简洁化
简洁化的相关文献在1980年到2022年内共计97篇,主要集中在信息与知识传播、工艺美术、教育
等领域,其中期刊论文92篇、会议论文3篇、专利文献557040篇;相关期刊80种,包括福建论坛(人文社会科学版)、父母必读、厦门大学学报(哲学社会科学版)等;
相关会议3种,包括第二届中国高校电力电子与电力传动学术年会、首届ISCAEE2006中国清华大学国际陶艺教育交流年会、中国美术馆陶瓷理论研讨会等;简洁化的相关文献由107位作者贡献,包括俞瑜、姚伊、张博文等。
简洁化—发文量
专利文献>
论文:557040篇
占比:99.98%
总计:557135篇
简洁化
-研究学者
- 俞瑜
- 姚伊
- 张博文
- 张含冬
- 张夫也
- 朱雪芹
- 王军
- 王婷婷
- 裴传龙
- 谢宜珊
- Citizen
- Zhang fuye
- 何德民
- 佚名
- 倪森鹤
- 刘勇
- 刘堤仿
- 向川
- 吴文婕
- 吴是
- 吴熹
- 吴锋
- 喻亮星
- 塔娜花
- 夏启文
- 孙安然
- 尹成敏
- 居殿兵
- 左李冰
- 张丽孟
- 张伟
- 张小莹
- 张志勇
- 张才元
- 张永璟
- 彭韬
- 徐志英
- 徐斯源
- 时渔
- 景晶
- 曹现菊
- 曾炳辉
- 曾艳丽
- 朱娜
- 朱蓉
- 朱雪童
- 李兆田
- 李文慧
- 李红
- 杨伟
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吴锋
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摘要:
2022年2月底,记者采访第三届湖北教育“教研名师”曾艳丽时,曾老师对自己所倡导的“YUE数学”教学观作了如下解读:“‘YUE数学’中的‘YUE’指的是悦、约、越。所谓‘悦’,就是在数学教学中,让学生体验到愉悦、快乐,对数学学习产生兴趣,从数学学习中找到乐趣,获得学习成就感;所谓‘约’,即教师在课堂教学中简约地教数学,努力做到数学问题简单化、教学语言简洁化、数学思维简便化,打消学生畏难情绪;所谓‘越’,则是师生跨越数学学科,跨越数学课堂教、学数学,最终达到跨越学生现有水平,提升学生数学思维和数学能力的教学目标。”
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曾艳丽
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摘要:
在小学数学教学中,笔者探索出“YUE数学”教学观,即将复杂的数学问题简单化,教学语言简洁化,数学思维简便化,跨越学科、跨越课堂教、学数学,让学生在学习中感受愉悦,获得学习乐趣,概括为三个字,就是“约”“越”“悦”。下面,笔者以《第几》的教学为例,谈谈具体做法。
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吴是
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摘要:
在教学“提质增效”的要求下,教师纷纷探寻信息技术教学的简洁化、直观化和高效化的优质发展之路,力求实现小学生信息技术认知的简易化、直接化和主体化,切实提升小学生的核心素养。在日常教学过程中,教师应该做一个“有心人”,及时记录和反思自己的教学活动,善于发现师生互动过程中的思维灵感和智慧浪花,不断积累在提升小学生核心素养道路上的教学心得和成长感悟,全面记录自己在教书育人、自觉成长道路上的探究足迹。
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马贝宁;
武婷
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摘要:
《嫮》系列珠宝首饰设计将植物纹样作为设计主题,致力于表达传统纹样与珠宝首饰的融合设计,体现材料、工艺和艺术的表现美,从文化、理念、历史和情感等方面满足人们更深层次的精神需求。唐草纹由“S”形或“C”形曲线的小单位组成单叶波状、双叶分支,其结构连续流畅、舒展饱满,符合国人审美,具有多个创新性方向。在审美简洁化的当下,流畅的造型结构可为产品带来舒适的视觉效果,在保留文化底蕴的同时又带有时尚设计感。
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颜朝辉
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摘要:
设计师:颜朝辉作品名称:清幽系列新中式家具设计设计说明:作品以新中式风格进行呈现,整套家具在吸取明式家具简洁、素雅美学风格的基础上,结合现代设计手法、根据现代人的审美情趣进行设计。椅子:椅子整体呈现简洁化的风格,在结合传统椅子形式的基础上,融入现代设计的特征,并对椅子的结构和细节进行精细化设计。
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李文慧;
何德民
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摘要:
随着网络信息技术的不断发展,受众的阅读习惯发生了显著转变,短视频凭借其碎片化、简洁化等特征,在众多信息传播媒介中脱颖而出,赢得了受众的广泛青睐。基于此,短视频与传统新闻报道融合发展成为如今新闻行业的一大发展方向,新闻短视频应运而生,并呈现出迅猛发展的态势。因此,现从新闻短视频的内涵特征切入,阐述新闻短视频的传播现状,提出新闻短视频的创作与传播策略,包括推行UGC+PGC并行的创作模式,对新闻媒体进行科学合理定位,借助大数据技术精准分发新闻短视频等。
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徐斯源
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摘要:
目前,在高中生物教学中,大部分学生普遍反映高中生物学科知识点零散、概念复杂而且各知识点之间缺乏系统性、连贯性。因此,在教学中我们教师应用概念图进行教学,可以使高中生物知识网络化、视觉化和简洁化,可以帮助学生更快速地掌握生物的概念及概念间的关系,从而提高教师的教学质量和和学生的学习效率。下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴看法:一、概念图简介。1.概念图的含义:所谓概念图,是指将一组相关概念用线条和文字连接成图形,直观形象地表现出这些概念之间的关系。
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徐志英
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摘要:
英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,不可强调死记硬背、机械操作的教学倾向。英语情境式教学是设置一定的情境帮助学生对现有的知识体系进行综合的整理后获得新的体验、知识和能力的过程,更多关注学生的体验,通过体验增加学生的学习积极性,提高学习的效果。情境式教学的关键点在于使复杂问题简洁化、生活化,充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动和情感活动结合起来的教学模式,帮助学生更好地理解和运用英语语言知识帮助学生拓展视野,促进思维发展,发展个性和提高学生的综合素养。
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刘勇;
石小禾
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摘要:
扁平化是最近几年来在国际工艺设计界流行的一种设计风格.工艺美术的扁平化有两个含义:一是造型简洁化,它删除繁杂的结构、阴影特点、纹理等,并用色彩块绘制的简易线条或概况来勾勒出"平坦"的概况,其关键意义是解除多余和繁杂的工艺装饰;二是几何化,指首饰设计中用三角形、圆形、方形等清楚、简易的造型来设计.当代工艺美术设计推崇以减法为关键设计理论的设计风格,在实际中,不使用透视、渐变、纹理、阴影等手法,而是呈现更为普通和笼统的设计风格.从"简洁化风格在工艺美术设计中的原则"和"几何化风格在工艺美术设计中的技巧"两方面进行探讨,以求得扁平化在工艺美术中的应用价值.
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孙安然
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摘要:
数形结合实质就是将抽象的数与直观的图形联系起来,使抽象的数学问题直观化,繁难的数学问题简洁化。数形结合大致可以分为以“形”助“数”、以“数”解“形”两大类,在小学阶段更多地表现为以“形”助“数”,帮助学生降低思维难度。
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Zhang fuye;
张夫也
- 《首届ISCAEE2006中国清华大学国际陶艺教育交流年会》
| 2006年
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摘要:
陶瓷雕塑由于其材质、工艺和功能的制约,有其独特的造型语言.在当代社会,陶瓷雕塑主要作为陈设和装饰来满足人们的需求,其造型语言必然受到经济、文化形势和人们的审美情趣之影响.因此,陶瓷雕塑造型的简洁化是一个值得探讨的问题.通过简洁与工艺、简洁与实用、简洁与审美、简洁与设计等问题的探议,梳理了陶瓷雕塑造型简洁化的基本思路,提出了一些基本观点和主张,对当今陶瓷雕塑的创作与设计,具有积极的现实意义.
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