社会教育资源

摘要： 青州市王府街道刘井小学位于青州市西南山区井塘古村辖区,近年来,学校立足家乡山水名胜资源,加强优秀传统文化育人课程建设,打造多维度文化育人空间,积极开展古村文化进校园系列活动,提升了学生的人文素养与道德情操,促进了学校、家庭、社会教育资源的有效融合,真正让优秀传统文化浸润学生的心灵。

摘要： 高校数字图书馆是比较重要的教育资源,其知识信息资源丰富,并且不受时空限制,方便高校师生充分利用。通过对高校数字图书馆社会教育资源输入机制进行研究,可以不断丰富资源内容,为社会应用实践型的学科提供一定的支持。

摘要： 教育如同唤醒,是一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂,是做人的工作,是通往人心的工作。官兵身上天然打着鲜明的时代烙印和社会烙印,无时无刻不受到社会发展变革的深刻影响。新时代思想政治教育必须开阔思维视野、对接社会发展,以真诚真实真情真功,积极构建国情乡情亲情助教体系,推动军地共教共育新格局在思想政治教育中显效发力。一、念好“联”字诀,盘活社会教育资源人的思想不能封闭,教育同样不能封闭。军营不是真空,人在哪儿教育就应该在哪儿。

摘要： 从父母受教育水平、STEM职业背景、参与高中生教育的程度以及对STEM教育资源的利用等4个方面,阐释父母对高中生STEM职业倾向的影响机制,并提出相关建议。1影响机制1.1对性别偏见的重新审视高中生对STEM领域中性别偏见的态度会影响其STEM职业倾向。受教育水平高的父母能对不合理观念提供科学的指导。从事STEM职业的父母则能对不合理观念进行"现身说法",用STEM职业中真实的男女比例帮助高中生形成正确的态度观念。善用社会教育资源的父母还会带领高中生参观博物馆等非正式教育机构,通过观看STEM领域中女性的成就,重新审视女性在STEM职业领域中的价值。

摘要： 随着我国社区的逐渐成熟与完善,社区教育呈现蓬勃发展的态势。在刚刚过去的寒假里,全国各地社区充分挖掘社会教育资源,推出了一系列青少年社会实践活动,对青少年的全面发展起到了积极的推动作用。青少年的健康成长离不开学校、家庭、社会协同合作。2020年11月,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出"健全学校家庭社会协同育人机制"。

摘要： 山东省济南市舜耕小学聚焦家校教育目标不一致、育人行为不统一、育人效果被削弱等问题,以协同育人为理念,于2009年2月成立以家长为主体、社会教育资源共同参与的育人共同体——舜友联合会。十多年来,持续进行改革实践,探索如何介入家庭教育进行专业化指导,并以家长宣讲团、家庭教育指导团、家长节为创新机制,走出了一条"协同家社、共为主体、人人皆师"的育人新路径,收获了显著的育人成效。

摘要： 官方发布教育部部署支持探索开展暑期托管服务暑期临近,为满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题,日前教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作。通知提出,地方教育部门要从本地实际出发,鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作。要合理安排暑期托管服务内容,应以看护为主,开放教室、图书馆、运动场馆等资源设施,合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务,不得组织集体补课、讲授新课。有条件的地方和学校要积极拓宽资源渠道,充分利用当地红色教育基地等社会教育资源,积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与学校托管服务。

摘要： 教育是促进社会发展的重要力量,随着物质文明建设脚步的加快,发挥社会教育资源价值,促使教育资源均等化成为教育领域亟待解决的问题.文章主要分析博物馆社会教育资源开发应用价值,提出利用博物馆能够丰富现有教学资源、提高课程设计能力和促进网络资源建设结论.研究过程中,对教育资源均等化实现中存在的主要问题进行论述,结合现有教学技术,分析了针对性解决方案,以期博物馆公共文化服务职能得到充分发挥.

摘要： 将立德树人这一根本任务融入各学科教学内容、贯穿学校教育教学全过程,整合学校、家庭、社会教育资源,形成全员、全科、全程、全方位育人的工作机制,致力培养有高尚品德、有家国情怀、有奋斗激情、有深厚学养、有创新精神的“五有”卓越人才,形成立体化德育体系。

摘要： 长春净月潭实验小学德育工作围绕"立德树人"根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为导向,通过实施五育并举有效整合家庭、学校、社会教育资源,构建完整的德育工作体系;使学校德育与智育、体育、美育、劳育有机结合,融入教育教学全过程。学校结合"三青"德育课程,打破课程边界,旨在通过突破条线育人的边界、突破符号学习的边界、突破单向成长的边界、突破家校共育的边界,给学生成长创造无限可能,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新机制。着力提升未成年人社会责任感、创新精神和实践能力,培养青少年学生高尚的道德情操,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

摘要： 随着藏区医疗卫生事业的迅速发展,具有文化、理论、临床等藏医学相关的复合型藏医学人才成为了优先选择,社会对藏医学的人才培养提出了更高的要求.本文以探索适合社会需求的特色藏医学本科人才培养新模式为目的,首先分析了当前国内高校藏医本科人才培养模式的弊端,普遍是在效仿高等院校中医专业,没有充分发挥藏医药文化潜移默化的引导作用,缺乏更多的藏医学特色,因此,将“家传教育”和“寺庙教育”融入目前以“师承-院校”为主的藏医学本科人才培养模式有着迫切的需求;进而结合成都中医药大学民族医药学院的学科基础、师资团队、教学经验等背景优势,讨论新模式实施的内容;提出将“师承-院校-家传-寺庙”新模式推广到高校藏医学专业的培养方案中,以达到培养适合社会需求的藏医药本科人才.

摘要： 本申请的应用于在线教育的大数据资源共享方法及资源共享服务器，既能保证同一在线教育共享资源的在线教育共享资源加载到同一个共享资源加载服务端中，又能够通过共享资源镜像服务端的服务状态标签信息和加载凭证数据，验证在线教育共享资源的服务状态，这样可以保证在线教育服务端尽可能调用在线教育共享资源的最新服务状态的资源内容，从而提高动态教育服务交互系统的资源共享性能。

摘要： 本发明公开了0至12岁家庭心游会教育系统及其教育方法，涉及教学方法技术领域，为解决目前市面上这些教育产品科学性、系统性和全面性不足，普遍性和通用性不足，适用性和实用性不足，客观性和直观性不够的问题。包括启动模块、API功能调用模块、微信JSAPI框架模块、微信模块、TBS内核、4G模块和手机存储卡：其中，启动模块与微信模块电性连接，API功能调用模块与微信JSAPI框架模块电性连接，微信JSAPI框架模块与微信模块电性连接，TBS内核与微信模块双向电性连接，4G模块和手机存储卡均与微信模块双向电性连接。

摘要： 本申请的应用于在线教育的大数据资源共享方法及资源共享服务器，既能保证同一在线教育共享资源的在线教育共享资源加载到同一个共享资源加载服务端中，又能够通过共享资源镜像服务端的服务状态标签信息和加载凭证数据，验证在线教育共享资源的服务状态，这样可以保证在线教育服务端尽可能调用在线教育共享资源的最新服务状态的资源内容，从而提高动态教育服务交互系统的资源共享性能。

摘要： 本发明涉及教育云技术领域，公开了一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统，通过搭建教育平台，通过资源作者上传教育资源，再上传教育资源用户先行进行划分级别和类别，教育资源进入教育平台完成初步划分；求知用户进入教育云平台后，通过对教育资源分类分级进行查看资源，并从教育云平台将教育资源进行下载，求知用户通过学习教育资源，并通过学习后的教育资源，对学习的资源进行分级投票，完成二次划分，学习过程中对教育资源的错误进行记录。本发明有利于教育资源的作者和学习者的沟通，同时有利于求学者快速找到适合自己所处阶段的教育资料，有效地提高学习效率，节约了寻找资料和查看资料自我判断是否合适的时间。

摘要： 本实用新型属于教学教具领域，具体涉及一种小学社会教育教学用标本展示架，包括底座，底座的四角设有转向轮，底座上装有电动升降杆，电动升降杆的顶部装有底板，底板的左侧装有驱动电机，驱动电机的驱动轴末端设有转轴，转轴的末端安装有齿轮，底座的右侧装有支架，支架上设有导向槽，齿条穿过导向槽连接展示框，展示框的顶部设有光照开关，展示框的背部设有电池和控制器，展示框内壁四周设有若干照明灯，光照开关、照明灯、电池、电动升降杆、驱动电机均与控制器连接。本实用新型结构简单、使用方便，不仅能进行高度调整还能根据需求任意移动。

摘要： 本实用新型提供一种博物馆儿童社会教育活动书画装裱套材。博物馆儿童社会教育活动书画装裱套材，包括：画心，所述画心为所述聚丙烯纸打印而成；两个第一助条，两个所述第一助条通过双面胶纸对称固定安装在所述画心的底部；两个第二助条，两个所述第二助条分别位于所述画心的下方，且所述第二助条通过双面胶纸与两个所述第一助条固定连接；两个边条，两个所述边条分别位于所述画心的两侧，且所述边条通过双面胶纸与相对应的第一助条固定连接；天头，所述天头设置在所述画心的上方。本实用新型提供的博物馆儿童社会教育活动书画装裱套材具有容错空间大、制作难度低、制作过程更安全的优点。

摘要： 一种品德与社会教学展示架，该展示架包括主支架(1)及副支架(2)，主支架(1)下端设有一底座(10)，副支架(2)上通过转头(15)连接有白板(3)，该白板(3)下端设有带拉手(9)的抽屉(8)，所述的白板(3)上方设有LED灯(4)，白板(3)上通过螺钉(7)固定有展示卡(11)，所述的主支架(1)上设有紧固螺栓(6)可调节固定于副支架(2)上的定位孔(5)中，所述的白板(3)的背面设有液晶显示屏(12)，液晶显示屏(12)的两侧设有扩音器(13)，液晶显示屏(12)的下端设有媒体播放器(14)。该装置结构简单实用，通过在白板上设有展示卡不仅可用作板书而且可展示各种图片类教学素材，在白板背面设有多媒体播放装置可丰富教学手段，满足多媒体授课的需要，充分调动学生的积极性，提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于品德与社会教学的多功能黑板，包括两根水平平行安装于墙面上的滑轨和黑板本体，两根所述滑轨之间垂直连接有一内转轴，所述内转轴上通过轴承套装有一外转轴，所述黑板本体的背面固定于外转轴上，所述黑板本体包括发热体、玻璃和黑板板面，所述黑板本体前面下部设有能够向上运行的擦板，所述擦板的两端设有行走轮，所述黑板本体左右两侧分别设有工作腔，所述工作腔内设有供行走轮上下运行的齿条，本实用新型黑板本体可向左或向右旋转倾斜，有效的避免了反光现象的发生，且防止教师在书写时发生滑动；可自动擦拭黑板，省时省力；设置的带有发热体的黑板本体，促进保健功能，不干燥且升温快，安全、实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种用于品德与社会教学的交通信号灯演示器，包括呈十字形的基板，所述基板分为上基板、下基板、左基板、右基板和中基板，所述基板背面设有线路区域；所述下基板表面下方均匀设有三个指示灯，所述指示灯内部都设有红灯和绿灯，所述下基板底部设有开关控制系统，所述开关控制系统包括红灯控制开关和绿灯控制开关，所述下基板表面上方设有T滑槽，所述T形滑槽内设有三个滑块，所述滑块位于滑槽中心位置，所述中基板背面中心位置设有电源。本实用新型使用的一种用于品德与社会教学的交通信号灯演示器，本实用新型能直观的向学生展示交通信号灯的作用，便于学生理解所学知识，有助于提高学生的交通安全意识，具有一定的趣味性，能提高学生的学习兴趣。

摘要： 本发明属于计算机技术领域，具体涉及一种社会教育资源推荐系统及方法，包括：根据获取的用户搜索条件或根据对用户信息进行分析得到的用户画像，搜索符合用户需求的教育培训机构，并生成推荐地图或推荐列表；根据推荐地图或推荐列表获取用户选择教育培训机构和教育培训套餐的选择结果；根据用户在教育培训机构处的开始签到信息和结束签到信息计算本次的课时时长，根据本次的课时时长和教育培训套餐中的课时单价计算本次的课时费用，用户支付后根据从课时费用中提取平台佣金。本发明根据用户搜索条件或用户画像向用户推荐教育培训机构，帮助用户做出更优的选择；根据用户每次培训的课时时长收取课时费用，为学到中途即停止学习的用户节省培训成本。