科学作业
科学作业的相关文献在2006年到2022年内共计68篇,主要集中在教育、信息与知识传播、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文66篇、专利文献69322篇;相关期刊55种,包括消费导刊、时代教育、试题与研究(教学论坛)等;
科学作业的相关文献由69位作者贡献,包括罗宇琦、薛纪备、钱雪嫣等。
科学作业—发文量
专利文献>
论文:69322篇
占比:99.90%
总计:69388篇
科学作业
-研究学者
- 罗宇琦
- 薛纪备
- 钱雪嫣
- 陈然之
- 陈霄飞
- 何晖
- 傅晖
- 傅聂燕
- 刘美霞
- 吴秋影
- 周亚洲
- 周仕官
- 周月红
- 周艳
- 崔立宁
- 张中伟
- 张云飞
- 张亚芳
- 张茹
- 徐宗谦
- 徐晨来
- 惠鲁颖
- 戴瑾
- 曹旺
- 曹陈正
- 朱剑
- 朱柏霖
- 李红
- 李蓓(指导)
- 杜胜平1
- 杨栗
- 梁利钦
- 毛伟军
- 江庆峰
- 江顺花
- 汪小芬1
- 王晶晶
- 王琼
- 王秀侠
- 王秀萍
- 王素英
- 王若云
- 王贤成
- 祝春娟
- 程清梅
- 程顺生
- 简英利
- 胡振渊
- 苏卿
- 苏学泉
-
-
王秀侠
-
-
摘要:
作业是学生学习的重要环节,是教与评相结合的支撑点,也是学校、社会和家庭的连接点,更是学生兴趣、负担和成绩的调节点。但现实中受应试教育的影响,科学作业还停留在“纸上谈兵”,往往过分注重对知识的掌握,根本无法实现应有的育人功能。随着“双减”的落地,笔者开始探寻“小学科学创新性作业的设计研究”,力求通过科学有效的作业,发挥作业应有功能,实现作业育人价值。
-
-
杨栗;
简英利;
张茹
-
-
摘要:
要说孩子最喜欢什么作业,科学一定榜上有名。因为科学作业特别有趣,就是一个字——玩。玩实验,玩观察,玩制作,玩发明。每次做作业都是一次探险发现之旅。在这个过程中,孩子们不仅增长了科学知识,还锻炼了动手能力。为了让孩子们充分感受科学的魅力,我们科学老师设计了一个“参与全员化、形式多样化、评价多元化、成长立体化”的作业模式,收获了丰硕的成果。
-
-
王素英
-
-
摘要:
一项调研显示,50%的科学教师认为,科学作业是课堂教学的最后环节,是以备应试测查的概念记忆,课后作业根本不为科学学科所留。有些教师让学生做些课外探究的专项或新课学习的课前教具准备,甚至做些课前测试、课后长期观察等,也只是教师的偶然行为,或是为了上公开课、上交教学设计而迫不得已的“善意举措”。而那些有“先见之明”的家长或“忠诚落实国家课程”的学校,带领学生进出科技场馆,也多是为了开阔学生眼界、完成10%的实践活动要求,既没有进入场馆参观的具体目的,也没有离开场馆的后续要求。
-
-
苏学泉
-
-
摘要:
作业设计是巩固学生课堂学习成果、锻炼学生自主思考和学习能力的重要环节。为使"双减"和"五项管理"工作落到实处,进一步规范作业管理,在科学作业的设计上,要紧扣课程标准,创新作业类型,精心设计多元化作业,力求体现精、活、趣、践的设计原则,设计兼具实践性、趣味性、体验性、有效性、多样性的作业,充分发挥作业的育人功能。在严控作业总量的基础上,根据科学课的特点及学生的认知水平,合理布置作业,努力提高作业设计质量,不断创新作业形式和方式,通过互动式、实验式、日记式、融合式、实践式、阅读式等不同形式的作业,彰显作业的新鲜感、多样化和思维性,达到既减负又增效的效果。
-
-
徐晨来;
吴秋影;
高翔
-
-
摘要:
要提高教学实效性,布置优质、有效的作业是必然要求。有效的小学科学作业不仅是课堂教学的巩固、延伸和拓展,更是提升学生科学核心素养的重要手段。教师“基于单元主题,改题海战术为题法战术;尊重个体差异,转全体统一为个性分层;链接生活情境,变单一枯燥为立体趣味;彰显育人价值,化盲目追求为全面发展”,使小学科学作业“旧貌换新颜”,真正促进学生全面发展。
-
-
梁利钦
-
-
摘要:
小学科学教师要设计多元化的作业形式,不断突出科学作业的趣味性、实践性和探究性,使学生乐于主动完成科学作业,进一步突出科学作业的高效性,以此促进学生全面发展。
-
-
戴瑾
-
-
摘要:
科学学科作业或练习与其他学科不太一样,但也有相当部分的书面考察的内容,对这些作业的讲评以往只注重订正的效果,对学生的科学学习及作业习惯的改良并没有起到积极的作用.尝试让学生作为课堂讲评的主角,不仅仅是一种形式的改变,更是促进学生正确面对作业的问题,从而自觉去纠正,同时也给教师改善平时的课堂教学提供了有益的启发.
-
-
曹陈正;
李蓓(指导)
-
-
摘要:
什么?蛋壳会变软?周五,老师布置了科学作业一一醋泡鸡蛋,观察鸡蛋经过醋泡后的变化。我按照老师说的,把鸡蛋放进一个盛了半杯醋的玻璃杯里,静静等待鸡蛋的变化。一天过去了,除了蛋壳上出现了大量的小气泡,没有任何变化。我很着急,是不是哪个步骤做错了?爸爸语重心长地说:“做实验急不得,等待一个化学反应是需要时间的。”
-
-
何晖;
毛伟军
-
-
摘要:
近年来,金华晚报锁定深度民生化,从众多不起眼的小事、小人物入手,策划了一系列新闻行动,将民生服务、民生新闻不断推向纵深。民生情怀彰显媒体担当金华晚报先后报道的三则新闻引发了读者和网友的广泛关注。一是使用明矾炸油条的早餐店主被判刑;二是孩子带来养蚕科学作业,但愁煞家长,桑叶无处可采;三是一个无人值守的小摊,4年卖出近百万个馒头,无一丢失,而且没有人不付钱或少付钱。
-
-
陈然之
-
-
摘要:
利用乡土教学资源,开展各类实践活动,是开发农村小学科学作业的新路径。要打造好这一路径,就必须在形式和质量上下功夫。充分挖掘乡土科学资源,认识它们的特点和作业布置的缺陷,解决存在的问题,才能够提高小学科学作业的质量和效果,促进学生健康成长。