纠错能力

摘要： 当前电信运营商安全生产管理存在着诸多挑战。例如,安全生产从业人员流动性大、难于管理;安全生产用品配发后不能跟踪,无法溯源;专业性、危险性的设施与关键部位未能很好的落实周期性、专业性检查制度等。二维码技术可以赋予人员、物品、场所唯一编号,将其纳入信息化管理,实现跟踪、溯源、检查等功能。同时,二维码技术具有输入速度快、可靠性高、纠错能力强、灵活实用、制作成本低等特点及优势,可以很好的应用于此类安全生产业务场景中,从而解决安全生产中人、物、场所等对象的监管问题。

摘要： 以初中数学解题教学中对学生纠错能力的培养为探讨主题,针对当前解题训练在初中数学课程教学中的落实与发展现状,分析纠错能力培养对数学解题教学的重要性,提出引导学生发现错误、革新教学观念、营造问题情境以及丰富教学模式等的有效应对策略,意在帮助学生提高自主分析能力,树立纠错意识。

摘要： 纠错能力是素质教育背景下小学生需要具备的学习能力之一.在小学数学教学中,教师培养学生的纠错能力,对提高学生的做题准确率、改变学生的不良学习习惯、活跃学生的数学思维均具有重要意义.鉴于此,本文通过列举小学生在数学学习中犯错的原因,阐述提高小学生纠错能力的培养途径,从激发纠错意识、夯实知识基础、重视小组合作、建立错题笔记四个角度入手探究合理的培养策略,以资参考.

摘要： 为了提高无线随钻测量系统的泥浆脉冲传输速率,同时保证解码的准确率,在参考Miller码、Biphase码和Manchester码的基础上,提出了一种高效的编码方式。利用该编码产生的波形与Manchester码和Biphase码产生的信号序列很相似,但是在相同脉冲频率条件下,该编码方式的传输能力约为Manchester码和Biphase码的1.5倍,且其自身的纠错能力也比较强。文章对该编解码技术进行了阐述,现场试验结果表明,该编码算法传输速度快、易解码、误码率低,符合工程应用需求。

摘要： 在学习初中数学知识的过程中,学生常常会因为对数学知识的认知不准确,导致解题的步骤出现问题.而学生在解题过程中出现错误是很正常的,是学生学习过程中一种常见的现象.针对这种现象,教师要学会如何培养学生的纠错能力,以有效提高学生的数学解题思维能力.文章主要对初中数学解题教学中应该怎样培养学生的纠错能力做了简单分析和探讨,希望可以为初中数学教育的发展贡献自己的微薄之力.

摘要： 在高中英语新课程标准的指引下,在高中英语写作教学中,虽然越来越多的老师在不断尝试读写结合,并加强对写作过程的指导,但仍存在师生对作文反馈课的重视不够,老师忽略了学生的主体作用,学生对写作错误缺乏思考等现象。笔者在作文反馈课的教学中,总结出错例及美文收集和印发、个人修改和同伴讨论、课堂评析、“亮句”和美文欣赏、磨成精品的教学模式。这样的反馈课有利于调动学生参与课堂活动的积极性,培养学生分析问题和解决问题的能力,提升学生综合运用语言的能力,保障了英语学科核心素养在课堂的落地生根。

摘要： 在初中数学教学中,数学解题占据了极其重要的地位,很多学生都有可能在解题过程中因为各种原因出现错误.为了帮助学生提升学习效果,获得更满意的学习成绩,教师需要针对数学解题教学展开全面优化和完善.教师需要立足于当下存在的问题,使学生紧随教学节奏;还要在教学的过程中,以核心素养作为引导,架构形象、真实的课堂情境,使学生对数学这门学科产生浓厚的兴趣,同时形成较高的纠错能力那么,在初中数学解题教学中,应该如何培养学生的纠错能力呢?

摘要： 在高中阶段,高一是从初中向高中过渡的重要时期,学生需要面临学习方法,以及思维方式等多方面的转化,在高一这个时期,培养学生的数学纠错能力,可以帮助学生更好地养成良好的数学学习的习惯。另外,高一新生在学习数学的时候,很容易在一些定义的理解上出现偏差,从而导致解题出现错误,有的时候也会因为粗心,导致计算出现错误。因此,培养高一新生的纠错能力显得尤为重要。

摘要： 在进行小学数学知识的教学过程中,如果能够合理的运用恰当的纠错方法对学生进行数学错误的教学,可以达到举一反三的教学效果。不仅能够增强学生的自身纠错能力,还能够引导学生在平时的学习过程中,养成自己主动纠正错误的学习习惯。同时计算能力也是小学阶段学生需要掌握的学习能力之一,它能够清晰的反馈出学生所掌握知识的程度以及计算技能的运用情况。

摘要： 小学生数学知识记忆、问题解决出错可以暴露学习问题,研究小学生数学出错的原因、指导学生发现自身数学学习问题,在自主纠错意识、能力和习惯的养成中提高学生数学学习能力与学习品质.

摘要： 随着计算机技术的高速发展,数据存储技术不断提高,NAND flash由于其卓越的性能已经逐渐取代了传统的机械硬盘.然而,由于NAND flash自身的结构特点,闪存在恶劣环境下工作时可能会产生误码现象,为此提出了错误校验码ECC技术来解决这一问提.本文对其中的一种错误检验码BCH码进行了原理性的研究,并设计了一种高效的BCH码,其纠错能力为每512Byte的数据可纠正8bit错误,并基于赛灵思Zynq-7000开发板进行了实验验证.

摘要： DRAM芯片失效对计算机系统稳定性造成的影响越来越大,鉴于DRAM失效的突发特征,Chipkill技术是提高DRAM存储系统可靠性的重要手段.以18片DDR3×8存储器芯片为研究对象,提出使用以16位为一个符号的〈576,512〉RS码,在实现Chipkill功能的同时兼顾两个随机错的纠错.对该编码的原理进行了分析,详细探讨了在一个时钟周期内实现编码、译码功能的电路实现方法.并通过实验对其面积开销和检错纠错能力与SEC/DED汉明码、32位为一个符号的〈576,512〉RS码进行了比较.实验结果表明,该编码开销较大,但仍然具有可实现性;在检错纠错能力方面优势显著.

摘要： 随着汽车产业的快速发展,汽车电子设备不断增加,汽车内部综合控制系统更加复杂,传统的点对点控制已经远远不能满足要求,CAN总线以其本身的高性能,越来越受到汽车行业的广泛应用.CAN总线是计算机网络与工业控制的产物,对于汽车工业而言,它的实时性、灵活性、可靠性、低成本以及良好的故障诊断和纠错能力都有着很大的吸引力及市场空间.

摘要： 本文介绍了交织原理和移动多媒体广播采用的交织技术。详细阐述了在实施交织时根据计算结果选择适合的交织模式,从而提升系统的抗干扰能力和纠错能力。

摘要： 同样周期、不同生成多项式所产生的m序列,具有尖锐的自相关特性、较小的互相关值与良好的均衡性,适合作为无线通信中的控制命令.为克服远程无线信道高误码率的缺点,本文选用周期为63的m序列,并搜索出该周期下纠错能力最强的m序列组合,作为不同控制命令的对应码字,然后在FPGA仿真平台上实现了对序列的容错检测.此设计思路适用于控制命令较少、通信距离较长、信道衰落较严重的无线控制领域.

摘要： RS码具有很强的纠正突发错误的能力,因此广泛应用于无线通信.乘积码进行交织将错误分散,在内码中产生了大量随机错误,这使内码采用RS码纠错效果变得不明显.本文介绍了一种交织方案,极大提高了内码的纠错能力.并采用迭代译码构成了二维RS乘积码.当信道BER=2.99×10-3时,经过FEC系统纠错译码后BER=0.838×10-7.

摘要： RS码是一种线性分组循环码,具有较强的纠错能力,广泛用于数字电视广播和数字通信领域.在此仅介绍两种生成多项式的用途,不涉及过多的数字推导和电路上实现运算的方法.简言之,多项式决定了编码和解码的规则.

摘要： "任务教学法"(Task-Based Instruction)是交际法教学流派的新热点.TBI改进了传统的课堂"练习"方式,以完成"任务"贯穿整个课堂教学.提倡"在活动中学,在使用中学".本文首先区分了"任务"教学与课堂"练习"的不同之处,提出"任务"设计的一般原则.然后,通过具体的教学实例,详细解说任务设计的步骤,展示"任务教学法"在中文教学中的实际运用.最后,针对任务教学中对流利度的追求高于准确度的特点,介绍一些从教学实践中得出的纠错技巧.

摘要： "任务教学法"(Task-Based Instruction)是交际法教学流派的新热点.TBI改进了传统的课堂"练习"方式,以完成"任务"贯穿整个课堂教学.提倡"在活动中学,在使用中学".本文首先区分了"任务"教学与课堂"练习"的不同之处,提出"任务"设计的一般原则.然后,通过具体的教学实例,详细解说任务设计的步骤,展示"任务教学法"在中文教学中的实际运用.最后,针对任务教学中对流利度的追求高于准确度的特点,介绍一些从教学实践中得出的纠错技巧.

摘要： "任务教学法"(Task-Based Instruction)是交际法教学流派的新热点.TBI改进了传统的课堂"练习"方式,以完成"任务"贯穿整个课堂教学.提倡"在活动中学,在使用中学".本文首先区分了"任务"教学与课堂"练习"的不同之处,提出"任务"设计的一般原则.然后,通过具体的教学实例,详细解说任务设计的步骤,展示"任务教学法"在中文教学中的实际运用.最后,针对任务教学中对流利度的追求高于准确度的特点,介绍一些从教学实践中得出的纠错技巧.

摘要： 本发明涉及数据处理领域，特别是一种纠错方法、装置和系统，所述纠错装置包括多个纠错模块，所述纠错装置与主控制器数据连接，所述纠错装置与所述主控制器独立设置，则所述方法包括:接收所述主控制器发送的第一数据，所述第一数据为当判断读出的返回数据集与写入的初始数据集不一致时由主控制器向纠错装置发送的数据，其中，所述第一数据包括第一标识；将接收的所述第一数据分配给一个或多个纠错模块；所述一个或多个纠错模块对所述第一数据进行运算，获得包含第二标识的第二数据，以使得所述主控制器在获得所述第二数据时利用第二标识与第一标识的对应关系确定原始有效数据并利用所述第二数据包含的错误数据位置信息更正所述原始有效数据。

摘要： 纠错编码装置(100)具备编码部(120)，该编码部(120)基于输入信息，生成将第1比特串群信息与第2比特串群信息组合而成的由m行N列的比特阵列构成的软判决纠错帧信息，该第1比特串群信息由m行N1列的比特阵列构成，能够使用第1符号映射规则，将第1比特串群信息的各列的比特值的组合脉冲振幅调制成调制符号，该第2比特串群信息由m行N2列的比特阵列构成，能够使用第2符号映射规则，将第2比特串群信息的各列的比特值的组合脉冲振幅调制成调制符号。

摘要： 一种纠错编码装置(100A)，该纠错编码装置(100A)将以m比特并行的方式输入的m比特×n符号的帧作为纠错码序列而进行纠错编码，其中，m和n为正整数，该纠错编码装置(100A)具备：纠错编码电路(2)，其将包含已知比特的m比特×n符号作为信息比特而进行纠错编码，生成纠错编码的奇偶校验比特，其中，该已知比特在纠错码序列中被分配给规定的比特序列；以及选择器(4)，其将纠错码序列的已知比特置换为奇偶校验比特。

摘要： 实施方式涉及声音识别纠错装置、声音识别纠错方法以及声音识别纠错程序。提供自动地纠正声音识别结果的错误的声音识别纠错技术。根据实施方式，纠错部计算作为对新的一系列的声音数据进行声音识别而得到的结果的纠错对象的声音识别结果列和修正网络保持部中保持的修正网络的差分，如果表示该差分的值在阈值以下，则使用修正网络进行针对纠错对象的声音识别结果列中的声音识别的错误部分的纠错，生成声音识别纠错结果列。

摘要： 一种纠错电路接收包括用户数据和奇偶校验码的码字，并对用户数据执行纠错操作。该电路包括第一缓冲器、解码器、第二缓冲器和处理器。第一缓冲器存储码字并顺序地输出通过划分码字而获得的子组数据。解码器针对从第一缓冲器接收的每个子组数据生成完整性数据，并使用奇偶校验码对用户数据执行纠错操作。第二缓冲器顺序地存储针对每个子组数据的完整性数据。当在第二缓冲器中更新至少一个完整性数据时，处理器基于存储在第二缓冲器中的完整性数据确定在码字中是否存在错误。

摘要： 一种纠错装置包括低密度奇偶校验(LDPC)解码器和自适应解码控制器。LDPC解码器通过使用解码参数来对数据迭代地执行LDPC解码。自适应解码控制器根据LDPC解码的结果来计算错误率并且根据错误率来调整解码参数。

摘要： 本发明提供了一种输入纠错方法、输入纠错装置和系统，所述输入纠错方法包括：获取用户输入的内容；确定获取的所述输入内容存在错误；提示用户存在输入错误；将用户输入的修改结果上传到服务器，以用于服务器统计来自多个用户的修改结果，从而获得针对同一错误输入的拼写的修改结果；接收服务器发送的置信度超过预定阈值的修改结果。

摘要： 本实用新型涉及文具领域，尤其涉及一种纠错贴及具有该纠错贴的纠错本。一种纠错贴，包括贴纸本体；所述贴纸本体至少包括背面具有粘贴层的书写纸，以及粘贴固定在书写纸后侧的背贴纸；所述贴纸本体上沿矩阵布置有撕裂线，撕裂线将书写纸和背贴纸分割成多个单元；沿所述撕裂线能够撕下任意数量单元的书写纸和/或背贴纸。采用上述方案，用户可根据书写错误的范围选择合适的尺寸撕下纠错贴使用，采用最为合适的尺寸进行更正，在保证覆盖书写错误范围的情况下更可能减少纠错贴的使用。另外，撕裂线的设置方便用户撕取并规范撕取边界。

摘要： 本发明公开了属于非挥发存储器中的数据纠错领域的具有自适应纠错能力的BCH码纠错方法。它分为以下步骤：1)当NAND型快闪存储器的页编程擦除次数小于或等于a时，选取sector-level BCH码作为纠错码；2)当NAND型快闪存储器的页编程擦除次数大于a且小于b时，选取page-level BCH码作为纠错码；3)当NAND型快闪存储器的页编程擦除次数大于或等于b时，将该页标记为失效页。本发明的有益效果为：采用sector-level BCH码时，能够提高闪存对主机的响应速度；采用page-level BCH码时，能够提高纠错的性能，从而提高快闪存储器的使用寿命。

摘要： 本发明公开了属于非挥发存储器中的数据纠错领域的具有自适应纠错能力的BCH码纠错方法。它分为以下步骤：1)当NAND型快闪存储器的页编程擦除次数小于或等于a时，选取sector-level BCH码作为纠错码；2)当NAND型快闪存储器的页编程擦除次数大于a且小于b时，选取page-level BCH码作为纠错码；3)当NAND型快闪存储器的页编程擦除次数大于或等于b时，将该页标记为失效页。本发明的有益效果为：采用sector-level BCH码时，能够提高闪存对主机的响应速度；采用page-level BCH码时，能够提高纠错的性能，从而提高快闪存储器的使用寿命。