中药制剂分析
中药制剂分析的相关文献在1997年到2021年内共计141篇,主要集中在中国医学、教育、药学
等领域,其中期刊论文138篇、会议论文2篇、专利文献454230篇;相关期刊80种,包括职业技术、卫生职业教育、中国中医药现代远程教育等;
相关会议2种,包括第七届全国中药和天然药物学术研讨会、2016年全国中医药职业教育年会等;中药制剂分析的相关文献由282位作者贡献,包括英锡相、何凡、杨燕云等。
中药制剂分析—发文量
专利文献>
论文:454230篇
占比:99.97%
总计:454370篇
中药制剂分析
-研究学者
- 英锡相
- 何凡
- 杨燕云
- 梁生旺
- 王静
- 夏苗芬
- 徐文芬
- 林晓
- 麻秀萍
- 王淑美
- 王翰华
- 何春龙
- 刘威
- 崔永霞
- 张敏惠
- 曾元儿
- 朱丹
- 杨菁
- 沈岚
- 王术玲
- 王玉华
- 仇凡
- 何礼
- 冯怡
- 刘晓秋
- 刘英慧
- 原忠
- 吴明侠
- 吴霞
- 孙丽君
- 孙晖
- 宋建平
- 左承学
- 张振秋
- 张梅
- 曹玲
- 杨宁线
- 王宁
- 王海燕
- 王焕芸
- 赵磊
- 邹海艳
- 郭江涛
- 金虹
- 陈丹
- 韩瑞伟
- 丁冬梅
- 任波
- 何再安
- 冯素香
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韦国兵;
胡奇军;
廖夫生
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摘要:
随着中药学一流学科与一流专业"双一流"建设的开展,中药学专业核心课程的实验实践教学建设在中药学专业人才培养中的地位和作用越发凸显.文章通过对中药制剂分析实验教学体系的构建展开思考和探索,构建中药制剂分析纵向与横向相结合的立体化实验实践教学体系,以期为中医药院校高素质创新性中药学人才培养提供理论支持.
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王虹;
邓宝玲;
颜欢欢
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摘要:
中药制剂分析技术是一门理论性及实践性均较强的专业课程.高效液相色谱法在中药制剂定性鉴别和定量分析测定中应用非常广泛.本文以五年制高职中药学专业中药制剂分析技术"高效液相色谱法"为教学内容,通过教学主题内容、教学目标、教学策略、教学过程、教学反思等方面进行教学设计,为激发学生学习的兴趣和主动性,提高课程教学水平及学生解决实际问题的能力打好基础.
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陈容;
杨惠;
刘颖新;
毛群芳;
邱艳明
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摘要:
分析《中药制剂分析》的育人任务,确定中药制剂分析课程思政教学的主要内容与方向,充分挖掘课程思政资源,融入实事求是、工匠精神、社会责任感等思政元素.改革教学方法,设置素质、知识和技能三维目标,在中药制剂分析的教学过程中,全员、全方位、全过程融入思政教育,将价值引领、知识传授与技能培养有机融合,全面落实立德树人根本任务.
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刘英慧;
丁盈
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摘要:
在疫情期间,课程团队构建了以直播平台代替线下课堂的线上混合式教学新模式,并在教学实践中引入了BOPPPS教学模型,有效地增强了师生、生生的线上交互,提高了学生的在线学习效率.
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魏金霞;
李遇伯
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摘要:
随着我国综合国力的提升,中药产业化和国际化得以快速发展。而发展中药监管科学,构建中药国际标准体系,是推动中药产业健康发展的必备条件。然而目前中药制剂分析课程教学内容滞后、授课形式单一,培养的人才不适合岗位需求。因此,本文提出构建基于国家药品监管需求的中药制剂分析课程混合式教学体系,采用线上-线下相结合的方式,将“监管”理念融入课程教学设计、培养学生监管和质量安全意识、完善考核评价方式,以期培养出具备监管思维和分析技能的高素质专业人才,满足中药产业发展对中药监管人才的需求。
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曹庆忱;
李功妍;
刘威
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摘要:
结合中药制剂分析综合性、多样性、内容繁多、覆盖面广的特点,将思政课、分析化学、无机化学、有机化学及生物化学多门基础学科和中药炮制、中药鉴定及中药制剂等多门专业课融入到药物分析的教学课堂,提高学生的政治素养,发挥创新潜能,增强科学素养,同时也促进中药制剂分析的教学质量,为中药制剂分析理论课堂的讲授以及学生学习中药制剂分析提供一定的参考和借鉴作用.
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刘晓秋;
齐文;
潘英妮;
王延年;
原忠;
程喜乐
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摘要:
针对传统填鸭式教学法的弊端,基于课堂派网络学习平台,探索中药制剂分析课程翻转课堂教学模式的构建。本教学模式分为课前自主学习、课堂巩固提高、课后评价反馈三部分,可激发学生学习的主动性,提高学习效果,达到了提高教学质量的预期目的。
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