经典小说
经典小说的相关文献在1990年到2022年内共计218篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文218篇、专利文献565篇;相关期刊176种,包括文化月刊、语文教学与研究、中学语文教学参考:高中版等;
经典小说的相关文献由200位作者贡献,包括杨道麟、倪良端、张港等。
经典小说
-研究学者
- 杨道麟
- 倪良端
- 张港
- 才让卓玛
- 时剑波
- 李浩1
- 詹青云
- 谯娇
- KK548 ian(图)
- Kate Kellaway 吴悠 刘宇佳
- Kathleen Murphy
- tutu
- 严巍娥
- 久一
- 于永正
- 付艳霞
- 任文
- 何怀硕
- 何立伟
- 俞珺1
- 俞珺(整理者)
- 俞飞
- 冯文奂
- 冯青韵
- 凯特·洛克伍德
- 刘建松
- 刘德优1
- 刘恒
- 刘波
- 刘玉英
- 刘瑞明
- 刘迎昕
- 刘银龙
- 刘顺
- 司马勤(Ken Smith)
- 吴春萍1
- 吴松江
- 吴秋琴(指导老师)
- 吴越
- 周兆梅
- 周妤
- 周枫琳(解析)
- 周耀恩
- 周蕙民
- 唐惠忠
- 唐衍欢
- 夏云陶
- 孔贝贝
- 孙倩
- 孙双金
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刘玉英
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摘要:
小说作为一种重要的文学体裁,在高中语文教学中占有非重要的地位,它是最能满足人们把生活和艺术紧密结合在一起的一种文学形式。在新课程背景之下,我们小说阅读教学究竟需要教给学生什么?对于那些被教材选定的经典小说作品来说,不同的经典小说教学内容是不是应该不同?我们怎样引领自己的学生走进小说作品中每个人物的独特世界?怎样认识每一篇小说写作艺术上的独到之处?这一系列问题都是我们语文教师应该面临的问题。
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王亚云
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摘要:
【专题解释】欣赏经典小说故事情节的奇妙构思,总结小小说“尺幅之间”设置冲突、结尾精妙的构成原理及艺术特征,提升小说的鉴赏能力并尝试自我创作。【预习任务】阅读本单元的小说,深入故事情节,寻找情节推进的动力,思考情节引人入胜的原因和设计原理。
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程载国
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摘要:
【专题解释】本专题要求学生学写小小说,并能做到如下几点:一是明确立意,二是巧于构思,三是抓住传神之处重点刻画。本专题的设计着眼于“巧于构思”,希望通过借鉴经典名作的写作技巧提升学生的叙事能力。【预习任务】1.总结从本单元四篇经典小说中学到的叙事技巧。
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杨成靖
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摘要:
《百合花》《哦,香雪》是统编版教材必修上册第一单元的两篇经典小说,主要探讨“青春的价值”,皆有共同的意象“明月”,但将两篇小说的“明月”放在一起联读比较的研究不多。前者发生在“1946年的中秋”,中秋赏月是古今传统,最后说“在月光下,我看见她眼里晶莹发亮”,“军民情”在“明月”中得到升华,人性光辉在“明月”中迸发出来,所以说“明月”在小说中不可或缺;后者发生在一段时间内,但夜穿群山作为高潮部分没有“明月”是无法展开的,因为“明月”照亮了山谷的同时也照亮了香雪手里的“小盒子”,将她的注意力转移到文具盒上,才有了一系列心理活动和意识流,所以“明月”也不可或缺。
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久一;
陆秋旸(绘图)
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摘要:
前不久,杰克·伦敦的经典小说《野性的呼唤》被再次搬上银幕。而持续近一年的疫情,或许也让观众想起2019年底的另_部电影《多哥》。这两部影片的主角,都是雪橇犬。如今作为一种交通运输方式,狗拉雪橇已经退役,然而它谱写的故事,我们却不应忘记。
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孔贝贝
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摘要:
经典小说中的人物对话既有人们日常生活对话交流的交际功能,又体现了作者艺术化的处理,往往具有强烈的个人色彩,蕴含了复杂微妙的心理活动。Grice的会话理论认为:"我们的交谈在正常情况下并不存在一系列互不相关的话语,如果是这样的话,那就不是理性的谈话了。它们至少在某种程度上,呈现出一种合作的尝试;每个参与者都在试图朝某个共同接受的方向努力。
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沈纳新
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摘要:
在鲁迅的经典小说《药》中,夏四奶奶在给夏瑜上坟的时候,看到了一圈花环。夏四奶奶以为是夏瑜显灵了,于是说了这样一句:“瑜儿,他们都冤枉了你,你还是忘不了,伤心不过,今天特意显点灵,要我知道么?”
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栾尚海
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摘要:
经典小说阅读教学是初中语文教学中的内容之一,经典小说教学可以让学生对世界、时代、历史、政治等有自己独立的见解,学会分析社会、人生、人性、情感.但是在实际教学中,部分初中生自身对于经典小说的阅读过于盲目和随意,且缺乏重视,教师由于自身专业素养的缺乏以及对经典小说教学的不重视,再加上社会环境、家庭环境的影响,导致了经典小说的阅读教学质量不高.文章从学生、教师和阅读环境三方面分析了当前语文经典小说阅读教学中存在的问题,并提出了一系列的对策,以供相关教育工作者参考.
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陈华红
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摘要:
六年级上册"快乐读书吧"的主题是"笑与泪,经历与成长",意在引导学生阅读与儿童成长相关的中外经典小说。这是对本册"小说"单元的拓展和延伸。学生通过阅读,可以走进书中主人公的生活,与主人公一起分享欢笑和喜悦,经历磨难与痛苦,从中汲取成长的智慧和力量。教材推荐的小说是《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》,这三本书都是讲述儿童生活,贴近学生的成长经验,非常适合六年级的学生阅读。
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严巍娥
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摘要:
我读小说《红岩》是受了哥姐们的影响。我有三个哥哥,一个姐姐,父亲在西安工作,母亲一人在家拉扯着我们,虽家里学习资源有限,但哥姐们都超级爱学习,也很优秀,常会利用学校、老师、同学、亲友的学习资源,在家里不经意间会营造出学习的氛围,如谈论学校的新鲜事,讨论小说电影中的人物,大哥二哥有时会争论的面红耳赤。有段时间爱讲故事的大哥,每天晚上给妈妈读《林海雪原》,我也跟着听得津津有味……记得我还在上小学的时候,有一天在家里听哥姐们说什么“双枪老太婆”真厉害!什么华子良装疯,还有地下党领导许云峰、江姐、小萝卜头什么的,说的热火朝天。