研究问题

摘要： 受当今大环境和大数据时代高速发展的影响,企业在生产要素也开始发生了转变,很多企业都开始不断扩大自身的规模,提升自身在行业的竞争优势以此来面对未来可能发生的多变环境。国有企业肩负着企业改革的重大使命,近年来并购成为了最常见一种情况,但是在并购过程中存在了一定的风险,其中财务风险问题最为突出。本文浅析什么是财务风险,然后分析在财务风险中可能出现的问题,进行探究并提出相应的解决方案。

摘要： 结合作者实践教学经历,从如何确定选题来源、如何动态提炼问题、如何论证研究问题的科学性及如何提升研究质量与学术品格四个维度,阐述了研究生在进行选题论证过程中所面临的具体挑战;结合正、反两方面案例对常见错误进行了分析;从案例分析所反映出的教学要求及体制性矛盾出发,对研究生教育的功能定位、课程目标、评价模式等方面提出了改革建议。

摘要： 近年来,数学工作者对数学教材的研究非常多,讨论的议题越来越广泛和深入。数学教材研究的问题可从不同的角度采用不同的方法将其进行分类,研究的方法呈多元化趋势,通常因研究的主题、问题和要求而定,其中内容分析法和比较法最为常见。

摘要： 观察、分类和描述旅游者、旅游活动及旅游生产者是研究者认识实践的基本功和必要途径。旅游学科应坚持与实践同行,以实践中的问题为导向选择调查主题与研究课题,从国情和实践出发去建构理论。学术界和青年学者应致力于做能够解决旅游实践中现实问题的研究。

摘要： 默顿(Robert K.Merton)与斯梅尔瑟(Nell J.Smelser)分别在1987年、1969年发表回忆录,从现象、理论、经验三方面讨论如何寻找社会学研究的问题,它们对青年研究者如何选择自己的学术研究主题和问题,具有启发作用。具体来说,青年研究者可通过发现社会学知识库中的空白或无知,并设定这种无知的边界、关注它和已知理论和事实的联系,避免理论与经验的割裂,在起步阶段就树立正确的研究方向:由详解的无知走向理论发展和经验研究。

摘要： 中小学教师的课题研究是以解决问题为导向、以改造实践为根本、以知识贡献为旨归的科学探究型教研活动.研究问题处于课题研究的优先地位,它不仅是课题研究的始源基础,而且是课题研究的指导线索.本文基于笔者评审的417份中小学教师撰写的省教科规划申报书,分析了表达研究问题时流于形式、空洞无物和无的放矢等误区.从向什么发问、凭什么发问、为什么发问三方面探讨了研究问题的基本构成:明确的发问对象、准确的范畴概念和探寻的知识贡献.由此提出,审视不适、领会意义、实现超越是研究问题的表达之路.

摘要： 在新课程改革下,每一位教师都要转变观念,从传统的教学型教师转变成研究型教师,在教学中做研究,以实现教育教学水平的提升.开展微课题研究,可在过程中积累研究问题的实践经验,在结果中体验解决问题的成功价值.微课题以小见大,可为做"大"课题打下基础,为专业发展铺就快车道.

摘要： 确立研究问题是构建学术论文的起点和难点,研究问题的确立过程是教师运用一定的学术思维对教学中的疑惑、困难进行归纳和凝练,进而界定和明晰化的过程.目前教师在研究问题确立过程中存在选题来源匮乏、范围界定不清、价值构建不足等困惑.教师可以通过采用拓宽问题来源、改善问题表达和提升问题价值的策略,突破研究问题确立的困境.

摘要： 随着教育事业的不断革新,很多高校都有一定程度的扩招,大学生人数也在不断的增加,所以现在大学生就业也存在着很大的问题,导致大学生就业困难存在很多方面,大学生的就业问题有关国家的发展以及学校的发展。本文主要阐述新挑战下大学生就业问题研究。

摘要： "翻转课堂"教学在本质上是对传统的学习流程进行了重新建构.本文提出对"翻转课堂"教学现状的理性思考,分析"翻转课堂"的优势,并探讨当前"翻转课堂"的研究特点:研究角度多维化,研究方法多样性;研究注重实际化,研究趋向实践化;研究层次多元化,研究倾向开放性."翻转课堂"也存在理论研究和教学实施中的突出问题.针对问题与不足,给出了进一步的思考与建议.

摘要： 本发明公开了一种用于研究物体绕流问题的实验教学装置，包括实验台、供水装置、绕流测量水箱、二分力传感器和若干测压管，绕流测量水箱放置在实验台上，二分力传感器安装在绕流测量水箱的底壁的中部，若干测压管分别直立安装在一固定箱内，固定箱的侧壁设置有直立的量尺，每根测压管的上端开口、下端分别连接有一根软管。该实验教学装置结构简单，可实现对绕流过程中待测物体所受作用力及待测物体各个测点的压强的检测，有助于认识实际流体绕流时物体表面的压强分布规律，使学生熟练掌握绕流理论知识和绕流阻力的求解方法、实验方法以及对绕流物体的周围流场、压力场和作用力的认知，并了解绕流形状阻力的产生机理，学会利用理论解决实际问题。

摘要： 鉴于对HPM源中的强电磁场真空击穿问题研究的必要性和击穿机理研究的困难，本发明提供了一种测试腔、HPM传输波导击穿实验装置以及利用该装置研究击穿问题的方法。其中测试腔包括两个相同的反射腔；反射腔的内腔为圆筒状，反射腔的半径r

摘要： 本发明公开了一种用于研究物体绕流问题的实验教学装置，包括实验台、供水装置、绕流测量水箱、二分力传感器和若干测压管，绕流测量水箱放置在实验台上，二分力传感器安装在绕流测量水箱的底壁的中部，若干测压管分别直立安装在一固定箱内，固定箱的侧壁设置有直立的量尺，每根测压管的上端开口、下端分别连接有一根软管。该实验教学装置结构简单，可实现对绕流过程中待测物体所受作用力及待测物体各个测点的压强的检测，有助于认识实际流体绕流时物体表面的压强分布规律，使学生熟练掌握绕流理论知识和绕流阻力的求解方法、实验方法以及对绕流物体的周围流场、压力场和作用力的认知，并了解绕流形状阻力的产生机理，学会利用理论解决实际问题。

摘要： 本发明涉及一种加快爆炸问题研究中数值模拟计算进度的耦合方法，本发明提出的方法基于一种新型的SPH‑FEM耦合算法，该方法根据爆炸作业发生环境中介质的变形程度及爆炸能量的影响区域确定数值模拟中SPH算法和FEM算法的模拟区域，将数值模拟得以进行下去的同时保证了计算精度亦节省了计算耗时。

摘要： 本发明公开了一种用于研究井下岩体断裂问题的实验加载系统，适用于目前的硬岩巷道。本发明基于悬臂式冲击掘进机的使用，主要内容为采用应变片对冲击点附近的应变进行记录和分析，对特定冲击变量下的岩体的断裂规律、岩巷工作面的应力分布规律等进行研究。本发明的实验加载系统动力源来自悬臂式掘进机，基于冲击破岩，用于研究岩体破碎机理；在实验布置过程中，采用了应变片电测法；进一步的，应变片以冲击点为圆心，按圆弧方向同间隔分布。本发明基于实际岩巷掘进工作，设备需求功率低，在实际应变片布置过程中灵活多变，能够满足多种实验要求，具有很大的适用性。

摘要： 鉴于对HPM源中的强电磁场真空击穿问题研究的必要性和击穿机理研究的困难，本发明提供了一种测试腔、HPM传输波导击穿实验装置以及利用该装置研究击穿问题的方法。其中测试腔包括两个相同的反射腔；反射腔的内腔为圆筒状，反射腔的半径r

摘要： 一种研究直角三角形动点问题的演示器，包括演示面板，演示面板上设有四条首尾依次相接的滑道，相邻滑道垂直设置，其中两条相邻滑道之间的演示面板上设有与其中一条滑道等长的移动杆，移动杆的中心设有插白板笔或粉笔的插孔，移动杆的两端设有滑块，滑块装在滑道内，移动杆两端的滑道一侧设有刻度尺。与现有技术相比，本发明设计合理，结构简单，操作方便，可靠性强，演示效果直观，使得学生能够自主进行探究活动，易于发现规律，使问题变得浅显易懂。

摘要： 本实用新型公开了一种用于研究井下岩体断裂问题的实验加载系统，适用于目前的硬岩巷道。本实用新型基于悬臂式冲击掘进机的使用，加载系统组成包括：冲击钎杆，端部固定于掘进机头部，提供振动冲击力；应变片传感器，粘贴于岩巷工作面上，通过信号线连接于应变仪；应变仪及工作站，用于数据的接收及分析；信号线若干，用于在传感器及仪器之间传递信号。本实用新型基于实际岩巷掘进工作，设备需求功率低，在实际应变片布置过程中灵活多变，能够满足多种实验要求，具有很大的适用性。

摘要： 本实用新型提供一种用于研究脆性材料双向受压加载问题的夹具，包括小型电动气泵、软管、硬管一、硬管二、气囊、凹槽、螺杆一、螺杆二、凸台、螺纹孔和移动支架，硬管一左端和硬管二右端均通过软管与小型电动气泵相连接，硬管一右端和硬管二左端均安装有气囊，该设计解决了现有技术中因被测对象形状不规则，夹持效果差且易损伤被测对象的问题，螺杆一和螺杆二分别安装在凹槽内部，螺杆一通过皮带与螺杆二相连接，凸台前后对称设置在移动支架下端，螺纹孔分别开设在凸台上，螺杆一和螺杆二分别装配在螺纹孔内，该设计解决了现有技术中脆性材料夹具结构复杂，所能夹持的被测对象有限的问题，本实用新型结构简单，便于操作，适应性强，夹持效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种用于研究脆性材料双向受压加载问题的夹具，包括由两块筋板和两块端板围合而成的长方形的测试匣；所述端板的几何中心开设有螺栓孔，从外向内穿过所述螺栓孔设置有螺栓，所述螺栓的前端活动连接有夹板，夹板与所述端板平行并位于端板的内侧，螺栓上套设螺母，所述螺母位于所述端板的外侧，螺栓的后端设置有转轮；所述筋板上横向开设有导槽，所述夹板的两侧设置有与导槽配套的导杆，导杆穿设在导槽内，所述筋板的外侧贴有应变片，所述应变片连接至应变仪。本实用新型结构简便，易于拆装，不仅能够研究脆性材料单纯的受压问题，还可研究侧向压力对于破坏过程的影响，另外，采用对称结构更有利于获得精确的实验结果。