纪实作品
纪实作品的相关文献在1989年到2022年内共计230篇,主要集中在信息与知识传播、中国文学、摄影艺术
等领域,其中期刊论文229篇、会议论文1篇、专利文献2282篇;相关期刊177种,包括书屋、郭沫若学刊、文史月刊等;
相关会议1种,包括第十一次全国民族地区图书馆学术研讨会等;纪实作品的相关文献由197位作者贡献,包括尤今、佚名、冷冶夫等。
纪实作品
-研究学者
- 尤今
- 佚名
- 冷冶夫
- 本刊编辑部
- 李朝全
- 沉戈
- 金黎黎
- Anton
- Hazewinkel
- Michael Stuhrenberg
- 【美】兰迪 希尔茨
- 丁增武
- 丁开
- 万之
- 不违
- 乐女
- 何先社
- 何天平
- 何映宇
- 何西来
- 傅洁莹(译)
- 兰声
- 冉静
- 冯淑娟
- 冯谢明
- 刘守华
- 刘庆鹰
- 刘德成
- 刘畅
- 刘金伟
- 卢佳音
- 卢跃刚
- 卫砦
- 叶微
- 吴东明
- 吴之如
- 吴昊
- 吴炜
- 周国平
- 周国志
- 周禹
- 周野
- 哈米
- 喻长俊
- 城广
- 夏楚群
- 大卫
- 央珍
- 姚月萍
- 姚道宏
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韩斌
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摘要:
这是一场点燃善意的超级传播,贵在倾听的真诚、讲述的温暖。2022年1月17日,杭州日报副刊品牌栏目“倾听·人生”的纪实作品《我们的天才儿子》见报,经杭州日报新闻客户端和官方微信、微博同步推送,引发龙卷风般的传播效应,到1月18日下午,全网刷屏,阅读过亿。人民网、新华网、光明网、澎湃、网易、新浪、头条新闻等纷纷转发,人民日报、新华社、中央电视台分别作了专题报道,成为新年开年的现象级作品。
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陶磊
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摘要:
散文,本是中国古代除诗歌外的文学大宗。但随着近代以来文学体裁的重新划分及其价值等级序列的翻转,小说一跃成为“文学之最上乘”;而一度被誉为“经国之大业,不朽之盛事”的“文章”,反而有逐渐淡出人们视野的趋势。直到晚近“非虚构文学”概念的传入,“散文”随着其定义和外延的相关争论以及“非虚构”创作的勃兴,再次成为中国当代文坛关注的焦点。本文所称的“散文”取其最广泛的含义,即除小说、诗歌、戏剧之外的其他文学作品,包括注重抒情性、接近“美文”的“传统”散文、随笔等,也包括传记/纪实作品在内的狭义的非虚构作品。
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姜宁宁
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摘要:
【专题解释】作为本册第二单元的总起课,本专题通过让学生联读六篇课文,旨在将文本分成纪实作品和虚构作品两大类,初步了解两类作品各自的特点和艺术手法。【预习任务】1.构建学习小组,分工合作,每组负责搜集其中一篇课文的写作背景资料,找出它们的背景事件,并在课文中勾画出相对应的内容。
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晋浩天
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摘要:
全国甲卷文学类文本阅读的两则材料分别选自当代作家王愿坚的小说《支队政委》与美国记者哈里森·索尔兹伯里的纪实作品《长征:前所未闻的故事》。小说中的支队政委老胡和纪实作品中的陈毅,腿部中弹、伤口化脓、病情严重,为了继续战斗,在缺医少药的情况下忍受巨大痛苦使用土法疗伤。无论是根据生活原型虚构出来的典型人物形象,还是纪实作品中经历者真实的回忆,都生动阐释了“理想信念之火一经点燃,就永远不会熄灭”的道理。
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吴东明
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摘要:
电视的出现给人们生活增添许多乐趣,丰富生活环境,成为信息传播和人们社会信息的重要媒介。现如今,人们生活水平的增长,社会群众审美也在不断增长。在这种情形下,我国电视纪实作品质量引起社会的重视,为了制作满足人们艺术文化的电视纪实作品,提高人们审美水平,成为摄像艺术作品创作的关键要素。本文深入探讨电视纪实作品摄像艺术的审美选择,推动电视纪实作品不断完善。
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刘畅
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摘要:
自《普通高中语文课程标准(2017年版)》出台以来,作为学习任务群之首的“整本书阅读与研讨”的研究受到越来越多人的重视。《义务教育语文课程标准(2011年版)》就已提到整本书阅读的教学理念。统编教材中,“名著导读”板块作为整本书阅读教学开展的有力支持开始受到重视。《红星照耀中国》作为纪实作品首次被选入教材,具有很大的文学价值和教学研究价值。因此,从整本书阅读的角度探讨纪实作品《红星照耀中国》一书的教学价值、教材编排情况及相应的教学启示,显得尤为重要。
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武淑莲
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摘要:
2020年12月16日,是海原大地震一百周年纪念日。此前,2005年,海原作家王漫曦写过纪实作品《海原大地震》,意在通过作品征集更多的海原大地震的故事,增订为"海原大地震八十五周年祭"单行本,献给更多的读者。时隔十五年后,同样是海原籍作家的石舒清在2020年第2期《十月》上发表了他的长篇小说《地动——海原大地震一百周年祭》。
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黄伟林
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摘要:
近年来各地出版了不少湘江战役题材的作品,漓江出版社和掌阅科技联合推出的纪实文学作品《重生--湘江战役失散红军记忆》是其中较为优秀的一部。那么,与同题材图书相比,这部作品究竟好在哪里呢?笔者认为主要有以下几点。首先,《重生--湘江战役失散红军记忆》是作者李时新历经40年追踪采访历史当事人的亲历、亲见、亲闻,在大量第一手材料基础上,厚积薄发写作的具有极大真实性的纪实文学作品。
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冯淑娟
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摘要:
整本书阅读是统编教材落实"1+x"阅读教学理念的重要载体,整本书阅读最重要的任务是让学生学会"在阅读中学习",逐步成长为自觉、独立和快乐的终身读者。在教学《红星照耀中国》过程中,教师要抓住纪实文学特质,精心设计活动,按照导读课、推进课和分享课三个课型实施,根据不同阶段设计阅读任务,开展有效阅读。
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王雷(翻译)
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摘要:
走上街头,你该把什么景象纳入镜头?本次我们邀请来摄影师兼记者Damien Demolder为大家分享15个街头摄影技巧,掌握了这些,让你在街上不再盲目拍摄,能有的放矢获得精彩的街头纪实作品。技巧1拿台低调小相机你手头的任何一部相机和手机都可以用于街头摄影,不要认为某一种机型是必不可少的——不过的确有一些型号的相机可以让你拍得更轻松。
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央珍
- 《第十一次全国民族地区图书馆学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
近代西藏研究是联结传统西藏和现代西藏的关节点,是藏学研究领域中不可或缺和不可替代的重要组成部分,而对近代西藏研究文献进行整理和研究是推进近代西藏研究的前提.本文从档案史料、纪实作品、学术专著和外文资料等四个方面分门别类地整理和介绍近代西藏研究文献,并对其特点进行分析.