社会科学类

摘要： 一、本刊简介《武夷学院学报》是由福建省教育厅主管、武夷学院主办的综合性学术期刊。2015年始为月刊,第3、6、9、12期刊载自然科学类论文,第1、2、4、5、7、8、10、11期刊载社会科学类论文。

摘要： 一、本刊简介《武夷学院学报》是由福建省教育厅主管、武夷学院主办的综合性学术期刊。2015年始为月刊,第3、6、9、12期刊载自然科学类论文,第1、2、4、5、7、8、10、11期刊载社会科学类论文。

摘要： 习近平总书记关于意识形态工作领导权、管理权、话语权的重要论述,把我们党对意识形态工作的规律性认识提升到一个新的高度,为做好新时代意识形态工作提供了根本遵循.社会科学类期刊作为党思想政治宣传的重要喉舌之一,其意识形态工作尤其严峻,尤其要牢牢把握住政治方向,严格把好政治关,思想关,仔细甄别,防止不良思潮的渗入和泛滥.把关社科类期刊政治性,是掌握意识形态工作领导权的重要体现;把关社科类期刊政治性,是掌握意识形态工作管理权的有力武器;把关社科类期刊政治性,是掌握意识形态工作话语权的应然屏障.由此可见这项工作的重要性不言而喻.

摘要： 《中国研究》是以当代中国为研究对象、面向全球中国学界的社会科学类中文刊物,创刊于2005年,由南京大学社会学院暨当代中国研究中心和社会科学文献出版社联合编辑出版发行。

摘要： 创刊于2000年,2001年6月获得正式刊号,原名《太原大学学报》,为综合性专科学报,主管、主办单位为太原大学(专科层次),由太原大学学报编辑部编辑出版。2016年1月改现名,为社会科学类本科学报,主管、主办单位为太原学院(本科层次),由太原学院学报编辑部编辑出版。双月刊,正文112页,每双月月末出版。

摘要： 据中国人民大学书报资料中心提供的统计数据,2018年我校学报所刊发的123篇人文社会科学类学术论文中,有86篇被该中心"复印报刊资料"各类刊物转引(其中有一篇被全文转载),转引率为69.9%。具体转引情况如下。

摘要： 《中国研究》是以当代中国为研究对象、面向全球中国学界的社会科学类中文刊物,创刊于2005年,由南京大学社会学院暨当代中国研究中心和社会科学文献出版社联合编辑出版发行。《中国研究》坚持宏观视野和问题取向,推崇开放而又务实的精神。

摘要： 《温州大学学报(社会科学版)》是温州大学主办的人文、社会科学类综合性学术期刊,每逢单月25日出版,国内外公开发行。本刊执行《中国高等学校社会科学协办编排规范》和《GB/T7714-2015文后参考文献著录规则》,敬请作者投稿时注意如下事项.

摘要： 北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览 》(2017年版)日前正式出版,《云南师范大学学报》(哲学社会科学版)入选其中,在121种“综合性人文、社会科学类”中排名第48位,由2014年版的第51位上升3位,位列云南省同类期刊排位第一。这是《云南师范大学学报》(哲学社会科学版)第三次入选《中文核心期刊要目总览》。

摘要： 本文分析了中国社会科学类社团的内涵、特征与功能，有利于探究社科类社团发展规律，提高引导社科类社团健康发展的水平。

摘要： 本发明提供一种社会科学管理类调研资料统计绘图装置，主要涉及调研资料统计绘图领域。一种社会科学管理类调研资料统计绘图装置，包括底板，所述底板顶面开设矩形凹槽，所述矩形凹槽内通过轴承转动安装转轴，所述转轴顶端安装转盘，所述转盘顶面安装放置板，所述底板顶面一侧开设T型滑槽，所述T型滑槽内设有T型滑块，所述T型滑块顶面安装竖杆，所述竖杆外周套装导向套。本发明的有益效果在于：本发明结构简单，使用方便，在需要进行统计绘图时，操作人员能够不用借助直尺，就能够进行统计绘图，节省了绘图时间，提高了绘图效率，使绘图更加便捷与美观，同时解决了直尺容易丢失，进而影响绘图进程的问题，给统计绘图带来方便。

摘要： 本发明涉及人文社会科学技术领域，且公开了一种便携式人文社会科学用文件收纳箱，包括箱体，所述箱体内部开设有收纳槽，且所述收纳槽的内部前表面与外部相通，所述收纳槽内部左右两侧均开设有滑槽，所述滑槽内部前表面上方开设有贯穿式的通槽二，所述滑槽内部下方前后两表面之间转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆外表面前方与后方均螺纹连接有内螺纹套块，所述内螺纹套块顶端开设有贯穿式的凹槽二，该收纳箱在使用时便于对单独的纸张文件进行收纳整理，从而使得该收纳箱实用性较强，同时该收纳箱在使用时内部空间可以根据不同大小的文件夹进行调节且该收纳箱便于进行移动，从而使得该收纳箱可以满足更多的使用需求且便携性较好。

摘要： 本实用新型涉及放置柜技术领域，且公开了一种社会科学新闻类资料存放装置，上柜体的两侧壁对应位置均纵向开设有限位插孔，上柜承重板的两侧均装设有向上凸出的安装耳，安装耳的内部开设有横向的与限位插孔位置对应的贯穿通道，贯穿通道与限位插孔的内部旋接有一体的旋接螺杆，下柜体的侧壁对应位置还开设有贯穿的插接限位孔，螺纹杆的杆身外部悬设有承压螺帽，承压螺帽的上部放置有下柜承重板。采用套设式结构使得上柜体和下柜体之间的距离能够调整，即可根据要求调节整体的放置空间的大小，可放置于小空间存储间，操作性高，且方便运输，采用可拆卸式的螺旋限位插接的方式对上柜承重板和下柜承重板进行高度的调节。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用展示柜，包括柜体，所述柜体下部左右对称设置有第一转动辊，所述柜体上部左右对称设置有第二转动辊，所述第一转动辊和第二转动辊之间连接有传动带，两个传动带之间连接有若干个均匀设置的固定条，固定条前侧固定有展示板，展示板下侧垂直固定有挡板，挡板上侧均匀设置有若干个横杆，每个所述横杆转动连接有夹紧板，夹紧板左右对称连接有套设于横杆外侧的扭力弹簧，夹紧板上方设置L形板，L形板前侧板中部设置有滑孔，滑孔内侧滑动有滑动杆，滑动杆下部套设有压紧弹簧，所述滑动杆下端固定有压紧条；本实用新型具有结构简单、安全实用、调节快速、操作方便、展示效果好且空间利用率高的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用展示柜，包括柜体，所述柜体下部左右对称设置有第一转动辊，所述柜体上部左右对称设置有第二转动辊，所述第一转动辊和第二转动辊之间连接有传动带，两个传动带之间连接有若干个均匀设置的固定条，固定条前侧固定有展示板，展示板下侧垂直固定有挡板，挡板上侧均匀设置有若干个横杆，每个所述横杆转动连接有夹紧板，夹紧板左右对称连接有套设于横杆外侧的扭力弹簧，夹紧板上方设置L形板，L形板前侧板中部设置有滑孔，滑孔内侧滑动有滑动杆，滑动杆下部套设有压紧弹簧，所述滑动杆下端固定有压紧条；本实用新型具有结构简单、安全实用、调节快速、操作方便、展示效果好且空间利用率高的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学教育用粘贴指环，包括出胶装置、粘贴面板、转动指环和操作控制装置，所述粘贴面板设于转动指环上，所述操作控制装置设于转动指环上，所述出胶装置设于粘贴面板上。本实用新型属于教学用具技术领域，具体是指一种人文社会科学教育用粘贴指环，设有出胶装置能在不使用重力作用的前提下，控制胶水的输出量，粘贴面板对装置起到很好的固定作用，帮助用户固定出胶装置，且装置可以反复使用，提高利用率，转动指环既能够起到放在手指上支撑的作用，也能起到置于水平面上的支撑作用，本实用新型有效解决了目前市场上现有的粘贴指环效率低下，且自身结构过于简单，维护较为不便的问题。

摘要： 本实用新型提供一种社会科学管理统计的绘图装置，包括支撑底板，所述支撑底板上端面左侧位置对称连接固定安装套筒，所述安装套筒与安装转轴转动连接，且安装转轴的中间位置与安装板相连接固定，所述安装板靠近安装转轴的一侧端面与安装套筒的外圈相贴合，所述安装板上端面两侧对称连接固定限位框架，所述限位框架为截面呈L形的框架结构，所述限位卡槽与限位支柱的一端相卡接，所述限位支柱的另一端通过限位转轴与支撑底板转动连接，与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：实现了对安装板与水平面夹角角度的调节，同时满足了不同身高工作人员的需要。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用文件收纳装置，包括L形支撑板，L形支撑板两端内侧均固定设置有挡板；L形支撑板两端的挡板之间平行间隔设置若干隔板；L形支撑板包括水平部和竖直部，水平部中部上侧和竖直部中部前侧均设置有弹性支撑结构；所述弹性支撑结构包括凹槽，凹槽内固定设置有滑杆，凹槽内滑动连接若干滑块，滑杆与滑块滑动连接，相邻滑块之间均连接有第一弹簧，凹槽两端的滑块与凹槽端部侧壁之间均连接有第二弹簧；水平部上侧的弹性支撑结构的滑块与隔板一一对应，竖直部前侧的弹性支撑结构的滑块与隔板一一对应；隔板与其对应的滑块固定连接；本实用新型收纳空间能够调节，便于文件分类放置；弹性夹持，能够保持文件平整。

摘要： 本发明提供一种社会科学类调研资料存放装置，主要涉及办公设备技术领域。一种社会科学类调研资料存放装置，包括箱体，所述箱体内壁后面的四角分别轴承安装第一转轴，每个所述第一转轴的外周分别固定安装两个前后分布的第一链轮，位于前侧的所述第一链轮通过第一链条传动连接，位于后侧的所述第一链轮通过第二链条传动连接，第一链条与第二链条之间固定安装数个均匀分布的干燥盒，箱体内部的上方和下方均设有间歇性开合装置。本发明的有益效果在于：本装置在使用过程中能够实现箱体内外空气的循环及箱体内部空气的自循环，通过箱体内部的自循环能够充分的对箱体内部进行干燥，通过内外空气的循环能够及时将箱体内部的湿气排出，方便使用者的使用。

摘要： 本申请提供一种基于社会科学类教材的试卷生成方法和装置，方法包括，识别纸质的社会科学类教材，得到教材对应的电子文档；在电子文档中查找出符合文本特征的多个文本段(由电子文档中的一个或连续的多个语句构成)，用语义识别模型识别出多个文本段中包含专业术语的文本段；根据每一个包含专业术语的文本段，生成至少一个题目；分别从电子文档的目录和各个题目中抽取出多个知识点；结合知识点，以及用于生成题目的文本段的位置信息，通过知识融合构建知识图谱；根据指定的试卷生成参数，在知识图谱搜索得到符合试卷生成参数的组卷题目集，并将组卷题目集包含的多个题目组合为试卷。本方案利用教材自动生成题目，有效提高了自动出卷的效率。