管理教育

摘要： 班主任是班级管理工作中的重要角色,科学、高效的管理能够显著提升班级向心力、凝聚力,使整个班级更加友爱、团结、努力、积极向上,可以说班主任在一定程度上是学生的引路人,能够促进学生的综合发展,并且促使班级形成良好的风气。而语文作为初中的重要学科,在学生的教育中也有着极大的优势,将其与班主任管理进行融合,能够进一步发挥出语文教育的价值、提升班主任管理教育水平。基于此,本文分析在初中语文教学中渗透班主任管理教育的几点措施。

摘要： 伴随着我国经济以及科学技术的不断发展,现阶段大学生日常教育以及管理工作中也大量运用了电脑和网络,并正不断地向着网络化的方向发展。怎样在大学生教育管理工作中有效使用网络媒体,对于各个高校的发展来说非常的重要。本文在此基础上对现阶段大学生教育管理工作中受网络化影响的状况以及使用网络化管理方式开展工作的主要特点进行讨论,并提出了提升网络在大学生教育管理工作中的应用效率以及质量的相关路径,以期更好促进我国大学生管理教育工作的发展和进步。

摘要： 小学是学生接受教育的起始阶段,也是学生各项能力的萌芽阶段,所以在这段时间里,班主任工作对于学生来说是非常重要的。因此,班主任要做好积极的导向作用,努力做好班级管理工作,为每一位小学生的成长和发展做好充足的准备,保护好国家的每一朵未来的花朵。基于此,以下对小学班主任班级管理创新的策略进行了探讨。

摘要： 当前,全国监狱系统对涉黑涉恶类罪犯的管理教育方法手段虽有所创新,但尚没有形成统一定论。监狱必须及时拿出行之有效的管理方法和教育手段,配合全社会“扫黑除恶”专项斗争。涉黑涉恶类罪犯思想意识顽劣、改造消极、行为懒惰、感染力强,是监狱管理教育的重点和难点,应根据此类罪犯的特点采取有效措施。管理教育好涉黑涉恶类罪犯必须从“国家一社会一监狱”三个层面入手:国家层面建立健全长效机制,对黑恶势力保持长效高压态势;社会层面应将预防此类刑释人员再犯罪研究纳入全社会扫黑除恶专项斗争中;监狱层面采取集中关押分层管理,实施动态管理模式等,合力形成一个较为完整的管理教育体系。

摘要： 初中学习阶段是学生树立正确人生观的重要阶段,初中学生刚接受完基础教育,进入初中以后处于青春期,随着学习的压力也越来越大,这就要求班主任在班级管理过程中改变过去传统的管理方式,在日常的管理中引用激励教育的方式,在培养学生树立自信心的同时,充分激发学生的学习热情,本文从激励教育理论在初中班级管理中实际的引用出发,进行分析讨论,对激励教育理论能更好的发挥作用提出建设性的意见和建议。

摘要： 随着高职院校招生规模的不断扩大,单招学生的数量逐年增长,积极采取有效措施对单招学生予以科学有效的管理教育已成为顺应高职院校发展趋势的必然结果.针对于此,通过论述高职院校单招学生管理教育现状,研究加强高职对单招学生管理教育的有效对策,旨在在尊重单招学生个性化发展的基础上推动其全面均衡发展,充分满足社会对高素质复合型人才的培养需求,并为单招学生管理教育的有效渗透提供可靠参考依据.

摘要： 目的 分析以岗位胜任力为导向的临床实习生管理教育新模式在实习生带教中的作用.方法 将医院于2018年5月—2019年4月接收的临床实习生60名随机分为对照组和观察组.对照组采用本院常规的临床实习生带教模式;观察组采用以岗位胜任力为导向的临床实习生管理教育新模式;分析在两种不同带教方式下实习生的自主学习能力、团队协作能力、沟通能力、学习兴趣、临床理论知识、操作技术、病例分析能力、患者对实习生服务的满意度.结果 相较于对照组,观察组实习生自主学习能力、团队协作能力、沟通能力、学习兴趣评分明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05);相较于对照组实习生,观察组实习生临床理论知识、操作技术、病例分析能力明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05);与对照组实习生相比较,观察组患者对实习生的服务满意度更高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在临床实习生带教中,对其采用以岗位胜任力为导向的临床实习生管理教育新模式可明显提高实习生理论知识以及操作能力,同时也能够提高学生学习兴趣,相较于常规带教模式患者对服务的满意度更高,值得临床广泛应用.

摘要： 近年来,随着网络的应用和信息技术的发展,士兵接受新信息、新事物的渠道、方法也在不断的拓宽,士兵思想也随之不断的变化,呈现出思想活跃、有自己独特的观点、民主性强等特点。这给部队的管理带来新的机遇和挑战。

摘要： 目的 观察管理教育联合匹多莫德治疗儿童哮喘临床效果.方法 选取2020年1月—10月本院收治并诊断为[1]为轻中度持续性哮喘患儿69例为研究对象,按随机数字表法分为观察组35例、对照组34例.两组均予糖皮质激素,依需要予β2–受体激动剂吸入等,观察组在此基础上予管理教育,匹多莫德400毫克/(次.天)口服,连用3月,1年后观察临床效果,治疗前后进行呼气峰流速(PEF)(5岁以上)及免疫功能测定,并进行比较.结果 观察组临床效果、呼气峰流速及免疫功能均优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05).结论 对哮喘患儿管理教育匹多莫德联合治疗效果显著.

摘要： 随着高职院校招生规模的不断扩大,单招学生的数量逐年增长,积极采取有效措施对单招学生予以科学有效的管理教育已成为顺应高职院校发展趋势的必然结果。针对于此,通过论述高职院校单招学生管理教育现状,研究加强高职对单招学生管理教育的有效对策,旨在在尊重单招学生个性化发展的基础上推动其全面均衡发展,充分满足社会对高素质复合型人才的培养需求,并为单招学生管理教育的有效渗透提供可靠参考依据。

摘要： 加强未成年人矫正对象的管理教育,是全面建设小康及构建和谐社会的重要刑事政策.本文不但阐述了这一工作的重要性,而且也为开展这项工作提出了建立完善社区矫正工作制度，明确工作内容、工作方法和措施，制定个案矫正措施，严格执行规章制度的建议.社区未成年人矫正对象的管理教育工作，要在属地党委和政府的统一领导下，加强组织建设、队伍建设、制度建设和业务建设，强化教育，落实措施，协调配合，严格执法，依法监管，做到组织、制度、工作、措施、责任全落实，才能搞好社区矫正工作，才能不断提高未成年矫正对象管理教育工作质量，取得预期效果，使未成年矫正对象真正回归社会，重新做人。

摘要： 根据现代汉语词典的解释：“财”是钱和物资的总称，“务”是事情。因此，财务就是“有关钱和物资的事情”，财务管理就是“对有关钱和物资的事情所进行的管理”。国家、公众、单位、家庭及个人都有各自的钱和物资，因此也都有各自的财务和财务管理。中国财务管理学科的构建应该根据中文关于“财”和“务”的字义，构建一个包括宏观财务管理（如国家财务管理等）和微观财务管理（如企业财务管理等）在内的“大财务管理学科”，并按照这个“大财务管理学科”的框架来改革中国现行的财务管理教育。

摘要： 本文阐述了影响企业消防队伍稳定与发展的主要问题，队员流失大，新队员业务差.很难在短时间内形成战斗力，队伍文化建设单一，消防战斗员的思想波动大，班队长骨干作用发挥不够等。为了促进队伍稳定和发展，建立健全思想教育管理机制.确保思想稳定，更新带队观念，加强新队员的管理教育，强化队员的思想教育工作，提高班队长、业务骨干管理水平等。

摘要： 笔者是一名公安监管系统长期从事女性在押人员的管理教育工作的人民警察，通过对这一特殊人群的观察、思考，发现大多数女性在押人员心理变化规律，探索出了一些在这一特殊领域内自己认为行之有效的心理矫治方法。

摘要： 目前我国艾滋病监测结果表明，共用注射器注射毒品仍然是传播艾滋病的重要途径，加强对戒毒人员艾滋病病毒感染者和艾滋病病人管理和教育是戒毒所一项非常重要的工作，是控制艾滋病病毒传播、保护广大人民群众免受感染的一项重要举措，也是一项政策性很强的工作。目前，为了提高戒毒人员戒毒成功率，配合社区工作的需要，促进人性化管理的落实，对戒毒所艾滋病感染者和艾滋病病人的教育成为全社会较为关注的重点，作为从事这项工作的工作人员，要高度重视、行动起来。本文就某所近几年对艾滋病感染者和艾滋病病人的管理与教育模式进行了探讨。

摘要： 案例教学是哈佛商学院成功的基础，从知识来源看，它不仅注重向教师学习，还强调向同学学习及自我学习;从学习内容看，它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变;从学习效果看，它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转变。借鉴哈佛商学院案例教学的作用机制，有助于提升我国商学院的案例教学水平。

摘要： 案例教学是哈佛商学院成功的基础，从知识来源看，它不仅注重向教师学习，还强调向同学学习及自我学习;从学习内容看，它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变;从学习效果看，它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转变。借鉴哈佛商学院案例教学的作用机制，有助于提升我国商学院的案例教学水平。

摘要： 案例教学是哈佛商学院成功的基础，从知识来源看，它不仅注重向教师学习，还强调向同学学习及自我学习;从学习内容看，它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变;从学习效果看，它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转变。借鉴哈佛商学院案例教学的作用机制，有助于提升我国商学院的案例教学水平。

摘要： 案例教学是哈佛商学院成功的基础，从知识来源看，它不仅注重向教师学习，还强调向同学学习及自我学习;从学习内容看，它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变;从学习效果看，它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转变。借鉴哈佛商学院案例教学的作用机制，有助于提升我国商学院的案例教学水平。

摘要： "和"是东方管理的内在精神和显著特征,是管理十五要素之一.中国传统文化包含着丰富的融合、和谐、和睦、平和等思想观念,儒家、道家等曾作过深刻阐述."和"文化在近现代得到进一步发展和深化.构建社会主义和谐社会,以崭新的视角来疏理、审视和借鉴"和"文化,无疑具有重要的理论和现实意义.

摘要： 本发明涉及教育培训管理系统,培训管理用计算机,受训者用终端,管理者用终端,教育培训管理方法和教育培训方法,培训管理用计算机(3)包括统计存储机构(10),该统计存储机构(10)对已接收的受训信息进行统计处理,同时存储该统计结果,管理者用终端(2)包括阅览机构(15),该阅览机构(15)可访问培训管理用计算机,阅览统计结果。其结果是,管理者可容易从遥远地方等处阅览受训者的受训信息,可根据已获得的受训者的理解度和进展状况等,对受训者采取适合的应对措施。

摘要： 本发明涉及教育信息管理系统、教育信息的管理方法及装置，属于网络系统技术领域。所述系统包括：输入终端、评审终端以及管理中心设备；输入终端、评审终端分别与管理中心设备网络连接；输入终端用于通过管理中心设备向评审终端发送教育信息；评审终端用于获取与教育信息对应的评审结果并将评审结果发送给管理中心设备；管理中心设备用于接收评审终端发送的评审结果，并根据评审结果生成教育信息管理结果；教育信息管理结果用于在多个学习平台之间共享。上述技术方案，解决了学习成果的管理效率不高的问题。自动得到可以在多个学习平台间共享的教育信息管理结果，摆脱各个学习平台的信息孤岛，实现对教育信息的高效管理。

摘要： 本发明涉及用于允许以才能为导向的学分或以履历为导向的学分的教育管理系统和教育管理方法。经由网络连接至用户终端和认证服务器的教育管理系统包括：用于从用户终端接收学生的履历数据的接收单元；用于基于预设准则来筛选包括在履历数据中的履历内容的履历筛选单元；以及用于当履历内容被允许时授予与针对学生的专业的根据履历内容的履历筛选的结果分数对应的学分的学分授予单元。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明属于教育管理领域，涉及数据处理技术，用于解决现有的教育培训管理系统无法在学生学习状态异常时对学生学习情况与老师状态进行综合分析的问题，具体是教育培训管理系统及教育培训方法，包括管理平台，所述管理平台通信连接有学生管理模块、分布分析模块、老师管理模块以及存储模块；所述学生管理模块用于对学生进行管理分析：设定管理周期，将教育培训机构的学生标记为分析对象，通过对成绩数据CJ、考勤数据KQ以及作业数据ZY进行数值计算得到分析对象在管理周期内的表现系数；本发明可以对教育机构的学生的整体表现进行管理分析，从而通过表现系数对学生的表现情况进行反馈。

摘要： 本发明公开了基于线上教育平台数据特征匹配的学生线下教育管理方法，涉及数据处理技术领域，本发明包括用户注册模块、用户登录安全验证模块、用户成绩数据收集模块、用户成绩档案生成模块、用户成绩分析模块、根据用户成绩调整指定方向模块，所述用户注册模块用于教育软件用户进行个人账号的创建和登录，并进行实名认证，所述用户登录安全验证模块用于对成功登录的个人账号进行安全验证，具体为进行人脸识别，安全验证通过后的个人账号才能访问教育软件，所述用户成绩数据收集模块用于收集用户使用教育软件时的相关数据，具体为收集用户使用教育软件时的视频数据。通过成绩来调整教育方式，从而提高学生的学习兴趣，同时降低偏科现象。

摘要： 本发明公开了教育培训管理系统及教育培训方法，属于教育培训技术领域，教育培训管理系统，包括控制器，所述控制器包括数据分析模块、存储模块、数据识别模块、数据分类模块、数据接收模块、汇总模块、反馈模块、课程提示模块与加密模块，所述加密模块与存储模块双向信号连接，所述数据接收模块的输出端信号连接有学员端，所述数据分析模块的输出端与存储模块信号连接，所述存储模块的输出端与数据识别模块信号连接，所述数据识别模块的输出端与数据分类模块信号连接。该发明，可及时提醒学员按时学习，减少学员忘记准时参加学习的现象发生，同时可使学员与导师进行学术上的交流，从而可有效的使学员在学习过程中遇到的问题得到解决。

摘要： 本发明公开了一种教育平台的教育管理信息维护系统，本发明涉及教育管理信息维护技术领域，解决了现有技术中，不能够对用户登录进行管理，导致信息被窃取的风险增高的技术问题，通过登录检测单元对实时登录的用户进行分析检测，为数据库内部的用户数据对应的用户建立对应的日志，对实时登录用户进行位置和次数的检测，若常用登录位置与用户实时登录的终端位置之间的距离≥距离阈值，则判定用户登录位置异常，若登录时间段为非正常时间段，则判定用户登录时间段异常，生成禁止访问信号并将禁止访问信号发送至实时登录用户，对登录进行管理，提高了系统的安全性能，有效保护了系统网络中的数据信息，降低了信息被窃取的风险。

摘要： 一种教育服务平台及教育福利管理系统，其中教育服务平台包括课程管理系统，用于课程购买、预约及上课管理；虚拟货币转换器、结算模块、账户设置模块、积分分发模块和信息收发模块。所述教育福利管理系统，包括企业服务管理端、员工服务端以及上述教育服务平台，企业服务管理端、员工服务端与教育服务平台交互通讯；所述企业服务管理端用于在教育服务平台建立母账户和若干个与该母账户关联的子账户，在充值完成后，母账户为子账户分配对应的积分；本发明实施例便于统一管理企业教育福利，实现企业对教育福利基金的高效利用；通过多种架构的教育服务系统，用户能够根据偏好选择需要的接口，选择购买的教育资源，方便灵活。

摘要： 具有培训管理端、受训终端、管理终端的教育培训管理装置，涉及用于实践教学的计算机系统。包括培训管理端、服务器、以太网、管理终端、受训终端和培训教室；所述培训教室内设置有一台管理终端和十组受训终端；所述管理终端为教师用的计算机；所述每一组受训终端包括一个工作台和两台终端计算机，在工作台台面内设置有插槽，在插槽内设置有模型安放板；所述培训管理端为一台计算机；培训管理端连接服务器，服务器通过以太网连接管理终端和终端计算机。本实用新型解决了高校实践教学中，存在的难以根据学生的理解程度分别进行指导，短时间的实践教学难以使得学生获得充分的理解，学生不能亲自操作，实践教学效果不理想等问题。