化.结论:绘画治疗可以帮助对青少年脑损伤患者的情绪、智力等方面进行心理评估,同时帮助他们表达和沟通,促进其心理康复治疗的作用.

摘要： 孤独症是一种涉及感知觉、情感、语言、思维、动作和行为等多方面的广泛性发育障碍疾病.这一类儿童对听觉的刺激应异常,对别人的话无法理解,这就造成了在对孤独症儿童进行训练与教育时的困难.而绘画是人们表达情感和愿望的天然工具.透过绘画的创造和欣赏的审美过程,个体可以得身心缓和的空间,降低其情绪情感上的冲突和困扰,以升华个人的情感,并提升其洞察力.rn 本文在参阅相关文献的基础上,采用访谈法、问卷调查法,制定出一套有关孤独症儿童绘画能力的评估工具.另外,参考了孤独症儿童训练中心专业教师的训练方案和前期评估的内容和结果,制定出一套相应的绘画训练课程,从而更有针对性的帮助孤独症儿童提高其绘画技能,对孤独症儿童的康复训练有非常重要的研究意义和价值.rn 研究结果表明:研究的自编问卷——孤独症儿童动作发展评估问卷有较好的信度、效度,是一个可信、可靠的问卷;年龄对孤独症儿童绘画水平的发展有显著的影响,但各维度呈现不同的发展趋势;训练的时间长短对其绘画能力水平也具有一定的影响;所编制的孤独症儿童绘画训练计划、课程和方法有效,训练后比训练前孤独症儿童的绘画水平显著提高.通过该研究可知孤独症儿童的绘画虽然普遍存在着缺陷,特别是在需要想象与思维的绘画维度上,但其绘画技能可以通过训练得到一定的提高.

摘要： 孤独症是一种涉及感知觉、情感、语言、思维、动作和行为等多方面的广泛性发育障碍疾病.这一类儿童对听觉的刺激应异常,对别人的话无法理解,这就造成了在对孤独症儿童进行训练与教育时的困难.而绘画是人们表达情感和愿望的天然工具.透过绘画的创造和欣赏的审美过程,个体可以得身心缓和的空间,降低其情绪情感上的冲突和困扰,以升华个人的情感,并提升其洞察力.rn 本文在参阅相关文献的基础上,采用访谈法、问卷调查法,制定出一套有关孤独症儿童绘画能力的评估工具.另外,参考了孤独症儿童训练中心专业教师的训练方案和前期评估的内容和结果,制定出一套相应的绘画训练课程,从而更有针对性的帮助孤独症儿童提高其绘画技能,对孤独症儿童的康复训练有非常重要的研究意义和价值.rn 研究结果表明:研究的自编问卷——孤独症儿童动作发展评估问卷有较好的信度、效度,是一个可信、可靠的问卷;年龄对孤独症儿童绘画水平的发展有显著的影响,但各维度呈现不同的发展趋势;训练的时间长短对其绘画能力水平也具有一定的影响;所编制的孤独症儿童绘画训练计划、课程和方法有效,训练后比训练前孤独症儿童的绘画水平显著提高.通过该研究可知孤独症儿童的绘画虽然普遍存在着缺陷,特别是在需要想象与思维的绘画维度上,但其绘画技能可以通过训练得到一定的提高.

摘要： 孤独症是一种涉及感知觉、情感、语言、思维、动作和行为等多方面的广泛性发育障碍疾病.这一类儿童对听觉的刺激应异常,对别人的话无法理解,这就造成了在对孤独症儿童进行训练与教育时的困难.而绘画是人们表达情感和愿望的天然工具.透过绘画的创造和欣赏的审美过程,个体可以得身心缓和的空间,降低其情绪情感上的冲突和困扰,以升华个人的情感,并提升其洞察力.rn 本文在参阅相关文献的基础上,采用访谈法、问卷调查法,制定出一套有关孤独症儿童绘画能力的评估工具.另外,参考了孤独症儿童训练中心专业教师的训练方案和前期评估的内容和结果,制定出一套相应的绘画训练课程,从而更有针对性的帮助孤独症儿童提高其绘画技能,对孤独症儿童的康复训练有非常重要的研究意义和价值.rn 研究结果表明:研究的自编问卷——孤独症儿童动作发展评估问卷有较好的信度、效度,是一个可信、可靠的问卷;年龄对孤独症儿童绘画水平的发展有显著的影响,但各维度呈现不同的发展趋势;训练的时间长短对其绘画能力水平也具有一定的影响;所编制的孤独症儿童绘画训练计划、课程和方法有效,训练后比训练前孤独症儿童的绘画水平显著提高.通过该研究可知孤独症儿童的绘画虽然普遍存在着缺陷,特别是在需要想象与思维的绘画维度上,但其绘画技能可以通过训练得到一定的提高.

摘要： 孤独症是一种涉及感知觉、情感、语言、思维、动作和行为等多方面的广泛性发育障碍疾病.这一类儿童对听觉的刺激应异常,对别人的话无法理解,这就造成了在对孤独症儿童进行训练与教育时的困难.而绘画是人们表达情感和愿望的天然工具.透过绘画的创造和欣赏的审美过程,个体可以得身心缓和的空间,降低其情绪情感上的冲突和困扰,以升华个人的情感,并提升其洞察力.rn 本文在参阅相关文献的基础上,采用访谈法、问卷调查法,制定出一套有关孤独症儿童绘画能力的评估工具.另外,参考了孤独症儿童训练中心专业教师的训练方案和前期评估的内容和结果,制定出一套相应的绘画训练课程,从而更有针对性的帮助孤独症儿童提高其绘画技能,对孤独症儿童的康复训练有非常重要的研究意义和价值.rn 研究结果表明:研究的自编问卷——孤独症儿童动作发展评估问卷有较好的信度、效度,是一个可信、可靠的问卷;年龄对孤独症儿童绘画水平的发展有显著的影响,但各维度呈现不同的发展趋势;训练的时间长短对其绘画能力水平也具有一定的影响;所编制的孤独症儿童绘画训练计划、课程和方法有效,训练后比训练前孤独症儿童的绘画水平显著提高.通过该研究可知孤独症儿童的绘画虽然普遍存在着缺陷,特别是在需要想象与思维的绘画维度上,但其绘画技能可以通过训练得到一定的提高.

摘要： 本文论述了舞动与其它多媒体治疗、绘画与书法治疗、音乐治疗等不同创造艺术手段与人类智慧发展的关系。

摘要： 本文论述了舞动与其它多媒体治疗、绘画与书法治疗、音乐治疗等不同创造艺术手段与人类智慧发展的关系。

摘要： 本文论述了舞动与其它多媒体治疗、绘画与书法治疗、音乐治疗等不同创造艺术手段与人类智慧发展的关系。

摘要： 本发明具体涉及一种带有绘画工具清洗功能的专用绘画桌，包括桌板，桌板设有毛笔清洗机构，毛笔清洗机构包括设于桌面的持笔机构以及设于桌面下方的清洗腔、蓄水箱、废水箱和微控装置；所述清洗腔设于对应持笔机构下放的桌板内，所述清洗腔的中下壁部分为倒圆锥构造，腔内上壁设有环形管，环形管的内侧分布有向下倾斜设置的2‑4个喷嘴，环形管连通蓄水箱；清洗腔的底部设有出水口，出水口连接至废水箱；清洗腔内设有水位警戒传感器；毛笔清洗机构还包括网套，网套包括上部分的魔术贴部和下部分的网状部，网状部由内侧的纬线和外侧的经线粘结而成。该装置结构紧凑、清洗操作灵活可调且清洗效果好。

摘要： 本发明公开智能绘画机器人的绘画引导方法、芯片及智能绘画机器人，该绘画引导方法包括：步骤1、控制智能绘画机器人沿着预先规划的绘画路径移动，获取预配置的绘画周期；步骤2、控制所述智能绘画机器人在当前绘画周期内继续沿着预先规划的绘画路径移动进行线条绘制直至移动至绘画路径的预设拐点位置处以完成一次绘画路径的描述，使得当前绘画周期绘制的线条与上一个绘画周期绘制的线条平行，然后进入步骤3；步骤3、判断所述智能绘画机器人当前统计的绘画描述次数是否达到所述预设描述次数，是则停止进行线条绘制，否则返回步骤2。让智能机器人具备绘画空间层次感的线条的能力，比人类更加准确快速地绘画轮廓线。

摘要： 本发明公开智能绘画机器人的绘画控制方法、芯片及智能绘画机器人，该绘画控制方法包括：步骤1、控制智能绘画机器人沿着预先规划的绘画路径移动，获取预配置的绘画周期；步骤2、控制所述智能绘画机器人在当前绘画周期内沿着预先规划的绘画路径移动进行线条绘制，使得当前绘画周期绘制的线条与上一个绘画周期绘制的线条平行；步骤3、判断所述智能绘画机器人当前统计的绘画描述次数是否达到所述预设描述次数，是则停止进行线条绘制，否则返回步骤2；其中，所述智能绘画机器人每经历一个绘画周期，则对所述智能绘画机器人当前统计的绘画描述次数加一处理。让智能机器人同时具备绘画空间层次感和完整性的轮廓线的能力，用于模仿人类绘画轮廓线。

摘要： 本发明提供一种绘画装置及绘画装置的绘画方法，绘画装置具备对手指或脚趾即对象物的指甲实施绘画的绘画机构、处理器。上述处理器取得在对上述指甲从一个方向进行摄影的摄影装置与上述指甲表面的一个部位之间的距离为第一距离的情况下通过上述摄影装置进行摄影而得到上述指甲的第一摄影图像、以及在上述摄影装置与上述指甲表面的上述一个部位之间的距离为不同于上述第一距离的第二距离的情况下通过上述摄影装置进行摄影而得到的上述指甲的第二摄影图像。并且，基于上述第一摄影图像和第二摄影图像，取得从上述摄影装置沿着上述一个方向的位置上的上述指甲的宽度值。

摘要： 本发明涉及绘画装置及绘画装置的绘画控制方法，该绘画装置包括：绘画头，其保持通过在绘画对象物的绘画对象面上涂覆光硬化型液状材料来实施绘画的至少一个绘画用具；光源部，其放射包含能够使光硬化型液状材料硬化的特定波长区域的特定光的照射光；以及遮光部件，其配置在光源部与被绘画头保持的绘画用具之间，当从光源部放射照射光时，遮光部件阻挡特定波长区域的光到达绘画用具。

摘要： 本发明具体涉及一种带有绘画工具清洗功能的专用绘画桌，包括桌板，桌体设有毛笔清洗机构，毛笔清洗机构包括设于桌面的持笔机构以及设于桌面下方的清洗腔、蓄水箱、废水箱和微控装置；所述清洗腔设于对应持笔机构下放的桌体内，所述清洗腔的中下壁部分为倒圆锥构造，腔内上壁设有环形管，环形管的内侧分布有向下倾斜设置的2‑4个喷嘴，环形管连通蓄水箱；清洗腔的底部设有出水口，出水口连接至废水箱；清洗腔内设有水位警戒传感器；毛笔清洗机构还包括网套，网套包括上部分的魔术贴部和下部分的网状部，网状部由内侧的纬线和外侧的经线粘结而成。该装置结构紧凑、清洗操作灵活可调且清洗效果好。

摘要： 本发明公开智能绘画机器人的绘画控制方法、芯片及智能绘画机器人，该绘画控制方法包括：步骤1、控制智能绘画机器人沿着预先规划的绘画路径移动，获取预配置的绘画周期；步骤2、控制所述智能绘画机器人在当前绘画周期内沿着预先规划的绘画路径移动进行线条绘制，使得当前绘画周期绘制的线条与上一个绘画周期绘制的线条平行；步骤3、判断所述智能绘画机器人当前统计的绘画描述次数是否达到所述预设描述次数，是则停止进行线条绘制，否则返回步骤2；其中，所述智能绘画机器人每经历一个绘画周期，则对所述智能绘画机器人当前统计的绘画描述次数加一处理。让智能机器人同时具备绘画空间层次感和完整性的轮廓线的能力，用于模仿人类绘画轮廓线。

摘要： 本发明公开智能绘画机器人的绘画引导方法、芯片及智能绘画机器人，该绘画引导方法包括：步骤1、控制智能绘画机器人沿着预先规划的绘画路径移动，获取预配置的绘画周期；步骤2、控制所述智能绘画机器人在当前绘画周期内继续沿着预先规划的绘画路径移动进行线条绘制直至移动至绘画路径的预设拐点位置处以完成一次绘画路径的描述，使得当前绘画周期绘制的线条与上一个绘画周期绘制的线条平行，然后进入步骤3；步骤3、判断所述智能绘画机器人当前统计的绘画描述次数是否达到所述预设描述次数，是则停止进行线条绘制，否则返回步骤2。让智能机器人具备绘画空间层次感的线条的能力，比人类更加准确快速地绘画轮廓线。

摘要： 本申请提出一种基于手势的绘画屏绘画方法、装置、绘画屏和存储介质，其中，方法包括：获取摄像组件采集的当前时刻的场景图像；对当前时刻的场景图像进行识别，确定当前时刻的手势；根据当前时刻的手势、及与当前时刻相邻的前一预设时间段内的手势，确定当前待绘制的图形；在绘画屏中绘制待绘制的图形。由此，用户无需触摸绘画屏即可实现远程绘画，增强绘画的趣味性。并且，用户仅需做出相应手势，即可实现绘画，而无需使用辅助工具进行绘画，可以提升绘画的便捷性，改善用户的使用体验。

摘要： 本实用新型公开了一种集合了传统纸笔绘画和数字绘画功能的多功能绘画板，多功能绘画板采用电磁压感笔技术，可以实现多项功能，包含：用户使用与绘画板匹配的专门电磁笔，可匹配2种笔芯：圆珠笔芯和塑料笔芯，在绘画板上面的普通纸张上用圆珠笔芯进行书写或者绘画的时候，可以同时获得电子版本的笔迹记录，电子记录可以保存在绘画板内，稍后通过蓝牙或者USB线上传到软件端，也可以在连接蓝牙或者USB后实时上传到软件端，绘画板采用电磁感应技术，具备压感，该绘画板具备一块液晶显示屏，用于显示设备的蓝牙和USB连接状态、实时或存储书写状态、电池电量、内部存储文件上传状态、笔书写状态、页码状态等。