组织指导

摘要： 我国《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“游戏是幼儿全面发展教育的重要形式。教师应当根据幼儿的年龄特征和兴趣爱好来选择和指导游戏,因地制宜地为幼儿创设良好的游戏条件。”因此,在幼儿园教学中,我们教师要尊重幼儿选择游戏的愿望,鼓励幼儿自己动手制作玩具,对幼儿的经验和兴趣,在游戏过程中给予适当的指导,让他们保持愉快的心情,促进幼儿各方面全面发展。

摘要： 目前,我国《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:游戏是幼儿全面发展教育的重要形式。教师应当根据幼儿的年龄特征和兴趣爱好来选择和指导游戏,因地制宜地为幼儿创设良好的游戏条件。教师要尊重幼儿选择游戏的愿望,鼓励幼儿自己动手制作玩具,对幼儿的经验和兴趣,在游戏过程中给予适当的指导,让他们保持愉快的心情,促进幼儿各方面全面发展。

摘要： 角色游戏是幼儿期最典型、最有特色、幼儿最喜爱的活动.看似简单的角色游戏蕴含着许多教育原理和规律.在幼儿游戏中,角色游戏属于重要组成部分,更是幼儿非常喜欢的游戏,在幼儿园游戏活动中十分常见.作为幼儿教师,更需要意识到角色游戏的重要性,了解角色游戏,探索幼儿角色游戏之奥秘.本文首先总结了幼儿角色游戏发展的阶段;其次探析了角色游戏结构的四个要素:游戏主题、游戏角色、游戏材料、游戏情节;并从教师介入的角度解释了角色游戏需要教师的组织与指导,才更能发挥教育作用.

摘要： 随着《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》)的实施,幼儿教育改革踏上了新的发展阶段,相比传统的幼儿教育,现如今更加注重幼儿的主动发展方向.由此,很多途径都可以丰富区域游戏活动的内容,使区域活动更加吸引幼儿,从而引导其主动参与学习和发展.本文将基于《指南》这一背景,探究区域游戏活动的组织和指导策略.

摘要： 随着《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》)的实施,幼儿教育改革踏上了新的发展阶段,相比传统的幼儿教育,现如今更加注重幼儿的主动发展方向。由此,很多途径都可以丰富区域游戏活动的内容,使区域活动更加吸引幼儿,从而引导其主动参与学习和发展。本文将基于《指南》这一背景,探究区域游戏活动的组织和指导策略。

摘要： 在《3~6岁儿童学习与发展指南》中,要求幼儿园老师将现代众多先进教育理念融入到幼儿区域游戏组织当中,让幼儿通过参加建构、美劳、益智、角色、表演和运动区域游戏,满足幼儿自主探究愿望,并从不同角度促进幼儿各方面获得锻炼与发展。本文也结合自身工作经验,尝试从投放合适材料、尊重幼儿想法、给予科学指导、保障健康安全等方面入手,提出几点行之有效区域游戏组织指导策略,以供参考。

摘要： 在素质教育蓬勃发展的当下,幼儿教育也要注重对球类运动的培养,使其从小形成良好的锻炼意识,形成良好的身心素养.但当前还有很多教师采用单一的教学手段,忽略了幼儿兴趣的吸引.如果在组织球类运动活动时将信息技术融入其中,就更能调动幼儿参与活动的积极性.我们可以通过以下几大方面,为幼儿未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.

摘要： 角色游戏是幼儿期最典型、最有特色、幼儿最喜爱的活动。看似简单的角色游戏蕴含着许多教育原理和规律。在幼儿游戏中,角色游戏属于重要组成部分,更是幼儿非常喜欢的游戏,在幼儿园游戏活动中十分常见。作为幼儿教师,更需要意识到角色游戏的重要性,了解角色游戏,探索幼儿角色游戏之奥秘。本文首先总结了幼儿角色游戏发展的阶段;其次探析了角色游戏结构的四个要素:游戏主题、游戏角色、游戏材料、游戏情节;并从教师介入的角度解释了角色游戏需要教师的组织与指导,才更能发挥教育作用。

摘要： 教师是幼儿园户外活动的组织者、引导者和指导者.在幼儿幼儿园户外活动中,教师承担着至关重要的角色,幼儿通过教师的影响逐渐形成了对其有利的认知和行为模式.幼儿户外活动是一个不断更新自己知识结构和认知水平,促进幼儿个性发展的过程,也是学习过程中的重要环节,更是幼儿在幼儿园时期形成社会经验的一种方式.在混龄活动下,幼儿会有自我意识、自我选择和自主活动的能力,而教师也会不断地根据自己岗位上开展的游戏内容,提供各种机会和资源.基于此,教师应正确把握户外混龄活动下幼儿主体意识提升中的学习能力、合作精神、交往意识等发展水平,对教学实践中出现的问题进行全面分析,并针对不同年龄段幼儿个体对该活动产生的认知与行为偏差,进行相应的策略引导.

摘要： 学科建设三要素包括构成科学学术体系的各个分支;在一定研究领域生成的专门知识;具有从事科学研究工作的专门的人员队伍和设施，保障措施包括加强组织指导、强化制度建设、建立激励机制。

摘要： 本发明提供了用于调节植物中异源核苷酸序列的表达的组合物与方法。组合物包括作为玉米肌动蛋白解聚因子4启动子的新核苷酸序列。也提供了使用本文所公开的启动子序列在植物中表达异源核苷酸序列的方法。

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 本申请提供一种冷镦钢线材球化试验中显微组织的分析方法以及冷镦钢线材球化退火工艺的指导方法，属于钢材显微组织分析技术领域。其包括制样：将冷镦钢线材试样制成符合高温激光共聚焦显微镜试验要求的试验用试样。球化试验：将试验用试样置于高温激光共聚焦显微镜的试验台上，并且使试验用试样的试验观察面朝上，进行球化试验得到多个过程显微组织图片。球化评级：试验用试样进行球化试验以后，使用金相显微镜观察冷却至室温的试验用试样，得到最终显微组织图片，并对最终显微组织图片进行评级。通过该分析方法能够观察到冷镦钢线材球化试验的组织变化情况，从而对冷镦钢线材的球化退火工艺进行指导。

摘要： 本发明提供了用于调节植物中异源核苷酸序列的表达的组合物与方法。组合物包括作为玉米肌动蛋白解聚因子4启动子的新核苷酸序列。也提供了使用本文所公开的启动子序列在植物中表达异源核苷酸序列的方法。

摘要： 包括：第一检测器(A)，检测出使用者可否按照命令成功执行从训练菜单选择的程序所对应的指导内容，作为适用结果；第二检测器(B)，检测出可否出现所述指导内容的效果，作为适合结果；记录部(14)，将所述适用结果及所述适合结果与程序识别信息一并加以累积记录，作为执行结果；以及运算部(13)，基于所述记录部中所记录的一个以上的执行结果，针对每个程序，计算出所述适合结果为可的执行结果的个数相对于所述适用结果也为可的执行结果的个数的比例，作为适合率。

摘要： 指导报告装置包括：指导音存储单元，用于存储对每个指导所设定的指导音；音量设定单元，用于设定指导音的音量；音量存储单元，用于存储由音量设定单元所设定的音量；以及输出单元，以与音量存储单元的指导音对应的设定音量，输出指导音。

摘要： 金属组织的拍摄条件确定方法包括：拍摄工序，拍摄金属材料的金属组织的一部分；相指定工序，对于金属组织的像素赋予各相的标签；特征值算出工序，对于赋予了各相的标签的像素算出特征值；相分类工序，对于将赋予了各相的标签的特征值作为输入并将各相的标签作为输出而预先学习的模型输入特征值，取得相的标签，从而将相分类；以及拍摄条件确定工序，基于相分类工序的分类结果，确定拍摄金属组织的其他部分时的拍摄条件。

摘要： 本申请具体地公开了一种就业指导平台用智能就业指导系统及其指导方法，其通过从语义信息获得能够充分表达所述待就业高校大学生的信息以及所述用人招聘单位的招聘信息的高维特征，进一步再计算用于表示双方信息之间的关联的转移矩阵，并对其进行包括邻域均值和邻域差分均值的邻域处理，以保证每个位置的邻域位置相对于其的排列不变性，从而提高了所述特征图的分类准确性。这样，可以提高所述待就业高校大学生的信息与所述用人招聘单位的招聘信息之间的匹配度，进而提高大学生的就业率。

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 一种指导信息提示系统，包括：运行数据收集单元，收集工厂的运行数据；运行模式确定单元，基于所收集的运行数据来确定在工厂中设置的工厂设备的运行模式，以及指导信息提示单元，根据运行模式提示指导信息。指导信息提示单元还根据工厂设备的运行状态和运行工作人员所属的部门来提示指导信息。