中小学教材

摘要： 尽管人们对教材插图存在的必要性已达成普遍共识,但是目前教材插图存在的问题仍比较突出,特别是中小学教材常因插图问题引发广泛关注甚至遭到尖锐批评。教材插图应反映正确的政治方向和价值导向,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,把握时代特征,展现社会经济和科技发展新成就,符合学生认知和审美发展特点,与学科内容相得益彰。提升中小学教材插图质量应运用系统思维,从教材编写、审核、使用及研究全链条来把握,各个环节、各个主体缺一不可。

摘要： 外国中小学教材既是了解外国中小学教育发展动态的重要渠道,也是我国基础教育教材发展所需要的重要文献资源。笔者以人民教育出版社(以下简称“人教社”)图书馆为研究案例,对中小学西文教材馆藏现状进行统计分析,发现中小学西文教材在国别、语种、出版社、学科结构四个方面还需要进一步优化。同时,提出优化馆藏结构、提高馆员自身素质、制定教材收藏、利用和建设长远发展规划的馆藏建设建议,以期为图书馆外国中小学教材馆藏建设提供借鉴。

摘要： 到2023年,实现省用中小学教材版本配套数字资源全覆盖;到2024年,完成省级“互联网+教育”政务服务一体化平台建设;到2025年,建成全省教育专网和教育云体系,建成省级“互联网+教育”大平台……省教育厅等八部门近日印发《河南省“十四五”教育信息化发展规划》(以下简称《规划》),为我省大力推进“互联网+教育”的重要工程项目排出“时间表”和“路线图”。

摘要： 中小学教材选用制度是我国教材管理制度的重要组成部分,是教材建设权责运行机制的关键环节。三十年来,我国中小学教材选用制度在助推基础教育均衡发展、有序推进教材多样化、促进教材市场良性竞争、提升出版发行配套服务等方面发挥了积极作用。当前中小学教材选用还存在选用结果趋同、变更教材版本困难重重、教材选用信息化程度不高等问题。展望未来中小学教材选用制度,应从以下几方面着手:全方位加强制度机制建设、合理规定教材选用主体,探索建立教材选用标准,推进教材选用信息化,建立教材选用退出机制。

摘要： 叶圣陶(1894—1988),名绍钧,字圣陶,江苏苏州人。他是我国现代著名教育家、文学家、编辑出版家和社会活动家,五四新文化运动的先驱者之一,也是新中国中小学教材尤其是语文教材建设事业的开拓者和奠基人。在语文教育界,人们常把叶圣陶、吕叔湘、张志公三位先生亲切地称为"三老",而"三老"中,尤以叶圣陶年高德劭。

摘要： 据5月30日教育部官网消息,针对社会反映的人教版小学数学教材插图问题,教育部已成立调查组进行全面彻查,对查出的问题将立行立改,对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责,依法依规严肃处理,绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。同时,教育部已部署开展全国大中小学教材全面排查工作,发现问题立即整改,对存在违纪违规问题的责任人按有关规定严肃处理。

摘要： 各设区市教育局,杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局,韩城市教育局,神木市、府谷县教育和体育局:为贯彻落实全国教材工作会议精神,建立健全我省中小学教材管理制度,切实提高教材建设水平,根据《教育部关于印发〈中小学教材管理办法〉〈职业院校教材管理办法〉和〈普通高等学校教材管理办法〉的通知》(教材[2019]3号)精神,省教育厅制定了《陕西省中小学教材管理办法实施细则》,现印发给你们,请认真贯彻执行。

摘要： 各设区市教育局,杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局,韩城市教育局,神木市、府谷县教育和体育局,各职业院校:为贯彻落实全国教材工作会议精神,建立健全我省职业教育教材管理制度,深化职业教育教材改革,充分发挥教材育人功能,根据《教育部关于印发〈中小学教材管理办法〉〈职业院校教材管理办法〉和〈普通高等学校教材管理办法〉的通知》(教材[2019]3号)精神,省教育厅制定了《陕西省职业院校教材管理办法实施细则》,现印发给你们,请认真贯彻执行。

摘要： 各高等学校:为贯彻全国教材工作会议精神,统筹推进高校教材建设和管理水平,全面提高人才培养质量,根据《教育部关于印发的通知》(教材[2019]3号)精神,省教育厅制定了《陕西省普通高等学校教材管理办法实施细则》,现印发给你们,请认真贯彻执行。

摘要： 各地级以上市发展改革局(委)、新闻出版管理部门、教育局、市场监管局,南方出版传媒股份有限公司,广东新华发行集团股份有限公司,广东教育书店有限公司,各有关出版单位:为加强我省中小学教材价格管理,维护广大学生和出版、发行企业合法权益,现将《广东省发展改革委广东省新闻出版局广东省教育厅广东省市场监管局关于中小学教材价格的管理办法》印发给你们,请遵照执行。

摘要： 批判性思维(critical thinking)在学习、研究、工作中具有极其重要的作用.对美国近年有影响的中小学教材研究表明,其中关于“批判性思维”的词有:Comparing and Contrasting(比较与对比)、Analyzing(分析)、Identifying cause and effect(识别结果与原因)、Recognizing cause and effect(辨析结果与原因)、Hypothesizing(假设)、Interpreting(解释)、Distinguishing fact from opinion(区分)、Recognizing point of view(认识观点)、Evaluating(评估)、Applying(应用)等.这些内容基本上覆盖了批判性思维的基本技能.教材在编写时充分考虑:整体设计批判性思维技能的训练、教学目标设计考虑批判性思维内容、教学内容组织考虑批判性思维技能、单独设计培养批判性思维的专题活动.

摘要： @@新闻出版总署将今年定为“出版物质量管理年”。作为“出版物质量管理年”第一季度的行动，新闻出版总署于2007年1月22日至3月15日，在全国范围内开展了“3·15国际消费者权益日”期间开展的中小学教材印装质量检查活动。在这次活动中，甘肃省新闻出版局高度重视，切实加强组织领导，周密安排部署检查活动。

摘要： 中小学教材采集工作具有很强的实践性,教材采集人员要具备教材采集渠道的建设能力、采集经费的控制能力、语言与公关交际能力.提高教材获取能力的途径主要有:提高教材采集人员的信息素养,了解国内外教材出版发行体制与教材编写出版状况,科学制定教材采集计划与采集策略.教材采集人员既要具有较强的综合素质,同时也要具备较强的中小学教材获取能力,才能作好教材采集工作.

摘要： 教科书在各类图书中的销售量最大且发行量稳定,课本发行总册数一般要占到整个图书发行市场的50﹪以上,而且目前中小学黑白课本的发行折扣为30﹪、彩色课本为28﹪,市场空间和利润可见一斑.随着中小学教材发行改革的逐步推行,2005年中小学教材发行招投标试点省将扩展到10个省份,这意味着新华书店长期垄断经营的教材发行将全面推向市场,中国邮政因此有了新的发展机遇,云南邮政去年已经实现了中国邮政零的突破,取得了云南省初二年级教科书的发行权.本文在对中小学教材出版发行特点以及邮政参与中小学教材发行的优劣势分析的基础上,提出了中国邮政参与中小学教材发行竞争的应对策略,具体涉及三个阶段性策略:竞标准备阶段策略、竞标过程中策略以及竞标成功后的经营策略.

摘要： 健康是关系生命状况的永恒主题，自古以来就受到人类的普遍重视。在构建社会主义和谐社会的 大背景里，以人为本的思想贯穿各个领域，其中就体现了对人自身、对生命和健康的尊重。如何培养 良好的健康观念和健康习惯是教育的目标之一，作为全面发展的人，健康是核心要素。大家已经充分意识到“健康第一”，没有健康，也就没有一切。因此，中小学教材非体育教科书里的健康教育内容成为笔者关注的焦点，本文在比较教育学视野下以人教版、北师大版、苏教版小学语文为例，对新课标非体育学科教科书中健康教育内容进行了综合论述。

摘要： 海外汉语教学市场日益细化决定着教材研发的专门化、国别化趋势.本文以外语教学与研究出版社与耶鲁大学资深中文教师牟岭等联合推出的海外中小学汉语系列教材《新启蒙汉语》为例,从编写理念、合作模式、内容取材、资源配备、宣传推广等几个角度探讨了海外汉语教材在策划、编写和出版过程中需要关注的重要方面.谨以此文抛砖引玉,为中国国内出版机构开发海外汉语教材提供一些思路.

摘要： 海外汉语教学市场日益细化决定着教材研发的专门化、国别化趋势.本文以外语教学与研究出版社与耶鲁大学资深中文教师牟岭等联合推出的海外中小学汉语系列教材《新启蒙汉语》为例,从编写理念、合作模式、内容取材、资源配备、宣传推广等几个角度探讨了海外汉语教材在策划、编写和出版过程中需要关注的重要方面.谨以此文抛砖引玉,为中国国内出版机构开发海外汉语教材提供一些思路.

摘要： 海外汉语教学市场日益细化决定着教材研发的专门化、国别化趋势.本文以外语教学与研究出版社与耶鲁大学资深中文教师牟岭等联合推出的海外中小学汉语系列教材《新启蒙汉语》为例,从编写理念、合作模式、内容取材、资源配备、宣传推广等几个角度探讨了海外汉语教材在策划、编写和出版过程中需要关注的重要方面.谨以此文抛砖引玉,为中国国内出版机构开发海外汉语教材提供一些思路.

摘要： 海外汉语教学市场日益细化决定着教材研发的专门化、国别化趋势.本文以外语教学与研究出版社与耶鲁大学资深中文教师牟岭等联合推出的海外中小学汉语系列教材《新启蒙汉语》为例,从编写理念、合作模式、内容取材、资源配备、宣传推广等几个角度探讨了海外汉语教材在策划、编写和出版过程中需要关注的重要方面.谨以此文抛砖引玉,为中国国内出版机构开发海外汉语教材提供一些思路.

摘要： 海外汉语教学市场日益细化决定着教材研发的专门化、国别化趋势.本文以外语教学与研究出版社与耶鲁大学资深中文教师牟岭等联合推出的海外中小学汉语系列教材《新启蒙汉语》为例,从编写理念、合作模式、内容取材、资源配备、宣传推广等几个角度探讨了海外汉语教材在策划、编写和出版过程中需要关注的重要方面.谨以此文抛砖引玉,为中国国内出版机构开发海外汉语教材提供一些思路.

摘要： 本发明是一种基于中小学电子教材的智能在线备课方法，包括电子教材管理；课程管理和备课功能；教师选择课程表，创建课程,系统会根据所选的年级、学科和章节显示匹配的教材页面，老师可以在教材的任意位置加入多种格式的资源，资源分为图片、幻灯片、音频、视频、文档、试题、试卷多种类型，加入选择的位置，教材页面就会在选择的位置显示一个标签，标签根据资源类型显示不同的图案和标识，已加入的资源和删除也可以移除已经加入的资源，每一种资源都可以在线预览。优点是：教师可以很直观的在教材上做课程设计，用多样化的资源形式基于教材基础，就可以更好的帮助教师把课程讲的更精彩，学生更容易理解和学习。

摘要： 本发明提供的方法能够将WEB游戏和教材结合起来，以丰富的游戏形式将学习内容提供给学生，帮助学生进行巩固和加深教材内容，使得学生更加好地学习。根据本发明构建的系统通过在客户端的Flash和游戏服务器、资源服务器进行交互，在进行游戏的同时从资源服务器动态取得学习内容，运用到游戏中。系统以教材中的内容为红线，将学习、巩固、拓展和教材的进度有机结合在一起，使得学生可以和学校同步进行学习。系统提供丰富的游戏方式，将学习巧妙地融入到游戏的各个环节，使得学生在学习的过程中不感觉枯燥。本发明为中小学生提供了一种全新的学习方式，使他们在学习中感受游戏的乐趣、在游戏中巩固学习的知识，从根本上调动他们的学习主动性和积极性。

摘要： 本发明公开了一种中小学用多功能教育设备及其安全使用方法，属于教育设备领域，本方案通过电动黑板供教师人员书写教学内容，展示终端展示内容供学生观看，并记录下展示内容和标注学生提出的问题重点，便于学生课后的复习和巩固，而旋转机构带动电动黑板和展示终端缓缓转动，实现全方面展示，使观看更加全面，增强教学效果，而磁冷吸热机构借助展示终端的转动带动挤压杆来回挤压弹性绝磁球囊，促使磁制冷体间歇吸收展示终端的热量，降低温度，便于展示终端的工作，同时疏导散热机构内的转动筒借助气体流动转动，使水溶液冷热交换，增强其散热，并借助气体流动使热量经散热口散发出去，有效的增强了降温效果，使其工作更加稳定。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，且公开了一种适用于中小学英语信息化课堂教学用教具，包括壳体，所述壳体的内部开设有安装腔，所述安装腔包含第一空腔、第二空腔与第三空腔，本发明通过将滑动框向第一安装块一侧移动，使得第二插接块将会与第一插接块相互连接，将第一转动轮进行转动，第一转动轮会通过第二插接块与第一插接块带动第一转动轴进行转动，第一转动轴转动时会通过第二转动轮与传动带带动第一螺纹柱进行转动，第一螺纹柱转动时会通过第一移动块带动第二限位块在收纳筒中运动，第二限位块将会带动粉笔在收纳筒中向外伸出，从而保证粉笔使用时，既能粉笔的使用寿命增加，还能使得教学老师的书写范围增加，增加教学质量。

摘要： 本发明实施例提供一种用于中小学人工智能教育图形化编程软件的硬件仿真器，采用整体和局部两种方式结合的仿真，优于现有的只进行整体仿真的机器人仿真器，但又区别于现有的同类型的仿真。整体和局部两种方式结合的仿真可以给中小学生提供直观的整体展示的同时，展示局部硬件的工作效果，方便学生更全面地了解机器人每一个硬件工作时给机器人带来的影响。此仿真所展示的工作状态和数据信息仅满足人工智能教育课堂的需要，即展示硬件设施接口信息和工作得到的数据，而不展示不必要的硬件工作原理层次上的精细数据和实际硬件之间的信息交流。故可以解决目前硬件仿真器的仿真模式不适合用于人工智能教育课堂的问题。

摘要： 本发明公开了一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，包括机器人本体，所述机器人本体的侧壁开设有安装槽，所述安装槽的内部通过调节装置连接有展示屏，所述机器人本体的底部相抵有底座，所述底座的上端开设有竖直槽，所述竖直槽的内底部固定有电动推杆，所述电动推杆杆头处固定有支撑块，所述支撑块的上端与机器人本体的底部固定。优点在于：通过设置电动推杆，能够对机器人本体内部展示屏的展示高度进行控制，能够适应不同高度孩童的使用，能够有效增加教育机器人使用的适应性，可方便用户使用，而设置环形挡板和滑槽，能够保证机器人本体稳定的同时也能够对竖直槽内部起到保护作用，能够有效保证孩童使用时的安全性。

摘要： 本发明提供了一种基于人脸识别的中小学生劳动评价系统，该系统由信息采集子系统和服务器构成，信息采集子系统负责采集劳动场地粉尘浓度信息、中小学生的脸部信息以及中小学生的劳动情况信息，发送至服务器，服务器负责处理上述信息并根据上述信息对每一位中小学生的劳动情况进行评价打分。

摘要： 本实用新型公开了教学装置技术领域的一种中小学用趣味英语教学装置，包括底座，底座的上端面中心位置设置有支撑杆，支撑杆的两侧外表面均固定安装有连接杆，两个连接杆相互远离的一端之间固定安装有环形固定轴，环形固定轴的上翻转安装有磁性画板；支撑杆的下端面固定安装有转板，底座的上端面中心位置开设有转槽，转板转动安装在转槽的内部，转槽的内侧面开设有导向槽，导向槽的内部滑动安装有限位板，限位板远离转槽的端面固定安装有螺纹杆，底座的侧面转动安装有转筒，螺纹杆螺纹插接在转筒的中心位置，能够便于教学者带领学生边玩边学，具有一定的安全保障，提高学生学习英语的趣味性，提高该装置的使用性能。

摘要： 本实用新型属于校园设施技术领域，且公开了一种中小学校园使用的校园一卡通装置，包括安装座，安装座内壁滑动连接有一卡通刷卡机，安装座侧面固定连接有与一卡通刷卡机相配合的限位组件，限位组件包括支座，支座一表面与安装座固定连接，支座内壁滑动连接有移动板，移动板一表面固定连接有滑杆，滑杆周侧面与支座滑动配合，滑杆一端固定连接有拉动钮，滑杆周侧面套设有复位弹簧，移动板一表面固定连接有卡柱，一卡通刷卡机侧面开设有与卡柱相配合的卡孔，一卡通刷卡机内壁转动连接有第一转辊和第二转辊。通过一卡通刷卡机、第一转辊、第二转辊、防尘布和拉绳的设计，解决了现有的校园一卡通设备不便于拆装以及实用性差的问题。

摘要： 本发明是通用中小学教材格式标签及对应的解析方法，包括标签体系、书籍数据采集表单以及基于数据采集表解析标签单元；具体步骤如下：步骤1，获取教材教辅书籍内容，分析书籍内容的格式样式是否已全部包含在系统中且有对应的标签；针对超出的格式样式设计对应的标签；步骤2，按格式样式对应的标签，将书籍的内容填入数据采集表；步骤3，将书籍数据采集表内容进行合规性校验，对不合规内容进行修改；步骤4，将书籍数据采集表单中的内容套用对应标签后解析数据形成电子化内容。该方法通过建设信息系统，将纸质的中小学教科书和教学辅助材料转化为电子化的书籍和可通过Web浏览器阅读的电子书籍，为教育信息化提供技术上的支撑。