研究性课程

摘要： 大兴安岭地区塔河县第五中学(以下简称五中)坐落在大兴安岭塔河县十八站林业局,有着四十多年的建校史。几经发展演变,几代人的奋斗耕耘,将其打造为兴安名校、省级先进学校、国家级义务教育均衡发展合格学校。当新劳动教育的春风吹荡中华大地,当龙江“五色”劳动教育大力推进之时,五中人应呼召、顺势起、谋新篇、创新局,以课程资源开发为切入点,依据地域特点和校况学情,围绕校园生活、家庭生活、社会生活三大领域,建构了进阶式课程群,开展基础性课程、拓展性课程和研究性课程的探索与研究。

摘要： 仿生材料是材料科学的重要分支之一,涉及材料、化学、物理、力学、机械等学科研究领域."仿生表面"课程知识点符合多学科交叉的特点,开展多学科交叉研究性课程既是当今知识融合的需要,也是培养材料学科复合型人才的需要.文章从研究性课程教学中存在的问题、教材和课件、教学方式、考核模式四方面进行探讨,并结合实际教学中获得的反馈进行总结.多学科交叉研究性课程对激发学生发散性思维,培养学生独立自主思考能力,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力具有一定的积极意义.

摘要： 《材料化学》是材料科学与工程省级一流专业的一门重要基础课程.以金陵科技学院为例,从材料化学课程教学大纲修订、网络平台建设、案例化教学、前沿技术引入、开放实验设置、考核方式优化等多个方面,对材料化学研究性课程的建设进行了实践探索.通过研究性课程建设,本课程的教学及实践取得了较好的效果,为省一流专业人才培养起到了重要作用.

摘要： 人文医学是以医学人文精神和关怀为研究对象、以求善为目标、涉及医学价值世界和身体感受性的实体医学学科,是当代医学体系的重要组成部分.临床见习实习是当前人文医学教育改革的重点方向,但我国在人文医学实践教育方面差强人意,所以研究临床见习、实习的人文医学教育方法具有时代必要性.文章总结目前在临床见习实习中开展人文医学教育的具有应用价值的方法,包括:在教学设置方面应用BEMH研究性课程、在教学模式方面应用沉浸式教学、在教学方法方面应用人文医学写作、在教学工具方面应用SEGUE量表.并结合团队的人文医学教学经验,希望为我国在临床见习实习中开展人文医学教育提供方向.

摘要： 师者,传道授业解惑也。"解惑"不仅局限于教师课堂教学或课后习题的答疑,也包括某些学习阶段教师帮助学生发现问题,研讨问题并积极寻求解决办法。本节课是一节以学生为主体,通过探究英语构词法帮助学生记忆单词的研究性课程。

摘要： 随着当前社会对大学生英语能力要求的日益提高,高校纷纷开设全英文课程.针对大学生基础能力参差不齐和学习需求的不同,以程序设计课程为例,提出了设计具有渐进难度的教学案例来培养学生的学习兴趣以及解决复杂问题的能力.通过借鉴更深度学习的框架,帮助学生从课堂中进一步习得更高层次的学习能力.这种学习能力可以被迁移到其他学科领域,并应用其解决学习和工作中的问题.

摘要： 新课改背景下,新型教育理念不断涌现,使教育教学模式发生了明显的变化。科学是一门研究性课程,实验是此门课程教学的重要手段,对提高相关课程教学有效性有着关键作用。本文简要分析实验教学的重要地位以及教学现存问题,并通过逻辑推理,提出实验对于小学科学教学的重要意义:激发学生参与积极性、立体化平面知识、培养科学探究意识及提高科学素养与综合能力、培养学生的求知欲。

摘要： 本文针对研究性课程《印刷柔性导线前沿研究》中存在的问题,提出了教学改革的方法,包括做好教学内容和实验设计的规划、教学过程中充分调动学生主观能动性、考核学生综合能力.通过改革,让学生更好理解课程内容,培养学生的创新能力和动手能力,为学生之后的科研工作奠定很好的基础.

摘要： 江苏省张家港市锦丰中心小学地处工业重镇,与全国最大的民营钢铁企业江苏沙钢集团相邻,已有87年建校历史。传承"坚毅教育"的文化精神,秉持"读懂一粒沙,成就一条路"的建校精神,学校将"文化立校、质量强校和特色兴校"作为办学理念。学校着力于基础性课程、研究性课程、拓展性课程的建设,意在涵养学生"我平凡、我自信、我坚毅"的精神气质。

摘要： 在《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策文件和相关理论引导下,四川大学附中为基于核心问题实现学校的研究性课程开发,在对以往实践进行反思总结的基础上,从课程的体系、目标、内容、实施、技术、评价六方面,构建课程开发基本理念,以引领师生的课程开发思想和行为:课程体系凸显研究性课程培养研究性学生的学校特色;课程目标以提升学生综合素质尤其是研究素养为导向;课程内容面向学生生活和发展需要的真实问题的解决;课程实施强调学生实践活动及对学习深度体验的引导;课程技术重在数字资源、信息技术与课程的创新融合;课程评价注重促进师生及其课程发展的多元质性评价.

摘要： 研究性学习是教师在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境和途径,指导学生自主发现问题、探究问题、获得结论的一种学习方式.本文以《城市经济学》研究性课程为例,从教学内容设计和教学实施过程两个方面对研究性课程教学进行探索.根据课程实践研究,发现研究性学习有利于培养学生探索问题的能力和严谨的科学态度,并且有利于改善教学理念和提高教学质量.

摘要： 本发明的实施方式提供了一种研究性学习能力画像方法、装置、计算设备和存储介质。该研究性学习能力画像方法包括：获取课题报告，课题报告包括多个文本内容；从课题报告提取与最终确定的项目名称对应的文本内容和与想要解决的问题对应的文本内容；将与最终确定的项目名称对应的文本内容和与想要解决的问题对应的文本内容输入到BERT预训练模型中进行处理，以得到相应的两个稠密向量；和计算所得到的两个稠密向量的余弦相似度。本发明的实施方式通过对学生用户的各种研究性学习能力进行定量分析，可以给出学生课题报告的语义相似度、实体分数、兴趣分数和组织信息能力分数，从而能够在多方面给出学生的研究性学习能力画像。

摘要： 本发明公开了一种研究性学习能力开发辅助平台及其机器人制作方法，涉及学习开发辅助平台技术领域；为了便于快速对放置板的角度进行调节；该开发辅助平台包括包括平台一、平台二和两个移动座，所述平台二两侧内壁通过螺栓固定有同一个安装板，所述安装板一侧外壁转动连接有移动座，所述安装板内壁滑动连接有两个滑动座，两个所述滑动座外壁均转动连接于正反螺杆圆周外壁，两个所述滑动座内壁均通过转轴转动连接有卡位连杆，所述平台二一侧内壁焊接有导柱；该机器人制作方法包括以下步骤：对平台一和平台二的高度进行调节。本发明通过设置有矩形板可以将卡位连杆插接于矩形板内壁，从而可以对卡位连杆起到限位的作用。

摘要： 本发明公开了一种研究性学习能力开发辅助平台及其机器人制作方法，涉及学习开发辅助平台技术领域；为了便于快速对放置板的角度进行调节；该开发辅助平台包括包括平台一、平台二和两个移动座，所述平台二两侧内壁通过螺栓固定有同一个安装板，所述安装板一侧外壁转动连接有移动座，所述安装板内壁滑动连接有两个滑动座，两个所述滑动座外壁均转动连接于正反螺杆圆周外壁，两个所述滑动座内壁均通过转轴转动连接有卡位连杆，所述平台二一侧内壁焊接有导柱；该机器人制作方法包括以下步骤：对平台一和平台二的高度进行调节。本发明通过设置有矩形板可以将卡位连杆插接于矩形板内壁，从而可以对卡位连杆起到限位的作用。

摘要： 本发明公开了一种研究性学习系统，包括教师客户端、学生客户端、家长客户端、管理客户端和服务器端；教师客户端包括账号管理单元、班级管理单元、学习中心管理单元、研究性学习课题管理单元和答疑管理单元；研究性学习课题管理单元包括课题标识模块、研究工具模块、研究资料模块、研究提纲模块、评价报告模块、统计报告模块、提高方案模块、讨论答疑模块和学习笔记模块。通过创设和模拟研究性的学习环境，在教师的指导和任务的驱动下，学生有目的、有步骤地通过人机交互，发现并掌握科学规律，生成并构建科学知识，改被动灌输为主动研究学习；引入教师主导和家长督促的学习管理机制，对学生的学习进行持续跟进和监管，保证学习的持续性和效果。

摘要： 本发明公开一种基于研究性随访的病历筛选方法，包括初始化进行筛选的主维度和子维度；用户根据需求设置筛选条件，采用关键词筛选法，在相应的维度下输入所要筛选的关键词，确认后即完成筛选条件设置操作；筛选操作：首先，需要将本科室的历史病历，经接口导入病历筛选系统中；随后，在导入的病历中根据上述步骤设置的筛选条件逐份筛选；统计住院号在主维度下和子维度下出现的情况，将住院号与病人档案关联，整理生成包含病人完整信息的五级汇总表呈现给用户。根据不同的诊断、治疗方式标准，对系统中的电子病历进行分析，筛选出符合研究方向的病历，整理得出随访名单，能有效提高研究人员对病历的筛选效率，降低筛选出错率。

摘要： 本发明涉及一种研究性反应堆，包括：紧凑堆芯和环绕堆芯设置的重水反射层；其中，所述堆芯内设置快中子辐照孔道，提供快中子辐照空间，所述重水反射层内设置垂直和水平孔道，提供热中子辐照和实验利用空间。通过在堆芯内外均设置孔道，可以同时利用不同能谱的中子，方便进行各种中子实验研究。

摘要： 本实用新型为一种轨道车辆气动阀类产品研究性综合试验台，包括操作控制台以及集成在操作控制台上的管路系统和控制系统，管路系统包括总风输入管路、压力输送管路组件和压力输出管路。压力输送管路组件包括至少一条压力输送管路，在每条压力输送管路上自其第一端至第二端均顺序设有比例调压阀、比例流量控制阀和输送压力传感器，压力输出管路上设有输出压力传感器。本实用新型的试验台可以适用于轨道车辆制动系统中的多种气动阀类产品的研究性试验和生产性试验测试，使用方便，能进行精确测试，可以精确控制管路压力变化速度，并可以实现自动化测试试验。

摘要： 本实用新型公开了一种研究性学习能力开发辅助平台，涉及学习能力开发辅助平台技术领域；为了便于孩子可以更好地进行学习能力的开发；该开发辅助学习平台具体包括包括桌板，所述桌板顶部外壁通过螺栓固定有两个连接架，两个所述连接架内壁均通过转轴转动连接有伸缩柱，两个所述伸缩柱一侧内壁转动连接有同一个投影幕布，所述投影幕布一侧外壁通过螺栓固定有卡块，所述桌板顶部外壁通过螺栓固定有卡扣，且卡扣卡接于卡块内壁；该机器人的制作方法，包括以下步骤：孩子对需要制作的机器人的外观形状进行想象。本发明通过将伸缩柱转动连接于连接架内壁，可以对伸缩柱进行折叠收纳，从而可以降低伸缩柱的占用空间。

摘要： 一种研究性选题魔板，属于教学用具，主要解决学生选择研究性课题时困难的问题。它包括转盘和销轴，所述的转盘包括多个，多个转盘呈同心圆阶梯状排列，所述转盘的圆心部位设有连接孔，销轴依次穿过各转盘的连接孔将转盘活动连接在一起，转盘上设有选题卡。本实用新型制作简单、使用方便、成本低廉，作为教具可使学生迅速发现有价值的课题，锻炼学生创新意识，提高学生素质。

摘要： 本实用新型涉及一种研究性反应堆，包括：紧凑堆芯和环绕堆芯设置的重水反射层；其中，所述堆芯内设置快中子辐照孔道，提供快中子辐照空间，所述重水反射层内设置垂直和水平孔道，提供热中子辐照和实验利用空间。通过在堆芯内外均设置孔道，可以同时利用不同能谱的中子，方便进行各种中子实验研究。