管理专业

摘要： 在新时代教育改革背景下,为应对当前大学生就业的激烈竞争形势,如何有效提升艺术类院校学生的就业能力,成为艺术类院校亟须解决的问题。将新时代背景下艺术类院校管理专业人才的培养研究作为切入点进行探究,针对艺术类院校管理专业人才培养的现状,在培养目标设定、专业建设、课程体系构建、教学模式改革、师资队伍建设、实训机制构建等方面都或多或少存在与实际需求不相适应的问题,可以从专业定位、人才培养目标、管理课程和教学体系等方面入手采取措施,以提升艺术类院校管理专业人才培养水平。

摘要： 在当前的教育环境之下,为了确保高职院校所培养的管理专业的人才,能够满足社会和市场的需求,实现人才培养与教育目标,就要不断地推进管理专业课程的教学改革和创新。通过提高教学质量,从而促进专业人才素质能力水平的提升。本文就通过案例教学的运用,对于高职管理类专业课堂教学模式的改革相关内容进行了探讨和研究。首先,论述了当前高职管理类专业课程的教学现状,之后分析了案例教学在管理专业课堂教学模式改革中的应用背景,最后提出了管理专业课堂教学模式的改革策略,以供参考。

摘要： 虚拟现实技术作为辅助教学的工具,可以有效改变传统单一的教学模式,提升专业教学质量。当前,随着会展经济与管理专业的迅猛发展,使国内开设会展经济与管理专业的高校数量逐渐增加。由于会展经济与管理专业急剧上升,也逐渐暴露出不足之处。该文主要阐述了虚拟现实技术的内涵与特征,分析了虚拟现实技术在会展经济与管理专业中的应用优势,最后提出师资队伍信息化、形成完善的教学课程建设的新发展趋势,以期对高校发展具有一定借鉴意义。

摘要： 各类学科领域落实好课程思政是高校落实“立德树人”根本任务的重要抓手。管理学是意识形态和应用属性较强的学科。要建设负责任的专业课程来培养德智体美劳全面发展的管理人才,就有必要从专业教师的视角探索“课程思政”的基本模式和实现逻辑。以核心基础课管理学为例,该文结合学科特点将教育的根本任务和重要使命融入课程目标;在目标指引下,面向“四个自信”,从管理理论、管理文化、管理实践的社会制度和道路背景等维度建构教学内容;在内容基础上,立足“正确认识”,以马克思主义科学方法论为指导设计“论逻辑、讲历史、品案例、设导问”的教学过程和方法;在过程和方法实施中,有机载入社会主义核心价值理念,建立符合激励相融原则的评价机制。

摘要： 文章首先分析了中职管理专业中工学结合教学模式应用的现状,然后从分层开展工学结合、强化师资力量、加强学生管理、重视人才培养、产学研合作办学五个方面提出了中职管理专业中工学结合教学模式应用的优化路径.

摘要： 伴随着新课程改革的到来,对于中职学校中的管理专业教学模式提出了更高的要求与希望,要求将思想教育课程加入到管理专业当中去,让思想教育课程充分的发挥出自己育人的作用,为社会培养出一批又一批综合素质高、专业能力强的优秀管理人才团队.本文主要对中职生的管理作业与思想教育融合策略进行了分析,研究了思想教育课程与国内作业融合的重要性,并提出了中职生的管理专业与思想教育融合的方法与策略,希望能够在提升老师教学质量与效率方面起到一些参考与帮助的作用.

摘要： 1+X证书制度背景下,高职人力资源管理专业的教学面临着前所未有的改革。本文探讨1+X证书制度大背景下人高职力资源管理专业教学的困境,并提出了相关的教学改革对策。

摘要： 由于社会的发展,对于旅游服务与管理专业的人才需求是越来越大,同时对于人才的专业素质要求也越来越高。目前中职旅游服务与管理专业教学中缺乏对学生创新能力的培养以及缺少理论与实践相结合,通过对项目教学法的应用研究,提出要以学生为主体,结合实际,以学生就业为目标的教学方式运用到项目教学中,来提高中职教育人才的综合素质水平。

摘要： 财务管理专业与其他专业不同,这门学科有着较强的实践性,需凭借自身丰富的实践经验获取更好的报酬。高职财务管理专业的传统理论教学已无法匹配现阶段社会的发展进程,要大力发展实践教学,重视实践教学的重要意义,这样可以更好的提高财务管理专业人才整体素质水平,为社会打造更多高素质专业财务管理人才,实现社会的快速发展。基于此,要深入分析高职财务管理专业综合实践体系建设的积极意义并分析有效实践体系构建措施,从而进一步提高高职财务管理专业综合实践体系质量水平。

摘要： 大专学生就业问题是一个重大民生问题。随着近年来高校毕业生数量的激增,加上2020年突如其来的疫情影响等因素,大专学生的就业质量成为社会关注的焦点,文章从工作与专业相关度、疫情对就业的影响、就业满意度、职业期待吻合度、职业发展和职位变化等指标入手,展现我校医疗器械经营与管理专业毕业生就业质量,并探讨该专业就业质量的提升策略。

摘要： 文章首先介绍了苏州农业职业技术学院连锁经营与管理专业工学交替人才培养模式的实践教学体系，并对第一学年中工学交替教学改革的效果进行了总结，其次，分别从教学规律的角度和用人单位的角度分析了在实践教学环节中存在的问题，最后在上述分析的基础上对教学计划提出了改进的措施，包括以下两个方面：其一，对理论课程加大整合力度，做到宽口径、厚基础；其二，调整工学交替的实践安排时间，使其更加合理。

摘要： 本文通过对工学结合的内涵、特点和有效形式的分析与创新,提出了"职业导向,能力培养本位化;双证融通,能力评价社会化;工学结合,教学做研一体化"的现代殡仪技术与管理专业的工学结合教学改革,并构建了突出职业能力多元、开放的评价体系.

摘要： 为了缩短学生从学校课堂到企业实际工作之间的适应时间，越来越多的高校开始将实践教学渗透到理论教学中，并取得了较好的效果。ERP沙盘课程是一种典型的体验式教学，让学生通过合作、竞争，在对抗“游戏”中加深对理论知识的理解，增强团体合作意识，进一步认识竞争中可能存在的风险与机遇等。本文主要通过对ERP沙盘课程的分析,阐述了其对管理专业学生在团队合作能力、创业能力以及营销、会计等专业能力等方面的影响,阐述了在管理专业教学过程中开展ERP沙盘课程的必要性.rn ERP沙盘课程是一种能够提高学生的学习兴趣和学习积极性、实用性强的体验式课程。通过该课程的学习，学生可以在团队合作能力、创业能力和专业能力等方面得到较大的提升，同时还可以促使学生加强相关专业课程的学习。学校应该重视此类课程的开发，为课程开设提供良好的条件。

摘要： 职业特色突出的饭店服务与管理专业的教学注重在掌握理论知识的同时进行职业技能的培养，情境教学模式实用并易于操作.特别适用于该专业的教育。论文提出了如何在实践中实施情境教学，并阐述了其特点及优点。

摘要： 教育经济与管理是近年来新兴的一门交叉学科,它通过教育学、经济学、管理学三门学科的融合,研究教育与经济相互关系、总结教育管理中的规律,推动教育事业的发展.在针对硕士研究生开设的该学科课程中,是否能够真正把握学科特点,还有待我们的思考.在针对硕士研究生开设的该学科课程中，是否能够真正把握学科特点，还有待思考。研究生课程设置的原则应遵循三点:1.课程设置应首先考虑硕士生应有的基础理论和专业知识结构，立足于新世纪对于硕士生的培养目标，同时注重硕士生课程与本科生课程继可以拉开档次，又能相互衔接;2.课程设置要对该学科的相关领域有基本的覆盖，同时注重本学科的交叉学科的融入;3.注重教师队伍建设，通过优秀的师资力量发挥综合优势和学术团体的作用。高师教育经济与管理硕士课程改革建议如下：完善课程编制，让学生拥有更多的选课自由；课程内容注重理论与实践结合；制定详细的补修课程计划，帮助跨专业研究生快速进入角色。

摘要： 本文回顾“以学习者为中心”的教育理论,对“交互”进行评述,包括学生——内容交互,学生——教师交互,学生——学生交互,提出交互的实现平台是企业模拟系统.本文介绍了企业模拟系统在教学中的应用,指出企业模拟架起了理论学习和能力培养的桥梁.通过模拟使学生从直接体验中进行学习,加深学生对管理学各学科基础知识的理解,在重视决策科学性训练的同时,培养纵观全局和高瞻远瞩的能力.通过教学实践,证明这种教学方式是一种有效的经济、管理专业学生能力培养方式.

摘要： 作为管理专业的核心课程,管理沟通得到了很多关注.本文首先探讨了学习意义,然后介绍了主要内容和课程特色,接着分析了学生的学习特点,指出传统的诸如“填鸭式”的教学方法已经过时,应该被辅助教学工具、互动教学方式以及“请进来和走出去”的教学方法所替代.

摘要： 高校管理类专业的竞赛教学是带动实践教学的重要手段,也对学生课程教学质量有积极的促进作用.了解竞赛教学的实际效果,可以发现问题并及时调整和解决.本文提出了运用马尔科夫模型分析竞赛实践对课程教学质量提升效果的方法,并对东北某高校市场营销大赛对其专业学生课程成绩改善情况进行了评价,最后提出将竞赛教学和专业理论课程教学相结合、将竞赛教学和岗位技能训练相结合，做好竞赛教学的顶层设计，抓好竞赛教学的过程管理，加强竞赛教学教师队伍的建设，以提高竞赛教学水平.为高校管理类专业评价和提高竞赛实践教学水平提供了参考和借鉴.

摘要： 高校管理类专业的竞赛教学是带动实践教学的重要手段,也对学生课程教学质量有积极的促进作用.了解竞赛教学的实际效果,可以发现问题并及时调整和解决.本文提出了运用马尔科夫模型分析竞赛实践对课程教学质量提升效果的方法,并对东北某高校市场营销大赛对其专业学生课程成绩改善情况进行了评价,最后提出将竞赛教学和专业理论课程教学相结合、将竞赛教学和岗位技能训练相结合，做好竞赛教学的顶层设计，抓好竞赛教学的过程管理，加强竞赛教学教师队伍的建设，以提高竞赛教学水平.为高校管理类专业评价和提高竞赛实践教学水平提供了参考和借鉴.

摘要： 高校管理类专业的竞赛教学是带动实践教学的重要手段,也对学生课程教学质量有积极的促进作用.了解竞赛教学的实际效果,可以发现问题并及时调整和解决.本文提出了运用马尔科夫模型分析竞赛实践对课程教学质量提升效果的方法,并对东北某高校市场营销大赛对其专业学生课程成绩改善情况进行了评价,最后提出将竞赛教学和专业理论课程教学相结合、将竞赛教学和岗位技能训练相结合，做好竞赛教学的顶层设计，抓好竞赛教学的过程管理，加强竞赛教学教师队伍的建设，以提高竞赛教学水平.为高校管理类专业评价和提高竞赛实践教学水平提供了参考和借鉴.

摘要： 本发明属于工程管理系统技术领域，尤其涉及一种用于工程管理的跨专业信息管理系统及方法，该系统包括：分类管理器梳理单元，用于根据工程规范标准梳理出工程量分类管理器，工程量分类管理器包括模型的工程构件，工程构件包括符合工程规范标准的工程量计算式；模型制作单元，用于根据需求进行模型制作；构件关联单元，用于根据工程分类管理器中各工程构件的工程量计算式，对选中的模型各部分进行工程构件匹配，匹配出符合工程规范标准的工程构件并进行关联；工程算量单元，用于根据模型各部分关联工程构件的工程量计算式，对选中的模型进行工程量计算。本系统可以在正向设计阶段得到工程算量。

摘要： 本实用新型公开了一种建设管理多专业工种协调管理装置，包括主体，所述主体的上端固定安装有工作台，所述主体左侧的前端旋转安装有柜门，所述主体右侧的前端活动安装有抽屉，所述柜门与抽屉的前端固定安装有把手，所述主体的中部位于柜门与抽屉之间固定设置有主机柜，所述工作台的上方固定安装有计算机，所述主体的左右两端旋转安装有拓展板，所述工作台上端的后侧活动安装有升降板，所述升降板的下端穿过工作台并延伸至主体的内部。该建设管理多专业工种协调管理装置，通过在计算机的下端分别安装旋转底座与滑块底座，可使计算机能够在工作台上实现前后滑动以及旋转调节动作，使计算机能够调节至最为合适的角度，便于使用。

摘要： 本发明公开了一种工商管理专业模拟实训管理系统及方法，属于模拟实训技术领域；通过将采集的不同方面的实训数据进行联立整合得到对应的整合数值，再将各方面的整合数值进行二次联立整合，得到所有学员的整合结果，通过对整合结果进行匹配分析，可以对不同学员的整体实施效果进行分析以及分类，可以为后续模拟实训的动态管理提供可靠的数据支持；根据二次联立整合的分析结果来对实训教学的整体效果异常进行预警提示；本发明用于解决现有方案中不能从学员不同方面的模拟实训结果来自适应的进行动态告警提示，使得教学人员无法对模拟实训的教学和指导实施针对性的调整完善，导致模拟实训管理的整体效果不佳的技术问题。

摘要： 本发明公开了一种工商管理专业模拟实训跟踪管理系统及方法；包括：实训平台，所述实训平台包括系统管理模块、学生模块、教师模块；所述管理模块用于实训平台的日常管理和维护；所述学生模块用于学生端登录实训系统并操作；所述教师模块用于任课教师登录实训系统并操作；所述学生模块设有教学模式，所述教学模式包括引导式教学模式、任务式教学模式、兴趣式学习模式、合作式学习模式；所述教师模块设有考核模式，所述考核模式包括阶段评测、积分机制、学级机制、学习尖兵考核机制；通过实训平台教师引导学生改变学习方法，实践与理论相结合，逐渐尝试新的学习方法，发挥主体作用，培养学生自主学习的能力。

摘要： 本发明涉及信息管理技术领域，本发明公开了一种基于云计算的物流管理专业学生信息管理方法，包括查询系统的建立、用户端账号的使用、控制端对信息的录入、扩展功能以及管理框架的构建。本发明构建的查询系统查询便捷且快速，安全性高，使用方法简便，同时利用云计算良好的伸缩性，可以根据不同的学生用户的使用需求部署相应的资源以最大限度的满足学生用户。

摘要： 本发明公开了一种工商管理专业模拟实训跟踪管理系统及其使用方法，实训管理平台包括系统管理员模块，用于对工商管理专业模拟实训进行基础数据的日常维护和用户权限管理；实习操作模块用于接收实习任务、完成实习任务、提交实习任务和获取实训参考资料；操作管理模块用于向实习操作模块下放实习任务、监督实训任务完成情况并对操作模块的实训效果进行分析总结。本发明通过设置系统管理员模块、实习操作模块和操作管理模块，能够方便实习生从操作管理模块获取实习任务，提交实习任务和获取学习资料，能够对实训任务进行监督和成绩分析，提高实训效果，便于监督教学监管和提高教学效果。

摘要： 本实用新型涉及保护机构技术领域，具体为一种全智能旅游管理专业教学资源管理库的保护机构，包括书架和承重板。该种全智能旅游管理专业教学资源管理库的保护机构，移动块位于承重板的正面一端与固定板相连，移动块和滑块二与螺栓相接触的位置均设置有与螺栓相互配套的螺孔，承重板和滑槽上均设置有与螺栓相切的凹孔，当书本放置好时，将螺栓向外转动，使得螺栓远离承重板和滑槽上的凹孔，推动固定板移动，使得固定板向书本靠近，对书本进行固定，当固定板将的书本固定之后，将螺栓向相反的方向转动，使得螺栓嵌入在重板和滑槽上的凹孔内，从而对固定板进行固定，使得书本与承重板处于垂直状态，放置书本发生倾斜，从而发生形变，发生损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种旅游管理专业教学管理装置，属于教学器材技术领域，包括底座，所述底座内部中心固定安装有旋转电机，所述旋转电机左端固定安装有3D投影数据模块，所述旋转电机右端固定安装有中央处理器，所述中央处理器上连接安装有读卡槽，所述底座上端焊接安装有台体，所述台体内部中心安装有升降机构，所述升降机构上安装有投影器，所述升降机构下端与底座内部安装的旋转电机固定连接，所述台体右端开设有储物柜，所述储物柜上端设置有扶台，所述扶台上端固定安装有话筒。本实用新型设计新颖，便于操作且使用效果好，可对教学所用电子器材进行收藏保护，防止电子器材损坏，并且具有3D情景教学演示，提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了档案管理柜技术领域的一种人力资源管理专业用档案管理柜，包括柜体，所述柜体的内壁右侧设置有两组结构相同的连接装置，所述连接装置的左端均设置有连接板，所述连接板的顶部和底部均设置有连接滑块，所述柜体的内壁顶部和底部均设置有滑槽，所述连接板的顶部和底部均通过连接滑块与滑槽滑动连接，所述柜体的底部设置有连接箱，所述连接箱的内壁顶部的左端设置有伺服电机，所述伺服电机的顶部动力端贯穿柜体连接有第一丝杆，通过伺服电机、第一丝杆、第二丝杆、固定块、下连接块、上连接块、连接杆、固定杆和支撑板之间的相互配合，当需要取出档案时，使支撑板向左移动，从而取出档案。

摘要： 本实用新型公开了一种旅游管理专业教学管理装置，包括底板，所述底板上设置有后背板，所述后背板的一侧设置有左背板，所述后背板的另一侧设置有右背板，所述后背板的上端设置有顶背板，所述后背板的前端设置有第一显示屏，所述左背板的前端设置有第二显示屏，所述右背板的前端设置有第三显示屏，所述顶背板的前端设置有第四显示屏，所述底板的前侧设置有讲台，所述讲台的顶端设置有视频展台，所述视频展台的内部设置有显示器，所述视频展台的后端设置有键盘托，所述键盘托的上端设置有键盘，所述键盘的一侧设置有鼠标。本实用新型有效解决了现有的教学器材中缺少用于旅游管理专业的学生进行模拟实习的教学管理装置。