第二次飞跃
第二次飞跃的相关文献在1963年到2021年内共计345篇,主要集中在农业经济、经济计划与管理、中国政治
等领域,其中期刊论文345篇、专利文献493670篇;相关期刊267种,包括地方政府管理、思想政治工作研究、决策探索等;
第二次飞跃的相关文献由366位作者贡献,包括崔士明、包心鉴、高放等。
第二次飞跃—发文量
专利文献>
论文:493670篇
占比:99.93%
总计:494015篇
第二次飞跃
-研究学者
- 崔士明
- 包心鉴
- 高放
- 丁万明
- 丁希滨
- 乔龙德
- 刘歌德
- 厉以宁
- 吴吕和
- 周永跃
- 庞仁芝
- 张宏
- 张德
- 曹晖
- 李晶
- 杨群义
- 王东京
- 王运嘉
- 王道君
- 罗恢远
- 胡定民
- 茅生荣
- 袁莉
- 金太元
- 黄选平
- 丁剑
- 万安培
- 万师2
- 乙石
- 于伟
- 于德林
- 云地
- 付战莹
- 伍旭中
- 何延海(摄影)
- 何玲玲
- 何筠
- 余世南
- 余品华
- 余智梅
- 余立功
- 傅泽平
- 冯开文
- 况永勇
- 刘云波
- 刘产兴
- 刘宏
- 刘家忠
- 刘志强
- 刘志扬
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庞仁芝
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摘要:
中国共产党的历史,就是一部马克思主义中国化的历史.以史为鉴、开创未来,必须深入研究和继续推进马克思主义中国化.贯通百年的马克思主义中国化,早期的开辟性探索创立了中国共产党,缔造了马克思主义中国化最重要的主体;新民主主义革命时期,在经历一段时间探索准备的基础上,实现了第一次飞跃,创立了新民主主义革命理论;新中国成立至今,在经过一个时期的奠基和准备后,创立了与时俱进的中国特色社会主义理论体系.在庆祝我们党百年华诞之际,需要深入认识马克思主义中国化的内涵及实质、马克思主义中国化在不同时期的各自特点、不同时期马克思主义中国化的共同经验.
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王耀德;
马玲兵
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摘要:
集体经济"第二次飞跃"是邓小平为我国农村改革发展作出的总体战略部署,是当前和今后我国农村发展的逻辑主线.农村集体经济"第二次飞跃"以马克思主义集体经济理论、邓小平集体经济构想和习近平新时代"统"的农村经济思想为基础,蕴含了深刻的本质内涵和丰富的实践价值,是农民共同富裕的根本保证、农村治理体系现代化的重要基础和乡村振兴的必然要求.新时代实现农村集体经济"第二次飞跃"遵循了科学的理论逻辑,积累了厚实的物质基础.推动农村集体经济"第二次飞跃"必须坚持集体化发展方向、构建市场化经营体制、形成社会化生产方式,稳妥有序推动集体经济迈向更高水平.
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张璐彦
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摘要:
伴随青春期的到来,小学高年级的学生渐渐进入了自我意识的第二次飞跃期。面对烦恼加剧,情绪波动明显,同伴交往矛盾增多一系列扑面而来的问题,学生通常表现为不知所措。而处于这个年龄阶段的孩子,对老师、父母的依赖度降低,不再一味言听计从,因此对老师、父母的建议意见,常常表现出叛逆反应,说理的沟通方式已不被他们接纳和认同。
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鞏欣帥;
何延海(摄影)
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摘要:
如今,像飞龙飞这样转型线上的服装企业还有很多。乘胜追击,未来又该怎么走?栾忠民很自信地说:"原本只想通过直播自救,如今我们看到了新零售模式的巨大潜力。今天的直播只是一个开始,这将会成为我们公司实现第二次飞跃的起点。"已是晚上10点,位于山东济南天桥区的飞龙飞经贸有限公司(以下简称"飞龙飞")二楼依旧灯火通明,一场从早上10:00开始,持续了12小时的直播刚刚结束,主播丁丁总算能坐下来松口气。
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伍旭中;
杨鑫萌
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摘要:
新中国农地产权制度主要经历了从私有私营、私有共用、公有共用到公有私营等四次重大变迁,符合马克思主义政治经济学逻辑,是马克思主义经济与政治辩证关系、生产关系双重功能以及占有权中心主义等原理的运用和证明。现阶段"三权分置"改革在强调放活经营权的同时,必须解决集体所有权的落实和农户承包权的稳定问题,沿着这一逻辑,中国未来农业发展道路可能有两条:一是实现"第二次飞跃",发展集体经济;二是发展适度规模经营的小农经济。
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肖新发
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摘要:
科技创新是创新发展理念的题中之义,也是创新发展理念指导下的具体实践.从辩证唯物主义认识论的视角来看,科技创新是认识过程的第二次飞跃即从认识到实践的过程.要确立科技创新的实践理念,明确"为什么"必须进行科技创新的问题;要把实践理念具体化为科技创新的发展方案或发展战略,明确科技创新"怎样做"的问题;要明确科技创新"谁来干"的问题,组织和动员广大科技工作者及广大人民群众开展大规模的实践活动,使科技创新的实践理念和发展战略转化为推动经济社会发展的现实物质力量.
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孙民1
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摘要:
随着统编《道德与法治》教材的推广与使用,广大一线教师历经着由解读静态、文本的教材向组织动态、生成的教学这一“蝉蜕壳变”的过程。如果说教材编写是课程实施的第一次飞跃的话,那么凭借教材组织教学则是课程实施的第二次飞跃。从某种意义上说,组织教学比编写教材更为重要,因此,一线教师有责任创造性地在实践中实现从教材到教学的蜕变。
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王东
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摘要:
列宁社会主义观的发展经历了二次飞跃:不仅在1917年十月革命实践中经历了第一次飞跃,而且在十月革命以后的七年实践探索中,特别是从1921年开创新经济政策道路,到1923年政治遗嘱、最后构想中,又实现了第二次飞跃与理论创新.第二次飞跃的三个显著标志,对落后俄国走向社会主义的出发点、发展道路、工作重心与社会主义实质的理解上,都实现了理论创新.这是列宁主义思想发展的制高点,也是我们今天全面深化改革在思想理论创新上最重要的源头活水.