中德
中德的相关文献在1958年到2022年内共计818篇,主要集中在经济计划与管理、工业经济、贸易经济
等领域,其中期刊论文814篇、会议论文1篇、专利文献3篇;相关期刊519种,包括国际交流、南京大学法律评论、国际人才交流等;
相关会议1种,包括第二届中国学校体育科学大会等;中德的相关文献由650位作者贡献,包括袁光厚、许多、方善积等。
中德
-研究学者
- 袁光厚
- 许多
- 方善积
- 本刊编辑部
- 李克强
- 江军
- 赵丹
- 俞可
- 冯晓虎
- 刘来泉
- 刘欣彤
- 刘红
- 刘麟
- 吕宏伟
- 周建明
- 哲鉴
- 孙进
- 宁燕妮
- 宗合
- 崔艳宇
- 常悦
- 张兴琳
- 张晓辉
- 张琳
- 彭剑
- 徐小清
- 徐斌艳
- 徐雯星
- 本刊编辑
- 李秀玲
- 李耿
- 杜纯梓
- 柯轩
- 樊艳君
- 温家宝
- 游文明
- 王炳毅
- 王颖
- 申俊涵
- 董光祖
- 谢丹
- 谢福林
- 贾庆林
- 赵庆良
- 郝中德
- 陆承剑
- 陈东
- 陈京亮
- 陈朝阳
- 陈洁
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叶苗苗;
韩玉刚;
王吉慧
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摘要:
为了更好地培养高素质劳动者和技能型人才,职教联盟的教育模式在全球主要发达国家渐次流行。职业教育非常发达的德国,在职教联盟发展上可谓独具特色。从20世纪末开始,我国部分职业院校寻求建立学校与行业协会、企业、政府等多主体联盟式的职业教育模式,经过20多年的发展,有了一定的基础。本研究通过比较中国和德国的职教联盟发展特征,总结出德国职教联盟的先进发展经验,提出对我国职教联盟高质量发展的启示。
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唐凌俊
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摘要:
本文主旨为从中德两国音乐师资培训的具体组成包括:培养场所,年限和时长分布,课程设置的种类与数量,课程间的衔接关系及体系化程度,再到课堂形式的灵活性,课程模式的多样性,最后到师资培训成果的考核类型和方式,器乐与理论考试的比例,口试与笔试的选择等众多方面进行分析比较,希望从中对德国音乐教育的成功之处进行发掘。在其音乐强盛的根基——良好的师资培训体系中寻找核心思想,既是德国严谨务实的制度,又是德国人开拓进取的精神。顺势得出我国该如何改进音乐师资培训方式,同时对我国的音乐教育事业起到促进作用。
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苏仓言
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摘要:
自1993年第一家德企落户以来,太仓市深耕对德合作近30年,形成了以经贸合作为主的全方位合作格局,先后被商务部和德国经济部联合授予中国唯一一个“中德企业合作基地”、被工信部授予全国首个“中德中小企业合作示范区”,入选第三轮中欧区域政策合作中方案例,成为中国“德企之乡”,是中国德资企业密度最高、发展最好的地区之一。
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本刊编辑部
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摘要:
作为物流业界知名专家,房殿军博士不仅在智能物流技术领域取得卓越的研究成果,而且积极推动我国社会物流体系建设,尤其是在推动中德物流合作、助力中国物流技术和理念升级等方面成绩显著。2019年9月29日,当德国国家科学与工程院院士库恩教授(Prof. Dr.-Ing. Axel Kuhn)接过“山东省人民友好使者”证书时,这位世界顶级物流专家感概万分,他表示:“我的学生房殿军博士才是当之无愧的中德科技和文化交流使者”。这句话也揭开了一段持续30多年的中德物流合作佳话。
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张瑶瑶;
王文礼
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摘要:
源于德国的双元制职业教育具有众多的优长之处,但是进入中国后这些优点却始终无法真正在实践中得以体现。如何使双元制职业教育适应中国经济社会和教育发展,也就成为行业和学术界的一个重要议题。学生作为双元制职业教育的接受者,在这一过程中应该得到更集中的关注。有研究表明文化因素会促进或抑制学生的学习选择。所以,造成双元制职业教育在中国“水土不服”的部分原因是两国文化的差异性。文章以中德两国文化差异为导向,以贝雷迪比较模型为分析框架,从霍夫斯泰德的文化维度理论中的不确定性规避和权力距离出发,描述、解释、比较不同文化背景下学生对待双元制职业教育的态度,以探讨如何克服文化差异,让双元制职业教育被中国学生普遍接受。
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宗石
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摘要:
2020年10月12日,第四届中德汽车大会在吉林长春召开。全球汽车产业的深度转型及新冠肺炎疫情的倒逼,让共同探讨当前形势下中德汽车产业发展的前景趋势、发掘其中蕴含的合作新机遇变得更加重要。此时召开的中德汽车大会无疑是令人瞩目且振奋的焦点。中德汽车大会是由两国比较有影响力的汽车产业集群、商协会、专业机构共同发起的跨境合作品牌活动,至今已经成功举办了三届。因其对中德双方合作深化与项目推进所产生的积极作用,在两国业界中具有举足轻重的影响。
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杨可昕
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摘要:
悲剧美作为美学的一个分支,主要体现在文艺作品的创作中.而中德两国因地理环境、历史发展等因素的不同,在悲剧创作上有其差异.本文从两国审美观的形成以及悲剧的产生入手,分析中德悲剧作品中体现出的审美差异.从中可看出中德文化差异,这可给理解德国文化提供更为清晰的视野.
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李秀强
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摘要:
清华简《保训》之"中"与《楚辞》之"中"具有高度相似性,两者可相互印证.关于《离骚》"节中"的解释,以往学者各持己见,迄无定论.从《保训》来看,"节中"应即"求中""假中"之义.《保训》表明舜是"中"德的代表人物与传承者,也昭示了屈原向舜陈词而"求中"的历史渊源;《保训》的"中"与"忠"通假,义即"忠正、忠贞",强调"忠于民事".《保训》"忠于民事"的忠德观,揭橥了屈原对鲧、伍子胥等历史人物高度赞赏的缘由;《保训》"假中于河"之"河"应是《天问》"该秉季德"之"季",即殷人先祖"冥"."季德"之"德",实指"中正、公平"的"中"德.
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杜倩
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摘要:
思想政治教育在全世界教育中占据非常重要的地位,在实施管理思想政治教育的过程中,各个国家都积累了思想政治教育教学方法的丰富理论和实践经验.虽然中德两国不同,但不同的政治制度和主流意识形态主导下的思想政治教育,在严格形势复杂的新时期,更加系统化的理论和丰富实践经验的德国具有重要意义和研究价值.思想政治教育领域的丰富经验和成功实践对我国高校思想政治教育工作具有启示和借鉴作用.
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尤岚岚
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摘要:
2019年德国对职业教育法进行修订,2020年正式施行,而我国也在2021年6月7日将职业教育法修订草案首次提请全国人大常委会审议.两国在相近时期对职业教育法进行修订,说明这是经济和社会发展形式下的大势所趋.本文总结了两国最新职业教育法修订案中的修订变化之处,并做了对比.我国职业教育发展在借鉴德国职业教育同时,需结合本国实际,依法大力发展现代化职业教育.