第八次
第八次的相关文献在1998年到2018年内共计115篇,主要集中在教育、财政、金融、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文115篇、专利文献151659篇;相关期刊80种,包括中国宗教、法音、瞭望等;
第八次的相关文献由89位作者贡献,包括孟强、常德胜、李云华等。
第八次—发文量
专利文献>
论文:151659篇
占比:99.92%
总计:151774篇
第八次
-研究学者
- 孟强
- 常德胜
- 李云华
- 许玲
- 陈广元
- 马利强
- 中国教育学会外语教学专业委员会
- 余振贵
- 冯仲平
- 刘仲琦
- 刘国英
- 刘延东
- 刘建生
- 刘开彦
- 刘永和
- 卞金兰
- 叶小文
- 哈明晖
- 唐婉
- 孟彩
- 宋倩倩
- 尹少淳
- 尼加提
- 岳增学
- 广岐
- 张一村
- 张勍
- 张翠萍
- 张越
- 彩虹2
- 徐匡迪
- 徐卫祥
- 徐在新
- 徐子胭1
- 徐广生
- 徐志强
- 晏兴贵
- 智渊
- 朱志平
- 朱成广
- 朱黎明
- 李其清
- 李勇
- 李正荣
- 李蓉生
- 杨子华
- 杨昕芳
- 林萍(整理)
- 柳晓森
- 沈悌
-
-
-
常德胜
-
-
摘要:
借鉴CBAM理论,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,以闽浙中学作为调查对象对第八次基础教育体育课程改革的现状进行了全面的分析.研究结果表明:第八次基础教育体育课程改革实施十余年已获得了一定的成效,在课堂行为上有了很大的改观,但在教学方法、教学评价、课程资源开发上还是没有达到较理想的状态.在控制了性别、年龄、教龄、职称、职务、学历、学校地理位置、学校类型、年级、学生数、工作量等变量发现,不同人口学特征对体育教师新课程实施产生的影响不同.
-
-
孟强
-
-
摘要:
2011版课标颁布实施以来,聚焦话语形式,关注言语表达,落实语言运用,回归学科本位,已经成为广大同仁的普遍共识和自觉行为,语文教学形态和面貌正在悄然变化。《第八次》是苏教版三年级上册的一课。课文讲述了一个反败为胜的故事。苏格兰王子布鲁斯抗击外敌入侵,屡战屡败,灰心丧气。后来,他受到蜘蛛结网的启发,鼓起斗志,最终赢得了战争的胜利。其中"蜘蛛结网"一段,描写最为细致,是故事的转折点,也是教学的着力点。
-
-
常德胜
-
-
摘要:
using the literature material method, question-naire survey, on-the-spot investigation method theory of Implementation level, we take Fujian and Zhejiang province’s middle school as the object of investigation and get a comprehensive situation analysis on the eighth basic education physical education curriculum reform. The re-search results show that the current status of the eighth basic education P. E curriculum reform m is not ideal and its curriculum implementation level is uneven. Proportion of the new curriculum implementation level is uneven, ranging from 2. 2% to 36. 4%. The directional, update phase accounts for the largest share, 22%, 36. 4%, re-spectively up to 26. 5%does not implement the new cur-riculum of physical education teachers. The highest level of physical education teacher’s curriculum implementation is orientation. On different demographic characteristics, there exist certain differences between PE teachers curric-ulum implementation level.%运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法,借鉴实施水平理论、以闽浙中学作为调查对象对第八次基础教育体育课程改革的现状进行了研究。研究结果表明:当前第八次基础教育体育课程改革实施并不是非常理想,课程实施水平参差不齐。体育教师处于各实施水平比例从2.2%到36.4%不等。其中定向、更新阶段所占比例最大,分别为22%、36.4%,不实施新课程的体育教师比例高达26.5%,体育教师课程实施最高水平是定向。在不同人口学特征上,体育教师课程实施水平存在一定差异。
-
-
-
-
董小明
-
-
摘要:
有效的课堂追问就像是一条让学生思维火花迸发的导火索,它可以拓展学生的思维空间,让学生在"有效追问"中触摸语言,与文本展开有效的对话,并在对话中提高阅读的质量。笔者在执教《第八次》(苏教版三年级上册)时做了以下尝试,效果较好。【教学片断一】(感悟布鲁斯王子"几乎失去了信心")(在第一自然段中学生对布鲁斯王子留下"英勇无比"的印象后,出示:对这场战争,布鲁斯几乎失去了信心)师:谁再来读一读这句话?
-
-
-
-
杨子华;
滕树全;
黄蕾
-
-
摘要:
2011年2月25日,十一届全国人大常委会第十九次会议表决通过了.本次刑法修订是历史修订动作最大的,共50条,本文通过对刑法第八次修正案修正历程的回眸与整理,总结归纳修正案中的亮点.并与前七次刑法修正案进行纵向比较,与周边国家的刑法类似内容进行横向比较,以此得出,此次刑法修正案所体现的时代主流为更加关注人性的生存和发展,更加务实,贴近当下生活,可以说更具实用性,是一次成功的修正.