科教融合

摘要： 科教融合协同育人是高校教学改革的亮点与趋势,宁波大学紧紧围绕高质量育人这一中心,充分利用研究型高校的科研优势,依托科技成果,促进课堂教学质量的提升,有效整合各方优质资源,推进科学研究与教学育人深度融合。以宁波大学科教融合的探索与实践为例,探讨在当前情况下综合性大学科教协同育人的有效路径,助力“双一流”建设水平提升。

摘要： 科教融合是科技创新与人才发展一体化的本质规律,建立现代大学治理体系是发挥科教融合优势、建设世界一流大学、服务国家科技自立自强的重要保证。以中国科学院大学为例,分析科教融合治理体系的历史发展过程、特点以及当前面临的困境,并从组织特征、责权利平衡与统一理论、责任链角度等方面探讨其深层次原因。在此基础上,结合国家治理体系内涵和我国特色社会主义大学特征,提出从推进依法治校、强化价值引领、提高治理效能等方面建立科教融合的现代大学治理体系。

摘要： 科研机构办大学是新时代高等教育领域实施科教融合战略的重要路径。中国科学技术大学与新西伯利亚国立大学是中俄两国科研机构办大学的开端,两校同出一源,是20世纪两国科研、教育双轨制转型探索的典型案例。两校60余年的科教融合历史,展现了同源而不同流的演变路径,无论是定位于研究型大学的中国科学技术大学,还是定位于应用研究型大学的新西伯利亚国立大学,均走出了一条具有自身特点、适应自身国情校情的发展道路,为科教融合战略提供了鲜活案例和生动注脚。中俄两校的案例为新时代科研机构办大学提供了有益借鉴和启示,科教融合应坚持多重发展路径并行不悖的基本原则。

摘要： 名师工作坊将名师、同一学科领域优秀教师组成一个共同体,在促进师生交流、教师专业成长,提升教学、科研、创新创业质量方面,能够发挥引领、示范和辐射作用。本文对以名师工作坊引领能源动力类专业科教融合思政协同育人改革进行了探索,阐述了其内涵与目标,提出了教学体系建设方案和具体实施措施,为高校专业育人改革提供借鉴。

摘要： 山东工艺美术学院民艺研究团队以抢救、保护、传承中华传统工艺文化为己任,坚持将学术研究与社会发展、文化战略、时代创新等重大问题紧密结合,不断深化传统工艺理论研究,积极探索工艺美术学科科教融合新模式。1996年,山东工艺美术学院民艺研究团队在全国率先提出“民间文化生态保护”理念,并组织深入实施,将民间工艺研究由本体性研究上升为对民间工艺所寄生的民间生活方式、文化方式的整体性研究,明确了民间工艺保护与民间文化生态的紧密关系。同时,深刻思考并尝试建立起民间工艺文化的再生系统,使传统民间工艺重新融入当代生活、当代文化。

摘要： 在“双一流”及“六卓越一拔尖”学科建设背景下,我们在药学专业本科生药学理论课教学中探索进行了科教融合教学模式改革,在理论课教学过程中结合教学团队自身科研经验补充拓展教学内容,同时引入中药和天然药物经典研发实例,让学生在学习过程中能够近距离感受真实的科研与实践,并以活学活用为导向,改革考核方式。通过教学模式改革,进一步培养药学本科生创新思维与创新能力,促进本科生创新人才的成长。

摘要： 土力学是土木工程等一流专业的重要基础课,为贯彻落实科教融合理念,对土力学教学模式进行研究,围绕土力学教学内容、教学方法等六个方面进行改革和更新,形成了将科研-课堂教学-实验教学融为一体的土力学教学模式。

摘要： 空间信息技术是当前人类快速获取地球动态和定位信息的重要手段,在全球环境可持续发展、自然资源开发与利用、区域和城市规划与管理等诸多领域都得到十分广泛的应用。国内多所高校已将空间信息科学与技术的相关课程纳入到多个学科专业的课程体系中。文章从分析多专业背景学生特点入手,探索空间信息科学概论课程建设思路。将专业化课堂研讨、信息化教学互动、个性化科教融合融入课堂,针对性提出适用于多专业学生的教学方法;并从教材选取、教学内容安排及考核方式三方面进行课程优化,以提高学生对空间信息科学与技术的高效掌握和灵活应用的能力。

摘要： 实验课程体系模块在石化类专业学生的整个培养过程当中占有十分重要的作用及地位,而良好的实验综合能力同时也是石化工作者的必备素质。文章面向科教融合的石化类专业实验课程体系,结合社会实际需求和人才培养方案,在科研平台资源的综合利用、综合创新选修课程的设置、科研体验式教学过程以及科教融合实验教学的成绩评估模式等方面进行了改革与探索。

摘要： 一、杂志简介《科学咨询》创刊于2000年,是由重庆市科学技术局主管,重庆市科学技术研究院主办,经国家新闻出版署批准,面向国内外公开发行的综合类科技期刊。本刊以建设科技强国、文化强国、教育强国为发展目标,旨在传播自然科学和社会科学理论,提高领导科学决策水平,弘扬科学精神,普及科学知识,为科学决策咨询服务,内容覆盖政治、哲学、文化、科学、教育、经济、医药、工业、农业、交通等领域,重点展示科技、教育、经济、管理等领域的重大课题和理论热点,促进科技成果转化,为科技界、教育界、产业界、理论界提供发布科技成果、推广科研管理经验、促进科教融合的学术交流平台。国内统一刊号:CN 50-1143/N。国际标准刊号:ISSN 1671-4822。

摘要： 我国政府先后出台了一系列有关科教融合的政策文本,对于高校而言,科教融合的人才培养模式已经成为主流.但通过梳理前人成果发现,学者们疏于对科教融合人才的培养模式进行探究,这种人才培养模式还存在学校重科研轻教学、教师向科研看齐,忽视教学工作的问题.从分析其原因,根据上述问题,分别从大学和教师层面给出了相关的建构意见.建议把科教融合作为大学人才培养的核心理念，通过建立有效的监督体制，完善科学的评价和激励制度，为实施人才培养模式提供制度保障。同时，还要从教师入手，通过转变观念、提高素质和能力，引导大学教师积极贯彻实施科教融合的人才培养模式。

摘要： 分析科教融合的内涵与主要模式,阐述应用型大学科教融合区别于研究型大学的特征,提出科教融合下的应用型实践课程建设思路与步骤,在科研成果转化为课程资源的基础上,设计沉浸式、互动式的教学方式,指出应用型实践课程实施科教融合的难点,并提出解决建议.

摘要： 首先梳理了建国后地方本科的发展历史,其次分析了地方应用型本科创新人才培养的必要性.在此基础上指出地方应用型本科在人才培养中存在的问题,通过引入科教融合概念进而提出一系列相应的改进措施,以促进地方应用型本科创新人才的培养.

摘要： 为了适应新形势下高等教育对于创新创业型人才的需求,基于"传热学"课程教学存在的问题,提出基于科教融合的传热学的教学模式,并从课堂教学模式、课程考核以及科研与教学融合三个方面进行了探讨,将学术前沿的问题引入课堂,激励学生参与科研,提升学生的科研创新能力.

摘要： 科学研究与人才培养紧密结合已成为我国高等教育改革发展的必然趋势.随着高校科研实力的提升,将科研优势转化为人才培养的优势,以高水平的科研支撑高质量的教学已当前高等教育关注的热点问题.从目前人才培养的现状出发,阐述了科教融合机制及其实现的途径,为创新人才培养,提高土木工程专业人才培养质量提供参考.

摘要： 科研院所长期以来仅仅是零散科技资源提供者的角色,但如今已转变成为中学科技教育的顶层设计者、中学优质资源深度融合的实践者,可以在基础科学、生命科学、资源环境科学、高技术科学等领域为中学生提供全面而多层次的科教资源支撑,给学生介绍更多科技发展的知识,开阔青少年学生的科学视野,培养青少年学生的科学兴趣,启迪青少年学生的科学灵感,加深青少年学生对科学精神和科学方法的理解;可以在科学家进校园、中学科教课程建设、优秀人才选拔、科学探索实践、高端科技探索实验室软硬件建设和运行等方面,进行综合实践探索,创新机制体制和运行模式,把科技人才早期培养向初、高中阶段前移,为国家选拔培养高素质科技后备人才进行创新示范.

摘要： 通过采取与常规构建胜任特征模型不同的演绎研究路径,在基于科教融合视角下,本文提出了研究型大学教学名师的胜任特征模型假设,然后通过对20位教学名师的访谈以及文本分析,验证了胜任特征研究假设.研究型大学教学名师胜任力模型包括:科研支撑能力、教学转化能力和教师个性品质等方面.通过对20位教学名师的分析,可以为研究型大学教学评价提供借鉴.

摘要： 实验教学作为高校教学的重要环节,对人才培养质量产生深刻影响.通过几年来提高实验教学质量的探索,总结出实验教学全面开放建设、合作型教学模式、教学与应用相结合是提高实验教学质量的有效途径.

摘要： 实验教学作为高校教学的重要环节,对人才培养质量产生深刻影响.通过几年来提高实验教学质量的探索,总结出实验教学全面开放建设、合作型教学模式、教学与应用相结合是提高实验教学质量的有效途径.

摘要： 实验教学作为高校教学的重要环节,对人才培养质量产生深刻影响.通过几年来提高实验教学质量的探索,总结出实验教学全面开放建设、合作型教学模式、教学与应用相结合是提高实验教学质量的有效途径.

摘要： 本发明涉及融合蛋白质或融合肽，所述融合蛋白质或融合肽的体内半衰期通过维持体内持续释放而增加，本发明还涉及使用所述融合蛋白质或融合肽增加体内半衰期的方法。与固有的生理活性蛋白质或生理活性肽相比，根据本发明的融合蛋白质或融合肽通过将生理活性蛋白质或生理活性肽与α-1抗胰蛋白酶突变体或含有一个或一个以上突变氨基酸的α-1抗胰蛋白酶突变体结合以维持所述生理活性蛋白质或生理活性肽在体内持续释放并且显著地增加所述生理活性蛋白质或生理活性肽的血液半衰期(T

摘要： 本发明实施例提供一种融合通信方法、融合通信服务器、融合通信终端及系统，融合通信用户在融合通信终端编辑群组，该终端将所述用户编辑的群组发送到融合通信服务器，该服务器接收并存储。当该融合通信用户发起呼叫请求，核心网接收并向融合通信服务器发出群组用户成员查询请求，融合通信服务器接收请求并执行查询任务，查询是根据存储在融合通信服务器中的群组信息进行的，最后将查询结果反馈到核心网，核心网根据反馈结果处理呼叫。本发明，融合通信用户可以在融合通信终端上进行群组编辑，解决了现有技术中群组信息的修改只能通过第三方运营商导致用户使用不便的问题，极大方便了用户使用，提高了其使用满意度。

摘要： 本发明公开了一种自动融合多专业业务功能的融合系统及融合方法，包括业务程序和配置融合模块、应用软件加载模块、任务调度模块和数据交互模块等，利用这些模块实现各业务独立开发调试程序，实际应用时可按需自动实现电力二次业务模块的融合并自动运行融合后的程序，使装置中可自动集成多业务功能，实现电力二次业务自动完成横向自动集成；本发明基于脚本的在线动态加载技术、程序框架自动载入代码并运行技术、按优先级的强实时任务调用技术和不同业务模块的数据隔离和信息交换技术实现电力二次多专业功能模块的融合，提高了多业务集成开发的效率。

摘要： 本申请涉及生物技术领域，本申请提供一种OprJ‑N‑M融合基因及其融合蛋白、融合蛋白制备方法以及用途，该OprJ‑N‑M融合基因的碱基序列如SEQ ID NO:1所示。通过动物实验验证，由该OprJ‑N‑M融合基因表达的OprJNM融合蛋白可以有效的刺激机体产生高水平的体液及细胞免疫应答和良好的抗绿脓杆菌的感染的免疫保护作用。

摘要： 本发明涉及融合蛋白质或融合肽，所述融合蛋白质或融合肽的体内半衰期通过维持体内持续释放而增加，本发明还涉及使用所述融合蛋白质或融合肽增加体内半衰期的方法。与固有的生理活性蛋白质或生理活性肽相比，根据本发明的融合蛋白质或融合肽通过将生理活性蛋白质或生理活性肽与α-1抗胰蛋白酶突变体或含有一个或一个以上突变氨基酸的α-1抗胰蛋白酶突变体结合以维持所述生理活性蛋白质或生理活性肽在体内持续释放并且显著地增加所述生理活性蛋白质或生理活性肽的血液半衰期(T

摘要： 本发明涉及电力通信技术领域，公开了一种融合发送装置、融合接收装置、方法、融合系统及设备，其中，融合发送装置包括：第一接收模块，用于接收原始电力通信数据；编码调制模块，用于对原始电力通信数据进行编码和调制，得到基带信号；第一转换模块，用于将基带信号转换为频带信号；发送模块，用于向电力载波模拟装置或无线模拟装置发送频带信号。融合接收装置包括：第二接收模块，用于从电力载波模拟装置或无线模拟装置接收频带信号；第二转换模块，用于将频带信号转换为基带信号；解调译码模块，用于对基带信号进行解调和译码，得到原始电力通信数据。通过实施本发明，实现了同时兼顾电力载波传输的实用性和无线传输的组网灵活性。

摘要： 本发明公开一种融合器及包括该融合器的融合装置，所述融合器包括环形本体和横梁，环形本体包括首尾依次相连的头壁、第一连接壁、尾壁及第二连接壁，横梁位于环形本体内部，横梁的第一端与第一连接壁相连，横梁的第二端与第二连接壁相连，第一连接壁开设有第一槽缝，第一槽缝贯穿第一连接壁并延伸至横梁第一端内第一预定深度，并沿环形本体的头尾方向贯通横梁，和/或第二连接壁开设有第二槽缝，第二槽缝贯穿第二连接壁并延伸至横梁第二端内第二预定深度，并沿环形本体的头尾方向贯通横梁。本发明实施例的融合器具有结构简单、固定牢靠、防止骨块从植骨腔脱落、融合概率高等优点。

摘要： 本申请涉及生物技术领域，本申请提供一种OprJ‑N‑M融合基因及其融合蛋白、融合蛋白制备方法以及用途，该OprJ‑N‑M融合基因的碱基序列如SEQ ID NO:1所示。通过动物实验验证，由该OprJ‑N‑M融合基因表达的OprJNM融合蛋白可以有效的刺激机体产生高水平的体液及细胞免疫应答和良好的抗绿脓杆菌的感染的免疫保护作用。

摘要： 本发明提供融合多肽、融合多肽的制造方法、和编码融合多肽的DNA。本发明的融合多肽包含目标多肽和标签多肽。标签多肽存在于目标多肽的N末端侧和/或C末端侧，包含Xaa‑Cys‑Zaa所示的结构，Xaa为Asp或Glu且Zaa为Asp或Glu，或者Xaa为Lys或Arg且Zaa为Lys或Arg。

摘要： 本发明公开了一种自动融合多专业业务功能的融合系统及融合方法，包括业务程序和配置融合模块、应用软件加载模块、任务调度模块和数据交互模块等，利用这些模块实现各业务独立开发调试程序，实际应用时可按需自动实现电力二次业务模块的融合并自动运行融合后的程序，使装置中可自动集成多业务功能，实现电力二次业务自动完成横向自动集成；本发明基于脚本的在线动态加载技术、程序框架自动载入代码并运行技术、按优先级的强实时任务调用技术和不同业务模块的数据隔离和信息交换技术实现电力二次多专业功能模块的融合，提高了多业务集成开发的效率。