练习密度

摘要： 提高小学体育课堂教学的有效性,是提高小学体育素质教育的关键,能从本质改善小学体育教学的质量。对整个小学阶段的体育教师来说,小学体育课堂教学有效性是一个需要深入探索的课题。提高小学体育课堂教学有效性的方法包括科学设计教学,保证学生练习密度;合理设计体能练习,保障适宜运动负荷。

摘要： 在小学体育教学中,采用玩游戏的方式,能激发学生的学习兴趣,更好地达成教学目标。那么,如何提高教学游戏的质量呢?对此,我结合自己的教学经验谈点浅见。

摘要： 国内外体育专家、专业教练、保健专家及体育教学者都普遍重视各项运动负荷.运动负荷小,高中生的身体就不能在刺激下引起肌体的效能反应;运动负荷过大,就会"过劳则伤",损害高中生的身心健康.高中体育教师在体育教学中怎样才能判断学生的运动负荷是否合理,帮助学生结合不同运动项目有张有弛地调控运动负荷,帮助学生提高运动成绩的同时感受到快乐与进步,是该文所探讨的问题.

摘要： 采用文献研究法、实证测量法、录像观察法、数理分析法等,根据心率、练习密度作为基础指标维度,通过跟踪录像、测量和分析江门市新会区10所小学的30个五年级教学班,共150名男生和150名女生在体育课堂的练习密度和运动负荷情况进行分析研究。结果显示:三大类教学项目的练习密度由高到低排名依次是操化类、球类、田径类;运动负荷由高到低排名依次是球类、田径类、操化类;体育课在教学时间安排上相对合理,准备部分及结束部分稍有超时,基本部分时间分布较合理,学生课平均心率最高值大多出现在热身跑的环节。提升方法:遵循以学生的健康为基础组织教学,教师应做到认真备课、更加熟悉教材、教法与学情,钻研教法,组织形式合理;做到精讲多练,在完成教学任务的前提下兼顾技能教学体现自身主导作用,突出学生的主体地位;教学组织形式应合理充分利用时间,强化教师练习密度与运动负荷意识,最终实现运动负荷与练习密度双达标。

摘要： 篮球项目深受初中生喜爱,也是体育课堂教学中的重要教材内容之一。在篮球项目教学中经常因为场地器材的缺乏,出现练习时间少、练习密度低的情况。为此,笔者利用跨栏架、旗杆、彩旗设计了“移动篮筐”,其制作简单、移动便捷、使用场景多样。笔者以“移动篮筐”在行进间单手肩上投篮教学中的运用为例,展示多种练习方法,不仅有助于解决学生行进间单手肩上投篮的脚步及出手问题,还能增加练习密度,提高练习的趣味性。

摘要： 运用文献法、比较分析法、绘图统计法,以山东省多所高校体育教师的课堂教学为研究对象,通过实地考察及练习密度检测,就课中教师对肥胖大学生的课程设计及练习方式的不合理等问题进行分析探究,并对不合理设计及实施情况提出建议与改进措施,为增强体质,提高高校体育测试的通过率,促进体育课堂教学的成效提供参考和借鉴。

摘要： 体育课的练习强度和练习密度是判断一堂体育课运动负荷的两个重要指标,也是一堂体育课学生是否能达到一定运动效果的重要数据表现.体育教师在课堂教学中,不仅要注重练习密度,而且也要有相应的练习强度要求.然而在平常体育课堂实践当中,体育教师往往只能达到单方面的要求,要么练习密度达到了却忽视了练习强度,要么练习强度达到了却忽视了练习密度,要么就是两方面都达到一个较低或较高的水平,造成没能达到锻炼效果或累坏了学生的情况.在平常的体育课中,练习密度和练习强度到底是怎样一个关系呢?又该如何协调好这对两者之间的关系呢?这是对体育教师的一种考验.所以只有将体育课堂上的练习密度和练习强度精密设计和协调好,才能上好一堂真正有质量的体育课,才能达到锻炼学生身体的效果.

摘要： 体育课练习密度是评价教学质量的重要指标,学生能否熟练掌握知识技能直接与练习密度的科学合理安排有密切的关系。文章以初中足球脚内侧传接球为例,从课前合理预设、课始灵活运用、课中有效生成、课终成果展示这四个方面来探讨,旨在提升学生的练习效率,增强学生的体质,提高教学质量。

摘要： 《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《课程标准(2017年版2020年修订)》]实施建议中要求体育课应保证一定的运动负荷,提高学生课堂学习效果:体育课运动密度应不低于75%,练习密度应不低于50%,平均心率(即运动强度)应达到140〜160次/min。但在课堂教学具体实施过程中,由于缺少明确的评价方案导致其较难得到落实。

摘要： 体育教学的设计、组织形式、教法手段、练习密度、运动负荷的调控等最终都指向了学生的学习效果,学生体育学习效果的好坏反映出的是体育教学质量的高低^([1])。体育教学质量的监测应该以学生掌握体育技能的程度、体能发展情况为主^([2])。山东省威海市文登区基于中小学(义务教育)体育课堂教学质量监测的多年研究实践,探索出行政考核、三级联动的中小学体育课堂教学质量监测模式。

摘要： 当前，世界各国对体育课的运动量和密度的研究都非常重视。对体育课的运动量和密度的安排缺乏合理性，因而影响学生的锻炼效果。为此，对天津市津南区部分体育课进行了运动量和练习密度和测定，对测定的各项数据进行了统计处理，并进行了分析，为求出天津市津南区中小学体育课较为适宜的运动量和练习密度，进行了详细的分析和初步探讨，为提高教学质量、贯彻新课程基本理念提供一些参考数据。

摘要： 采用文献资料法、问卷调查法与数理统计等研究方法,对台山市培英职业技术学校、联合中专、敬修职业技术学校的体育课练习密度和运动强度的安排与调节进行调查,结果表明:台山市三间中职学校体育课各部分时间安排基本合理,体育课的运动负荷变化基本符合人体运动生理的要求,每个年级的练习密度和运动强度存在偏低的情况.适当提高体育课的练习密度和运动强度是台山市中职学校当前需要解决的问题;体育教师在上课前应根据学生的性别、年龄、健康状况、体育基础等实际水平制定合理的运动负荷计划,并在课中及时调整以便有效控制合适的运动负荷.

摘要： 本发明提供一种练习者能以正确姿势且无恐惧感地练习滑降的滑降练习具、以及使用了该练习具的滑降练习台、以及设置了该滑降练习台的滑雪练习场，滑降练习具(21)具有即使在倾斜角40°的情况下穿上滑行具的练习者也能够不滑地行走的具有高摩擦表面，并且在支承机构上支承有0°～40°范围的角度的倾斜面。滑降练习台(1)将滑降练习具(21)的倾斜面作为第1斜面(2)，并具有该第1斜面(2)连续的由中摩擦材料构成的第2斜面(3)、以及与该第2斜面(3)连续的由低摩擦材料构成的第3斜面(4)。该滑降练习台(1)设置在积雪状态的滑雪练习场(5)的规定位置。

摘要： 本发明涉及一种轻烃密度仪，其包括用于盛装待测液体的测试仪及一带有去皮功能的电子秤；所述测试仪包括端盖、进液桶、严密连接于端盖和进液桶之间的透明量管，端盖的上端设有与所述透明量管的顶部相通的出液排气口及用于控制出液排气口的通断的出液阀，进液桶的底部或侧边设有进液口及用于控制该进液口的通断的进液阀，所述端盖与所述进液桶之间通过多根均匀设置的螺杆固定，所述透明量管的顶端和底部内设有用于防止液体泄漏的密封胶圈，在透明量管上设有用于表示液体体积1000毫升的刻度线，所述进液桶为中空结构，其与所述透明量管的底部相通。本发明还提供使用所述轻烃密度仪测量液体密度的方法。本发明使用方便，价格低廉，便于推广。

摘要： 本发明提供了一种聚合烯烃的方法，包括：在小于10000 kPa的压力下，在连续聚合反应器中，将乙烯和可选的一种或更多种α-烯烃与催化剂组合物混合，其中所述催化剂组合物包含茂铪；将密度为0.930-0.975g/cm

摘要： 练习辅助装置(100)根据在第一招式的表演中测量出的第一感测数据，确定分别代表构成第一招式的多个要素的多个第一帧。练习辅助装置(100)根据在第一招式的其它的表演中测量出的第二感测数据，确定分别代表构成第一招式的多个要素的多个第二帧。练习辅助装置(100)对多个要素的至少一个，将多个第一帧与多个第二帧建立对应关系，并进行显示。

摘要： 本发明提供一种练习者能以正确姿势且无恐惧感地练习滑降的滑降练习具、以及使用了该练习具的滑降练习台、以及设置了该滑降练习台的滑雪练习场，滑降练习具(21)具有即使在倾斜角40°的情况下穿上滑行具的练习者也能够不滑地行走的具有高摩擦表面，并且在支承机构上支承有0°～40°范围的角度的倾斜面。滑降练习台(1)将滑降练习具(21)的倾斜面作为第1斜面(2)，并具有该第1斜面(2)连续的由中摩擦材料构成的第2斜面(3)、以及与该第2斜面(3)连续的由低摩擦材料构成的第3斜面(4)。该滑降练习台(1)设置在积雪状态的滑雪练习场(5)的规定位置。

摘要： 本发明提供一种能够格外容易而且高精度地对层压处理中的交联密度进行测量、迅速地对交联密度进行解析的方法和装置。准备被试验体（1A），该被试验体（1A）通过利用透明基板及背面材料夹入交联密度测量用薄片并对它们进行层叠而成，将被试验体（1A）配置在层压加工部件（100）上并实施层压处理，从层压加工部件（100）中取出被试验体（1A），使透明基板及背面材料从交联密度测量用薄片剥离而取出交联密度测量用薄片，选定交联密度测量用薄片的一个基准位置与至少一个比较位置并测量这些位置的交联密度。交联密度测量用薄片通过层压处理而呈现交联反应，其与透明基板及背面材料均不会因交联反应而产生粘接。

摘要： 描述了一种跳过点火式发动机控制器及控制方法，其中，在从第一点火密度到第二点火密度的转变期间，单独地设定点火密度和泵送密度以便平衡以下各者的相互冲突的需求：(a)转矩控制、(b)噪声、振动和声振粗糙度(NVH)、(c)通过发动机的空气流量、以及(d)空气燃料比。

摘要： 在计算集群密度的集群密度计算装置(100)中，影像取得部(110)从拍摄有人的影像流(22)取得影像帧(21)。分析部(120)将三维坐标与影像帧(21)对应起来，取得表示在影像帧(21)上根据三维坐标而得到的多个立体空间的各个立体空间的区域，作为多个立体区域的各个立体区域。分析部(120)根据多个立体区域的各个立体区域中存在的人的数量计算影像帧中的人的密度分布作为集群密度分布(225)。

摘要： 电子密度推定方法包括：通过将第1输入数据输入到电子密度预测器来算出第1电子密度；执行使用第1输入数据和第1电子密度的数值模拟来算出第2电子密度，数值模拟是将第1输入数据和第1电子密度设定为初始值并将使用密度泛函方法的更新电子密度的处理进行一次以上的处理，所述第2电子密度不是使用所述密度泛函方法求出的收敛值；通过算出使第1电子密度与第2电子密度的差量最小化的电子密度预测器的参数来使所述电子密度预测器学习；从测试数据库取得第2输入数据，向被设定了算出的参数的电子密度预测器输入所述第2输入数据，推定第3电子密度；将推定出的所述第3电子密度输出。

摘要： 为了改善准确性，本发明实现了一种用于监控测量体积中的气体密度的密度监视器(22)，该密度监视器具有：膜片(24)，该膜片与测量体积这样连接，使得膜片在测量体积中的气体密度改变时进行运动；以及与该膜片(24)连接的膜片运动检测装置(26)，用于将膜片运动转化成电信号，从而膜片运动检测装置(26)借助于用于机械地放大膜片运动路程的传动元件(28)与膜片(24)耦联。