管理规程
管理规程的相关文献在1953年到2022年内共计220篇,主要集中在工业经济、财政、金融、建筑科学
等领域,其中期刊论文210篇、会议论文7篇、专利文献286493篇;相关期刊155种,包括四川劳动保障、上海教育、人民教育等;
相关会议6种,包括第16届全国塑料管道生产和应用技术推广交流会、中国铁道学会第12届车辆制动学术研讨会、第十八次全国计算机安全学术交流会等;管理规程的相关文献由182位作者贡献,包括章英思、刘一飞、刘宇等。
管理规程—发文量
专利文献>
论文:286493篇
占比:99.92%
总计:286710篇
管理规程
-研究学者
- 章英思
- 刘一飞
- 刘宇
- 刘德明
- 张晓静
- 王全顺
- 王如尧
- 王宗羽
- 萧宗六
- 陈章海
- A·萨德克
- A·达蒙佳诺维克
- J·蒙托约
- P·M·福尔顿
- R·J·达维斯
- R·L·布拉克
- Y·薛
- 丁来峰
- 丁磊
- 付琳
- 伍学明
- 候利峰
- 关中全
- 冀国立
- 冯丽
- 冯英
- 凌宗伟
- 刘一
- 刘元刚
- 刘冰
- 刘安元
- 刘春吉
- 刘煜杰
- 刘登民
- 刘秀连
- 刘贤侠
- 刘风云
- 北京市混凝土协会1
- 匡继平
- 卢宁泉
- 吕亮晓
- 吴东亚
- 吴海波
- 吴荥荥
- 吴锡辉1
- 吴颖全
- 周爱民
- 周靖
- 姚文忠
- 姜琳
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周爱民;
曹晶珍;
苏博文
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摘要:
起重吊装施工作业安全管控是城市轨道交通工程建设安全管理中的重要内容。为了强化城市轨道交通工程起重吊装施工安全,提升安全标准化管理水平,结合长沙市轨道交通集团有限公司起重吊装安全管控实际,分析并列举了人员、吊装操作、管理、作业环境四个方面可能面临的风险因素,开展了起重吊装安全风险评估。以塔吊、龙门吊、履带式起重机、轮胎式起重机等起重吊装设备为研究对象,提出并形成了《起重吊装标准化》规程;该规程自2014年实施以来,影响较大的起重吊装安全事故数量由原来的1~2起/年降低到几乎不再发生,为其他城市的轨道交通起重吊装安全管控工作提供了重要借鉴。
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伍学明
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摘要:
课堂永远是质量的主阵地,学生大部分时间在课堂度过,没有课堂的高效,定然不会有教学的高质量。“双减”文件第17条明确提出:“提升课堂教学质量。教育部门要指导学校健全教学管理规程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。”聚焦课堂,提质增效,“双减”才不迷茫。
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无
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摘要:
HNPR—2022—13001各市州生态环境局、财政局:为规范全省土壤污染防治项目管理,提高资金使用效益,我们制定了《湖南省土壤污染防治项目管理规程》,现予印发,请遵照执行。附件:湖南省土壤污染防治项目管理规程2022年1月12日附件湖南省土壤污染防治项目管理规程第一章总则第一条为规范全省土壤污染防治项目管理,提高资金使用效益,根据《中华人民共和国土壤污染防治法》《财政部关于印发〈土壤污染防治资金管理办法〉的通知》(财资环〔2021〕42号)、《关于印发〈中央生态环境资金项目管理规程(试行)〉的通知》(环办科财〔2021〕17号)、《污染地块土壤环境管理办法(试行)》《湖南省实施〈中华人民共和国土壤污染防治法〉办法》等规定,结合我省土壤污染防治工作实际,制定本规程。
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张青;
栗方亮;
孔庆波
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摘要:
针对我国农村分布广、居住地分散、经济较差、餐余废弃物产量大等问题,提出了以分层发酵池堆肥装置为基础的农村餐余废弃物资源化利用技术管理规程。介绍了规程中的前期宣传工作、监督体系设立、农村餐余废弃物的收集与运输、餐余废弃物的分拣与堆肥以及堆肥产品检测等程序,并给出了相应建议。通过制定农村餐余废弃物分层发酵精制有机肥技术管理规程,建立起切实可行的农村餐余废弃物资源化利用体系。农村餐余废弃物分层发酵精制有机肥技术有助于提升我国农村餐余废弃物资源化利用能力,对改善我国农村人居环境具有重要意义。
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摘要:
“双减”背景下学生学习力提升之道中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出,要“健全教学管理规程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率”。一边是减负,一边是提质,对于教师而言,关键就在于有效培养学生学习力,帮助学生掌握更恰当合理的知识习得、时间管理、方法构建、创新实践等自我管理能力和学习管理能力。
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摘要:
省直各单位,中直驻粤各单位,省各人民团体,各有关单位:为贯彻落实中央和省关于深化粤港澳创新合作,构建融合发展的区域协同创新共同体的工作部署,我们制定了《广东省省级财政科研项目资金跨境港澳地区使用管理规程(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。
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沈颖
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摘要:
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)提出,教育部门要指导学校健全教学管理规程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。“双减”意见指向的是学生作业负担和校外培训负担,培养学生的学习能力是积极落实“双减”意见,实现“双减”目标的重要途径。
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无
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摘要:
各市(州)、县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构,有关单位:《四川省省级生态县管理规程》和《四川省省级生态县建设指标》已经省政府同意,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。
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