纠正错误

摘要： 教学是一个注重设计的活动,教学设计就是预设的教学过程,预设越充分,设计越全面,当教学出现问题的时候,教师越容易发现并解决问题。而实际教学中,教师无论如何精心进行教学设计,也难免出现各种各样的错误。因此,教师应该有一颗平常心,在出现问题时,教师应该充分利用各种“错误资源”,发挥其特有功能。教师需要不断审视自己的教学,努力做到元思考,即对思考的思考。教学过程中,需要教师进行元思考,跳出窠臼,纠正错误,认识教学中的错误资源,利用错误生成教学中的教育资源,从而达到培养提升学生核心素养的目的。

摘要： 本文通过对概率统计解答题中同学们容易出错的地方进行归纳总结.结合近几年全.国卷中概率统计类题目的考向,帮助同学们纠正错误认识,提高解题能力。一、题意理解不清,解题思路混乱例1某工厂某种产品成箱包装,每箱100件,每箱产品在交付用户之前至多要做。

摘要： 匈牙利著名数学家 G ·波利亚有一句名言:“掌握数学就是意味着善于解题.”在平时的数学学习中,学生教师每日都离不开解题,但如何正确地解答数学问题成为当下师生关心的共同话题.每次考完试,总会听到学生感叹,这个题目我就差一步——检验就正确了,常常为此懊悔不已. G ·波利亚在《怎样解题》一书中对解题的过程归纳为四步:弄清题意、拟定计划、实现计划和回顾,其中在“实现计划”和“回顾”这两步中都强调要“检验每一步骤”,并指出:“如果学生在实行其计划的过程中检查就可以避免许多错误.如果学生不去重新检查或重新考虑已完成的解答,则有可能跌倒在成功的大门口”.因此,数学教学中,通过检验环节,使学生深刻反思解题的思维过程,鉴别是非,纠正错误,缜密思考,预防错误,对培养学生良好的思维品质,提高学生对错误的“免疫力”和解题的正确率具有十分重要的现实意义.笔者梳理了高中知识版块中需要检验而易于忽略检验的常见问题,供大家参考.

摘要： 网曝,原平市第一小学某班级对学生家庭情况进行调查,将学生分为11类。分类包括"权力垄断部门子女""领导子女""企业老板子女""家长有犯罪前科的学生"等。学校工作人员回应,已停止调查学生家庭情况。该市教科局责成涉事学校纠正错误做法,做好与家长的沟通解释工作,同时启动对相关人员追责问责。

摘要： 在数学学习过程中,学生经常会出现各种各样的错误。作为教师,要善于探寻学生发生错误的原因,采取适当的策略,有效利用错误资源,让错误成为促进学生学习、提升教学效率的有效资源。加强辨析比较是有效利用错误资源常用的一种策略。以下结合笔者的教学经验,谈谈如何通过辨析比较的方法纠正错误,促进学生有效学习。

摘要： 对于每个家庭而言,孩子绝对是中心,家里长辈都十分珍爱自己的孩子,也会在生活中主动了解一些关于幼儿保健的知识。但是,有些所谓的“幼儿保健知识”并不正确,不仅不利于幼儿健康成长,甚至还存在潜在危害。为此,家长应了解幼儿保健的误区,纠正错误观念。

摘要： 名师魏书生刚教书的时候,曾要求犯错误的学生写检讨书。那些检讨书往往是千篇一律,如出一辙,"我犯了一个大错误……给别人,给集体造成了不好的影响……我大错特错……请老师原谅……今后一定下决心改正……决心做到以下几点"云云。魏老师觉得,这样写浮皮潦草,不能触及内心深处,不容易找到纠正错误的有效方法,于是在1979年提出了新的要求:用写有心理活动的说明书,代替检讨书。

摘要： 报纸是大众消费媒体,每天的报纸在发行后,瞬间变成过往的历史,报纸一度被人们称为快餐文化。然而汪继良却说:“报纸最能够记录真实的历史,即便今天有一条错误报道,报纸也有纠正错误,阐释真实历史事件的可能,而且这种可能会‘终究见报’”。

摘要： 在进行试卷讲评时,不仅是帮助学生纠正错误答案,我们还要对试卷进行梳理归纳,培养学生解决问题的能力,让考试成为提高学生分析和查找自己知识缺陷与不足的一种手段。这是语文能力的补充,我们可利用试卷的现有资源,教会学生从抓住关键词、句子结构、句子的推理、读懂段意、弄清概念,初步建立语文知识方面去思考,这样我们才能掌握小学语文试卷中难度太大的问题。

摘要： 本文通过对立体几何中有关二面角问题常见的易错题进行归纳总结,结合近几年全国卷中立体几何类题目的考向,帮助同学们纠正错误认识,提高正确解题能力。

摘要： 本发明提供一种可以高速度精确地纠正数据中的错误的错误检测与纠正装置、错误检测与纠正方法、信息处理器及程序，所述错误检测与纠正装置包括：第一码错误检测部，其用于检测第二码字中的多个第一码字中的每一个是否具有错误，所述第二码字是通过以连锁方式对所述多个第一码字进行编码而生成的、并且是含有多个部分数据的码字；及第二码纠错部，其用于基于与所述第二码字中的所述多个部分数据中的一个部分数据毗邻的毗邻部分数据来纠正所述一个部分数据中的所述错误，所述一个部分数据含有检测到所述错误的所述第一码字。

摘要： 检测器使用错误码检测存储在存储器中的数据中的错误。该检测器确定该错误是否使用错误码无法纠正。响应于确定错误是无法纠正的，与应用程序相关联的错误处理程序被调用以通过恢复数据到应用范围一致状态来处理数据中的错误。

摘要： 本发明提供了一种用于二进制数据的错误纠正和错误检测的方法。为了代数单个符号错误纠正和检测，提出了一种方法，其实现了纠正码字内的未知位置处的单个符号错误；识别码字内的多个符号被不可纠正地毁坏的情况；以及识别码字内的单个符号被不可纠正地毁坏的情况。该方法包括步骤：计算所接收的字的伴随；将该伴随分割为两部分；检查从这两个伴随部分计算的3个整数权重量；将该伴随转换为与所接收的比特相关联的整数值“正交比特错误权重”矢量；以及切换所接收的字的其中关联的“正交比特错误权重”在其可能值范围的上半部分中的那些比特。

摘要： 本发明提供了一种含纠正OTP错误功能的温度传感器装置及OTP错误的纠正方法，包括：OTP存储单元、ECC签名存储单元、ECC计算单元、温度处理单元、寄存器组以及接口单元；所述OTP存储单元与ECC计算单元相连；所述ECC计算单元与ECC签名存储单元相连；所述寄存器组与接口单元相连；所述寄存器组与温度处理单元相连；所述温度处理单元能够通过内部三极管的温度特性，将模拟电压转变成数字式的温度值，保存于寄存器中。本发明所提供的可纠正OTP数据错误的方法和电路可以有效的阻止和预防这种情况的发生。

摘要： 本发明提供一种可以高速度精确地纠正数据中的错误的错误检测与纠正装置、错误检测与纠正方法、信息处理器及程序，所述错误检测与纠正装置包括：第一码错误检测部，其用于检测第二码字中的多个第一码字中的每一个是否具有错误，所述第二码字是通过以连锁方式对所述多个第一码字进行编码而生成的、并且是含有多个部分数据的码字；及第二码纠错部，其用于基于与所述第二码字中的所述多个部分数据中的一个部分数据毗邻的毗邻部分数据来纠正所述一个部分数据中的所述错误，所述一个部分数据含有检测到所述错误的所述第一码字。

摘要： 本发明提供一种错误纠正码编码器、错误纠正码解码器、交织/去交织方法及软入软出解码方法。错误纠正码编码器包含第一编码器、交织器、以及第二编码器。第一编码器用于编码多个输入信息位以产生多个第一奇偶校验位；交织器用于交织多个输入信息位以产生多个置换信息位；以及第二编码器用于编码多个置换信息位以产生多个第二奇偶校验位。上述错误纠正码编码器、错误纠正码解码器、交织/去交织方法及软入软出解码方法能够提供较高的编码/解码性能。

摘要： 检测器使用错误码检测存储在存储器中的数据中的错误。该检测器确定该错误是否使用错误码无法纠正。响应于确定错误是无法纠正的，与应用程序相关联的错误处理程序被调用以通过恢复数据到应用范围一致状态来处理数据中的错误。

摘要： 系统可使用局部错误检测（LED）和全局错误纠正（GEC）信息来检查数据保真度并纠正错误。可每与存储器的区块相关的数据的高速缓存线段地计算LED。可响应于存储器读操作而基于LED信息来检查数据保真度，以识别在区块的高速缓存线段当中的错误的存在和错误的位置。响应于识别出错误而基于GEC来纠正有所述错误的高速缓存线段。

摘要： 本发明公开了一种纠正错误充电，错误接线和错误加料的方法，其特征在于；用添加浓硫酸，不用蒸馏水，和静置24小时，不需用电充电，接线在正负极上等。本发明特点；使用方便只需使用说明书上六条方法即可，使用年限不限，无短期抛弃物，物尽其用。

摘要： 系统可使用局部错误检测（LED）和全局错误纠正（GEC）信息来检查数据保真度并纠正错误。可每与存储器的区块相关的数据的高速缓存线段地计算LED。可响应于存储器读操作而基于LED信息来检查数据保真度，以识别在区块的高速缓存线段当中的错误的存在和错误的位置。响应于识别出错误而基于GEC来纠正有所述错误的高速缓存线段。