中西方差异

摘要： 目的探讨中西方在文化观念和教育理念、教育思维之间存在着较大差异,基于此分析我国大学教育现状和改革启示,主要为我国大学教育的改革和发展提供支持。方法通过比对中西方教育中的思维和方法实施的差异性,挖掘我国目前大学教育存在的问题,并提出对应策略。结果主要分析了基于杜威的思维五步法的西方教育理念情况,阐明了该理念的应用内容,介绍了中西方大学教育的差异,着重说明了我国大学教育的问题,包含缺乏对学生思维的有效训练,过于重视考试成绩,以及缺乏实践能力方面。结论本文提出了一系列科学可行的教学策略,为不断提升大学教育整体水平、培养优秀大学生人才提供参考。

摘要： 由于精神幸福感与宗教联系密切,且精神一词的神秘性与定义的歧义性,导致国内研究者较少对此进行研究。本文通过寻找中西方文化中关于精神幸福的理论依据,对比精神幸福感的中西方差异与研究现状,来说明精神幸福感本土化研究的可行性以及可研究性。

摘要： 文章通过对比中西方社会文化思想的差异,概述不同社会文化思想所产生的艺术设计思维特点,并结合案例对中西方艺术设计思想比较研究,总结其共通性与差异性,对中西方不同社会文化背景下艺术设计的融合与发展提出设计展望。

摘要： 家庭传播作为传播学一个新兴的学科分支,不仅用于解释和解决家庭媒介使用中的行为和问题,也深刻影响着家庭关系和家庭文化。基于内容分析法并辅以CiteSpace可视化文献分析软件,对SSCI与CSSCI数据库中关于家庭传播的研究成果进行文献计量分析,结果显示,国内外相关研究趋势一致。但国内研究的“质”与“量”略显不足,形成了以调查及访谈方法为主,以媒介行为、传播媒介与效果等为重点内容,以亲子(父母与子女)、青少年儿童、家庭等为核心对象的家庭传播研究。介绍国内外家庭传播研究者所关注的重点议题和内容,对未来国内拓展和丰富相关领域的研究、构建具有中国特色的家庭传播体系提供了经验借鉴。

摘要： PBL教学法始于1969年加拿大McMaster大学,其核心是以学生为中心,启发式培养学生通过自我探索、自我研究以解决问题的能力.近年来,PBL教学法在国内得到广泛应用,其教学模式与西方存在诸多不同.本文对中西方PBL教学的差异及PBL教学法在整复外科教学中的应用进行阐述.

摘要： 以大自然为反映和表现对象的自然题材舞蹈,能够体现出创作主体对天人关系的认知和理解.在对待天人关系的问题上,中西方传统的哲学思维与审美观念存在着"天人合一"与"主客二分"的重要区别.以此为导向,中西方的自然题材舞蹈也相应地表现出了鲜明的差异性,具体呈现于创作理念、主题思想与艺术风格、动作体系方面.从天人关系这个层面来考察中西方自然题材舞蹈的差异,为自然题材舞蹈的研究提供了一个崭新的视角,同时也在人与自然和谐共生的意义上,揭示出了自然题材舞蹈所具有的重要社会意义.

摘要： 如今中国已经成为世界留学生人数最多的国家之一,根据《2020中国留学白皮书》统计,中国海外留学生人数已达890,000人。 在后疫情时代的大背景下,国内疫情发展平稳,而国外疫情状况仍处于严峻状态,感染人数不断激增,给海外中国留学生的学习生活 带来了不可预知的阻碍与压力。本文将分析海外中国留学生在异国学习生活所面临的差异性并分析差异性对学生的影响。

摘要： 不同文化背景下的管理思想不可能截然分成东方式的和西方式的两极.但是在现实世界中,不同文化背景下的管理实践则又明显地显现了各自的文化烙印,如果通过高度概括抽象为空洞化的形式,不仅会失去由不同文化展示出的人类智慧,同时也会失去人类在不同人文背景体验下所形成的具体内容.从管理学视野比较中西方的差异,在管理理念、管理基点、等方面都存在诸多的不同.

摘要： 《内经》与《希氏文集》中论述的疾病种类存在很多交集.病因上,二者都认识到外邪为病,《内经》还强调了情志、饮食过度致病.诊法上,《内经》重视脉诊,《希氏文集》强调观察排泄物.在治疗上,都提出了三因制宜和补虚去邪、因势利导的思想,《内经》重视从内辨经络脏腑论治,偏于内科疾病,《希氏文集》多从饮食、运动等角度展开治疗,重视外科和骨伤科疾病.差异的原因是《内经》以气论为基础,以象思维和内向性的思维方式对待人体和疾病,《希氏文集》以体液论为基础,以逻辑思维和外向性的思维方式.其根本在于东西方社会、文化、地理背景的不同.

摘要： 《内经》与《希氏文集》中论述的疾病种类存在很多交集.病因上,二者都认识到外邪为病,《内经》还强调了情志、饮食过度致病.诊法上,《内经》重视脉诊,《希氏文集》强调观察排泄物.在治疗上,都提出了三因制宜和补虚去邪、因势利导的思想,《内经》重视从内辨经络脏腑论治,偏于内科疾病,《希氏文集》多从饮食、运动等角度展开治疗,重视外科和骨伤科疾病.差异的原因是《内经》以气论为基础,以象思维和内向性的思维方式对待人体和疾病,《希氏文集》以体液论为基础,以逻辑思维和外向性的思维方式.其根本在于东西方社会、文化、地理背景的不同.

摘要： 《内经》与《希氏文集》中论述的疾病种类存在很多交集.病因上,二者都认识到外邪为病,《内经》还强调了情志、饮食过度致病.诊法上,《内经》重视脉诊,《希氏文集》强调观察排泄物.在治疗上,都提出了三因制宜和补虚去邪、因势利导的思想,《内经》重视从内辨经络脏腑论治,偏于内科疾病,《希氏文集》多从饮食、运动等角度展开治疗,重视外科和骨伤科疾病.差异的原因是《内经》以气论为基础,以象思维和内向性的思维方式对待人体和疾病,《希氏文集》以体液论为基础,以逻辑思维和外向性的思维方式.其根本在于东西方社会、文化、地理背景的不同.

摘要： 《内经》与《希氏文集》中论述的疾病种类存在很多交集.病因上,二者都认识到外邪为病,《内经》还强调了情志、饮食过度致病.诊法上,《内经》重视脉诊,《希氏文集》强调观察排泄物.在治疗上,都提出了三因制宜和补虚去邪、因势利导的思想,《内经》重视从内辨经络脏腑论治,偏于内科疾病,《希氏文集》多从饮食、运动等角度展开治疗,重视外科和骨伤科疾病.差异的原因是《内经》以气论为基础,以象思维和内向性的思维方式对待人体和疾病,《希氏文集》以体液论为基础,以逻辑思维和外向性的思维方式.其根本在于东西方社会、文化、地理背景的不同.

摘要： 在第二次鸦片战争时期,炮口装填成为中西滑膛火炮设计的标准方式.清朝铁炮材质以白口铸铁为主,处在封建手工生产方式主宰下的火器界主要用泥模法铸造火炮.因为主宰欧洲16世纪中期至18世纪末期的泥模法铸炮的不良,故从18世纪50年代以后,以英国为代表的欧洲诸国采用了砂型铸模与实心钻膛技术;18世纪的最后10年内,钻杆驱动力改为蒸汽机.在19世纪中叶以前,西洋铁炮材质以灰口铸铁为主,继而以熟铁和铸钢为主,这对其制炮技术乃至性能影响很大.本文从物质层面、制度层面和文化层面对中西制炮技术优劣的原因进行了分析.制炮技术是火炮诸多技术的核心，反映着其质量的优劣，并直接决定着火炮其他方面的技术与性能。它包括制炮机构的设置、制炮工艺、制炮成本、制炮质量等几大方面。中西方直到19世纪中叶以前，在火炮的制造上，除了海军重炮外，铜炮始终以较大优势压倒了铸铁炮。但到了19世纪中叶以后，随着冶铁技术的进步，铁炮(乃至钢炮)形成压倒性优势。西洋制炮技术屡有进步，每次创新皆具有匠人独自发明的色彩，其出现的时机与作用的发挥往往有一个时间差。而一旦市场化以后，对其在16-19世纪称雄世界起了很重要的作用。中西方制炮技术不同必然影响其性能的发挥，最终对两次鸦片战争的结局有重大影响。

摘要： 在第二次鸦片战争时期,炮口装填成为中西滑膛火炮设计的标准方式.清朝铁炮材质以白口铸铁为主,处在封建手工生产方式主宰下的火器界主要用泥模法铸造火炮.因为主宰欧洲16世纪中期至18世纪末期的泥模法铸炮的不良,故从18世纪50年代以后,以英国为代表的欧洲诸国采用了砂型铸模与实心钻膛技术;18世纪的最后10年内,钻杆驱动力改为蒸汽机.在19世纪中叶以前,西洋铁炮材质以灰口铸铁为主,继而以熟铁和铸钢为主,这对其制炮技术乃至性能影响很大.本文从物质层面、制度层面和文化层面对中西制炮技术优劣的原因进行了分析.制炮技术是火炮诸多技术的核心，反映着其质量的优劣，并直接决定着火炮其他方面的技术与性能。它包括制炮机构的设置、制炮工艺、制炮成本、制炮质量等几大方面。中西方直到19世纪中叶以前，在火炮的制造上，除了海军重炮外，铜炮始终以较大优势压倒了铸铁炮。但到了19世纪中叶以后，随着冶铁技术的进步，铁炮(乃至钢炮)形成压倒性优势。西洋制炮技术屡有进步，每次创新皆具有匠人独自发明的色彩，其出现的时机与作用的发挥往往有一个时间差。而一旦市场化以后，对其在16-19世纪称雄世界起了很重要的作用。中西方制炮技术不同必然影响其性能的发挥，最终对两次鸦片战争的结局有重大影响。

摘要： 在第二次鸦片战争时期,炮口装填成为中西滑膛火炮设计的标准方式.清朝铁炮材质以白口铸铁为主,处在封建手工生产方式主宰下的火器界主要用泥模法铸造火炮.因为主宰欧洲16世纪中期至18世纪末期的泥模法铸炮的不良,故从18世纪50年代以后,以英国为代表的欧洲诸国采用了砂型铸模与实心钻膛技术;18世纪的最后10年内,钻杆驱动力改为蒸汽机.在19世纪中叶以前,西洋铁炮材质以灰口铸铁为主,继而以熟铁和铸钢为主,这对其制炮技术乃至性能影响很大.本文从物质层面、制度层面和文化层面对中西制炮技术优劣的原因进行了分析.制炮技术是火炮诸多技术的核心，反映着其质量的优劣，并直接决定着火炮其他方面的技术与性能。它包括制炮机构的设置、制炮工艺、制炮成本、制炮质量等几大方面。中西方直到19世纪中叶以前，在火炮的制造上，除了海军重炮外，铜炮始终以较大优势压倒了铸铁炮。但到了19世纪中叶以后，随着冶铁技术的进步，铁炮(乃至钢炮)形成压倒性优势。西洋制炮技术屡有进步，每次创新皆具有匠人独自发明的色彩，其出现的时机与作用的发挥往往有一个时间差。而一旦市场化以后，对其在16-19世纪称雄世界起了很重要的作用。中西方制炮技术不同必然影响其性能的发挥，最终对两次鸦片战争的结局有重大影响。

摘要： 在第二次鸦片战争时期,炮口装填成为中西滑膛火炮设计的标准方式.清朝铁炮材质以白口铸铁为主,处在封建手工生产方式主宰下的火器界主要用泥模法铸造火炮.因为主宰欧洲16世纪中期至18世纪末期的泥模法铸炮的不良,故从18世纪50年代以后,以英国为代表的欧洲诸国采用了砂型铸模与实心钻膛技术;18世纪的最后10年内,钻杆驱动力改为蒸汽机.在19世纪中叶以前,西洋铁炮材质以灰口铸铁为主,继而以熟铁和铸钢为主,这对其制炮技术乃至性能影响很大.本文从物质层面、制度层面和文化层面对中西制炮技术优劣的原因进行了分析.制炮技术是火炮诸多技术的核心，反映着其质量的优劣，并直接决定着火炮其他方面的技术与性能。它包括制炮机构的设置、制炮工艺、制炮成本、制炮质量等几大方面。中西方直到19世纪中叶以前，在火炮的制造上，除了海军重炮外，铜炮始终以较大优势压倒了铸铁炮。但到了19世纪中叶以后，随着冶铁技术的进步，铁炮(乃至钢炮)形成压倒性优势。西洋制炮技术屡有进步，每次创新皆具有匠人独自发明的色彩，其出现的时机与作用的发挥往往有一个时间差。而一旦市场化以后，对其在16-19世纪称雄世界起了很重要的作用。中西方制炮技术不同必然影响其性能的发挥，最终对两次鸦片战争的结局有重大影响。

摘要： 景观设计是一门由多种文化及学科交织的综合性学科,涵盖了自然、人文、地理、历史、生态乃至哲学的范畴.一个景观设计项目是否能够创造美感,并同时具有可持续发展的深远意义,取决于设计师对于场所的深刻理解和设计理念的深厚造诣.而景观设计师的培养,也离不开一套完整科学的专业教育体系.中西方在景观设计教育上的不同,决定了未来的景观设计者的风格.本论文旨在通过对比中西方景观教育的现状和模式,了解不同文化背景下风景园林师的培养体系与景观设计思路,重新思考今后中国的景观设计教学应该怎样去引导学生的设计思维,构建更加合理的教育体系.

摘要： 一种可对比中西方健美操差异的教学装置，包括底板，底板底面活动安装数个滚轮，底板顶面四角均分别固定安装竖向的升降杆，四根升降杆的活动杆顶端之间通过箱体固定连接，四根升降杆的活动杆均分别位于箱体的底面四角，箱体顶面内壁活动安装两组链轮组，每组链轮组由两个第一链轮和一条第一链条组成，两组链轮组以箱体的纵向中心轴线对称分布，每组链轮组中的两个第一链轮之间通过一条第一链条活动连接。通过本发明可以通过图画观看、书写内容对比中西方健美操的差异，使学生了解更为清楚，并且在户外教学时，也便于悬挂图画，同时通过图画与文字的结合可以了解的更为清晰，扩宽学生的知识面。

摘要： 本发明提供一种可对比中西方健美操差异的训练装置，包括升降舞台，设置在升降舞台前端的主摄像机一和主摄像机二，以及设置有主摄像机一、主摄像机二、副摄像机左及副摄像机右，将定位坐标实时与分隔提取的训练者体态数据按照帧图像进行组合，形成组合帧数据，将组合帧数据输送至全息影像装置内，所述全息影像装置按照组合帧数据生成全息帧序列数据，并映射定位坐标与全息帧序列数据的对应关系，将全息帧序列数据以及定位坐标与全息帧序列数据的对应关系输入至3D渲染软件，渲染完毕后形成全息影像源，将全息影像源与参照H参数按照帧同步处理，然后投影到左显示屏或右显示屏。

摘要： 本发明公开了一种可对比中西方健美操差异的训练装置，涉及健美操教学设备技术领域。该可对比中西方健美操差异的训练装置，包括安装板、侧板和移动安装板，所述侧板一侧焊接有固定座，固定座远离侧板的一侧焊接有定位板，定位板通过螺栓固定安装于安装板的一侧外表面上，侧板内开设有滑槽，滑槽的数量为二，侧板远离定位板的一侧开设有侧开口，侧开口的数量为二且与滑槽连通，滑槽内均滑动安装有滑块，滑块远离定位板的一侧均活动连接有拉杆，拉杆的自由端与移动安装板的一侧活动连接，本发明能够有效地减少占用空间，灵活性高，同时能够对显示器进行很好的保护，避免显示器在外力碰撞下损害。

摘要： 一种可对比中西方健美操差异的教学装置，在所述底座上设有支杆，在所述底座上的支杆上设有框架，在所述框架上的一侧设有数个展示栏，所述框架上的展示栏包括第一展示栏、第二展示栏和第三展示栏，在所述框架上的另一侧设有与所述数个展示栏相对应的对比栏，所述对比栏包括第一对比展示栏、第二对比展示栏和第三对比展示栏，在所述展示栏和对比栏之间设有隔板所述展示栏和对比栏均由底板和展示面板组成；通过本发明，可使得学生更为直观、形象、全方位的对比了解中西方健美操的差异，有效提高学生的学习兴趣，启发学生思维。

摘要： 一种可对比中西方健美操差异的教学装置，包括底板，底板底面活动安装数个滚轮，底板顶面四角均分别固定安装竖向的升降杆，四根升降杆的活动杆顶端之间通过箱体固定连接，四根升降杆的活动杆均分别位于箱体的底面四角，箱体顶面内壁活动安装两组链轮组，每组链轮组由两个第一链轮和一条第一链条组成，两组链轮组以箱体的纵向中心轴线对称分布，每组链轮组中的两个第一链轮之间通过一条第一链条活动连接。通过本发明可以通过图画观看、书写内容对比中西方健美操的差异，使学生了解更为清楚，并且在户外教学时，也便于悬挂图画，同时通过图画与文字的结合可以了解的更为清晰，扩宽学生的知识面。

摘要： 本发明公开了一种可对比中西方健美操差异的训练装置，涉及健美操教学设备技术领域。该可对比中西方健美操差异的训练装置，包括安装板、侧板和移动安装板，所述侧板一侧焊接有固定座，固定座远离侧板的一侧焊接有定位板，定位板通过螺栓固定安装于安装板的一侧外表面上，侧板内开设有滑槽，滑槽的数量为二，侧板远离定位板的一侧开设有侧开口，侧开口的数量为二且与滑槽连通，滑槽内均滑动安装有滑块，滑块远离定位板的一侧均活动连接有拉杆，拉杆的自由端与移动安装板的一侧活动连接，本发明能够有效地减少占用空间，灵活性高，同时能够对显示器进行很好的保护，避免显示器在外力碰撞下损害。

摘要： 本发明提供一种可对比中西方健美操差异的训练装置，包括升降舞台，设置在升降舞台前端的主摄像机一和主摄像机二，以及设置有主摄像机一、主摄像机二、副摄像机左及副摄像机右，将定位坐标实时与分隔提取的训练者体态数据按照帧图像进行组合，形成组合帧数据，将组合帧数据输送至全息影像装置内，所述全息影像装置按照组合帧数据生成全息帧序列数据，并映射定位坐标与全息帧序列数据的对应关系，将全息帧序列数据以及定位坐标与全息帧序列数据的对应关系输入至3D渲染软件，渲染完毕后形成全息影像源，将全息影像源与参照H参数按照帧同步处理，然后投影到左显示屏或右显示屏。

摘要： 一种可对比中西方健美操差异的教学装置，在所述底座上设有支杆，在所述底座上的支杆上设有框架，在所述框架上的一侧设有数个展示栏，所述框架上的展示栏包括第一展示栏、第二展示栏和第三展示栏，在所述框架上的另一侧设有与所述数个展示栏相对应的对比栏，所述对比栏包括第一对比展示栏、第二对比展示栏和第三对比展示栏，在所述展示栏和对比栏之间设有隔板所述展示栏和对比栏均由底板和展示面板组成；通过本发明，可使得学生更为直观、形象、全方位的对比了解中西方健美操的差异，有效提高学生的学习兴趣，启发学生思维。

摘要： 本实用新型公开了教学装置技术领域的一种可对比中西方健美操差异的教学装置，包括底座，所述支撑柱的顶部设置有安装框架，所述安装框架的居中位置设置有竖隔板，所述竖隔板的左右两侧分别设置有显示设备栏和展示栏，所述第一展示插槽、第二展示插槽、第三展示插槽、第一对比插槽、第二对比插槽和第三对比插槽中均插接有展示面板，所述控制装置分别与第一显示屏、第二显示屏、第一数据插槽和第二数据插槽电性连接，本实用新型不仅可使得学生更为直观、形象、全方位的对比了解中西方健美操的差异，有效提高学生的学习兴趣，而且有助于启发学生思维，拓宽学生的知识面，操作简单，具有很高的实用价值。

摘要： 一种可对比中西方健美操差异的教学装置，在所述底座上设有支杆，在所述底座上的支杆上设有框架，在所述框架上的一侧设有数个展示栏，所述框架上的展示栏包括第一展示栏、第二展示栏和第三展示栏，在所述框架上的另一侧设有与所述数个展示栏相对应的对比栏，所述对比栏包括第一对比展示栏、第二对比展示栏和第三对比展示栏，在所述展示栏和对比栏之间设有隔板所述展示栏和对比栏均由底板和展示面板组成；通过本实用新型，可使得学生更为直观、形象、全方位的对比了解中西方健美操的差异，有效提高学生的学习兴趣，启发学生思维。