研究型学习

摘要： 为激发高校学生自主学习兴趣、提高研究型学习能力,文章借助“宏观经济学”学科基础课的特性,通过调查问卷深度分析,以及研究型学习课程论文写作,对调查问卷运用“信度检验—探索性因子分析—多元线性回归分析”的定量分析方法,探究研究型学习导向的创新教学方法有效性。研究表明,经过研究型学习导向的创新方法训练,不仅使学生更加扎实地掌握了“宏观经济学”的课程内容,同时培养了其主动学习的习惯,提高了研究型学习的能力。

摘要： 王铭波特级教师工作室由全国优秀教师、省劳模、省语文特级教师、江苏省无锡崇宁路实验小学王铭波校长领衔,由13名语文骨干教师组成的研究型学习团队。工作室充分发挥示范、引领作用,带领学员勤于研究,共享成长。2020年以来,在导师王铭波校长的带领和指导下,学员积极投身在线教育,为无锡市“锡慧在线”平台积极提供教学资源,共录制43节,其中整本书阅读课16节,深受社会好评.

摘要： 2020年,新冠肺炎疫情席卷全球。2020年2月4日,教育部下发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》指出,“各高校应充分利用优质在线课程资源,依托各级各类在线课程平台等,开展在线学习活动,保证疫情防控期间教学进度和教学质量,实现停课不停教,停课不停学。”以研究型学习为主的研究生,主要的学术行为也通过线上方式进行,在线指导、在线研讨、在线评议、在线答辩等在线学术行为成为这个特殊时期的主要研究学习方式,同时催生更多的在线学术行为形态。本文通过对西南交通大学2020年3-7月进行的研究生学位论文答辩的分析,对相关联的在线学术行为进行讨论,为更好引导研究生开展在线学术行为,提供借鉴与思考。

摘要： 以土木工程专业教育认证为背景,分析当前少学时的工程流体力学课程目标、教学方案和课程设置等方面存在的不足,并以此为契机,针对传统的教学方案和教学大纲进行精简和重新编制,引入研究型、互动式的教学模式,提出重视理论联系实际,总结生活中的流体力学现象教学改革措施,利用板书、多媒体技术、网络辅助教学相结合的教学手段进行优化教学方案,调整教学模式和教学内容,并就课堂教学改革的教学实践进行了探讨,研究成果可为相关专业的课程大纲修订及教学改革提供参考.

摘要： LDA主题模型(Latent Dirichlet Allocation)是一种非监督机器学习技术,可以用来识别大规模文档集或语料库中潜藏的主题信息.选取"中国政府网"下"新闻"栏目中2020年的相关新闻报道为数据来源.通过对12个月35个主题进行统计分析,识别出常规型主题、周期型主题和节点型主题,对大学生进行形势和政策创新教育实践,结果表明:LDA主题模型展现了在数据降维和整合信息方面的良好效果,学生在教育过程中实现了深度参与,从知识的被动接受者变为知识的生产传播者,产生了学习主人翁意识,关心时事和政策的积极性得到显著提升.

摘要： 研究性学习是通过深入研究知识的组成和结构来掌握学习的方法和技巧。老师可以利用研究性学习来保证学生们思维和行动上的主动,主动探寻和思考化学知识的意义和作用,借此来提升学生们的学习技巧,培养学生们的化学思维。

摘要： 如何全面贯彻价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的育人理念,如何通过有效的课程设计实现课程思政的育人目标,是新时代大学英语课程思政建设的重要课题。本文以南京林业大学“学术英语”课程为例,聚焦融合课程思政的“研究型学习”教学模式下的课程设计,揭示“研究型学习”教学模式实践环节与课程思政元素的有机融合,旨在为大学英语课程思政建设提供可借鉴的改革途径。

摘要： 建设研究型学习课堂,是湖北省武汉市常青第一中学(以下简称"常青一中")建设研究型学校的主要内容,也是建设高效课堂、促进教师专业发展和学生自主成长的客观要求。学校在研究型学习课堂的探索过程中逐渐构建起STR课堂教学模式。"STR"中的S和T分别代表学生(Student)和教师(Teacher)两大课堂主体,R既表示课堂的研究(Research)特色,也表示学校数据中心为课堂教学提供的资源(Resource)支撑。

摘要： 课程目标是构成课程内涵的第一要素.课程内容的设计和课程实施的进行,基本上以人们对课程目标的学习、认识以及变通把握为重要前提的;即使是课程评价,它的实行也是以课程目标的实现程度和水平为重要依据和准绳.SDP课程的目标主要是培养学生的五种技能:批判性思维能力、英语语言技能、团队合作技能、工作日志记录技能、以及独立研究与探索技能。研究型学习分为确立研究课题、收集并开发利用资源、深人研究、写出论文报告和进行成果展示五个方面，在各个阶段进行指导，SDP课程实施中存在教学目标难以理解、课程理念难以落实、学牛学习动机不强的问题，据调查中发现的问题和对问题的归因，拟从理念培养、目标分析、动机激发、资源整合、过程评价等五个角度提出策略。

摘要： 本文以来系统科学与意识哲学为研究方法论,针对校本建设过程中如何提升教学有效性的问题,阐述了由研究者、师范生、在职教师与学生合作参与、以校本学习研究为基本形式的研究型学习共同体的涵义,并从学习主体与学习环境之间的交互关系角度,探讨其所具有的自然和文化双重属性,整体和共生两大特点,以及支架建构、环境参照、动力促进和契约规范等四大功能。

摘要： 超循环理论不仅对探索生命巨系统的复杂行为,而且为研究人类社会系统复杂现象,提供了新的科学方法和方法论启示.本科中开展研究型学习具有超循环理论的特征.研究型学习不仅对于大学生整体学习和终身学习能力的培养奠定基础,而且对于推动传统的以知识传授为主的教学模式转变为以探索和研究为基础的研究型教学模式具有先行的意义.

摘要： 青少年探索研究能力的培养,是当前中国基础教育改革的核心与关键.近十年来涌现出了青少年科技创新大赛等一批富有成效的青少年科技创新活动.然而,受活动场地及活动时间的限制,创新大赛只能培养少数"尖子生".本工作尝试将信息技术与科普中的研究型学习课程相结合,通过开发"物理现象探索研究在线学习系统",将其引入"趣味物理现象探索研究科普课程"中,运用线上线下相结合的教育学习模式,使更为广泛的青少年受益,在拓展研究型学习时空的同时,有效保证研究型学习的教学效果,取得了明显的教育成效,培养了一批具有研究创新能力的青少年.

摘要： 新生研讨课是哈佛在通识课程之外创建的一种课程形式,是一种面向大学新生开设的小班专题研讨课程,以探索和研究为指向、强调师生互动和学生自主学习.《新能源电力导论》是杭州电子科技大学自动化学院面向电气信息类新生开设的研讨课,《新能源电力导论》新生研讨课为专题型的以探索和研究为基础、师生互动、激发学生主观能动性,积极探索研究型学习的新模式.在电气工程与自动化专业的学生中取得了良好的教学效果.

摘要： 华东师范大学第二附属中学是国家教育部直属重点中学,上海市首批实验性示范性高中.学校深入贯彻党和国家的教育方针,始终坚持以立德树人为根本任务,为卓越人才的终身发展奠基,有效地促进了学生德智体美诸育全面协调健康地发展.华东师大二附中在长期的卓越教育实践探索中逐渐构建并完善了促进卓越人才终身发展的育人体系，其核心内容是具有国际竞争力的校本课程、立德树人的“N个百分百”育人模式和因材施教的“学院制”运行模式。通过构建文化类、STS类、社团类等课程，推进国际化的校本课程建设；创新教学方法，探索卓越学生培养模式，通过体验式、研讨式、探究式等学习形式，鼓励自主学习和研究型学习。为培养更多的具有国际视野、民族情怀、创新人格的卓越人才做出新的贡献。

摘要： 从大学生科技竞赛活动创导一种具有理论性和实践性的研究性学习方法并如以总结,上升到教育方法及理念,有意识地给予引导,并提出措施和建议,推广到面向更多学生的实践性教学环节之中,使更多的学生从中受益,深化教学改革之目的。

摘要： 当代教育理论与实践的发展所孕育起来的校本学习研究,实质上就是校本教学研究,它是一种以学校为基地以学习为本位的新型课程与教学研究理论与实践,包含着建设文化学习理论、提升学生学习结果、促进教师专业发展、建构研究型学习共同体和创新文化学习环境等内涵.校本学习研究,正在形成自己特有的多层次研究对象、整体主义方法论和操作性研究过程结构.

摘要： 本文论述了课程设计是计算机基础课程教学的重要环节。说明了课程设计的课题来源于生活、社会等多个方面。强调了在课程设计进行中教师要明确要求。精心指导。鼓励创新。认真总结,重视学生研究型学习意识的培养。这样才能提高学生分析同题、解决问题的能力。才能更快地提高教学质量。

摘要： 专业综合课程是为地质学理科校内基地班高年级开设的专业选修课程,以专题内容和综合训练区别于一般的专业课.该课程以提高学生地质基础研究的素养为核心,教学中采用了研修式教学模式，即通过教师指导、学生自主学习、研修,以阶段性课程论文(读书报告)形式,讲解、表达学习体会,回答教师和学生提出的置疑,教师讲评并指出进一步研修的方向.本文介绍了专业综合课程的设计思想和研修式教学的具体做法及效果.

摘要： 本发明提供一种可旋转座舱的研究型汽车驾驶模拟器，包括多通道投影显示系统、驾驶座舱、用户输入系统、主运算处理系统、运动控制系统和音响系统；多通道投影显示系统包括一个柱形屏幕、若干个投影仪和一个投影控制模块；驾驶座舱由运动控制系统控制旋转；用户输入系统用于人机交互输入驾驶操作信号，传输给主运算处理系统；主运算处理系统用于根据输入的驾驶操作信号和动力学模型计算虚拟车辆当前的车身姿态和车辆行驶参数，并输出车辆行驶参数对应的车辆行驶噪声，计算出的车身姿态更新虚拟驾驶场景并发送给投影控制模块；音响系统用于接收并播放车辆行驶参数对应的车辆行驶噪声。本发明具有低成本、高沉浸感和高真实感的优点。

摘要： 本发明公开了一种辅助研究型项目设计执行和存储的方法及系统，通过创建创建方法子数据库，并提供一个设计平台基于创建的方法子数据库设计新的项目，为项目信息的存取、项目的设计和执行提供了方便，充分利用了已做过的实验经验数据来优化和降低新项目的项目周期和成本。本系统尤其适合于科学领域，本系统提供了管理实验方法的模板的数据库，用户通过使用实验方法的模板进行项目的设计和存储，实验方法和项目的格式为项目的管理提供了方便，本系统能还提供了智能地安排一个项目的流程，大大提高了项目设计效率和节约资源目的。

摘要： 本发明公开一种研究型阅读系统及研究型阅读方法，所述系统承载于云服务器内供智能设备终端通过互联网远程连接接入，包括用户管理模块、阅读组管理模块、原始文件管理模块、研究型阅读模块、研究型阅读结果管理模块以及综合信息交流模块；所述方法包含阅读组的建立、原始文件的创建、研究型阅读过程以及报告分享学习过程。通过上述方式，本发明提供一种研究型阅读系统及研究型阅读方法，能够适应不同场景下的多用户、共同阅读、交互式阅读的需求，更好的提升深度阅读水平，全面提高阅读体验，有效的促进全民阅读、共同阅读、交互性阅读、深度阅读。

摘要： 本发明属于生物测量技术领域，具体涉及一种利用研究型正置显微成像系统定量分析斑马鱼黑色素的方法；该方法主要是对斑马鱼体表进行成像，从而获得斑马鱼图像文件，然后对图像文件进行图像的相关性计算处理，即捕获清晰斑马鱼体表的黑色素分布图像，将其进行相关性计算处理来统计斑马鱼显微成像下体表黑色素的面积，即得斑马鱼黑色素的数据。本发明方法对实验对象本身不产生任何伤害，属于无接触测量，减少外界因素的影响，有效提高研究数据的可靠性。

摘要： 本实用新型涉及显微镜设备技术领域，尤其是一种四端口研究型高级倒置显微系统，包括显微镜主体，显微镜主体的左右两端均固定连接有两个照相端口，四个照相端口的圆周表面均固定连接有固定板，四个照相端口的圆周表面均套设有保护套筒，左侧两个保护套筒的左端和右侧两个保护套筒的右端均固定连接有密封板，四个保护套筒和四个固定板之间分别通过四个限位机构连接，四个限位机构分别用于固定四个保护套筒和四个固定板的位置，四个保护套筒内均设置有弹力机构，最终实现对保护套筒和照相端口起到固定效果，也便于保护套筒的拆卸取下，防止晃动造成保护套筒和照相端口的分离，对现有端口和密封盖的固定方式进行了优化。

摘要： 本实用新型公开了.一种多功能研究型火焰实验燃烧器，包括同轴设置的喷嘴管、喷嘴管安装板、上腔体、中间腔体和下腔体；上腔体、喷嘴管安装板、中间腔体和下腔体从上至下依次设置；喷嘴管可拆卸安装在喷嘴管安装板上，并与中间腔体连通，喷嘴管向上横穿并伸出上腔体；上腔体内部设置有伴流气体腔和水冷腔体；中间腔体和下腔体相互连通。本实用新型提供的燃烧器相对于传统的燃烧器，集多种燃烧方式于一身，可方便灵活的组合出各种形态各种模式的燃烧火焰，开展不同模式下的燃烧实验；具有方便灵活简单易用，并且其组合后的燃烧现象丰富多样，有利于在科研和教学中进一步的探讨多模态的火焰及其燃烧方式的优劣。

摘要： 本实用新型公开了一种研究型病房临床试验实时提醒系统，包括上位机和智能提醒手表，上位机用于向智能提醒手表发送临床试验时间信息；智能提醒手表包括表体、以及设于表体上的第一无线接收模块、第一控制模块、第一定时模块和第一提醒模块，第一无线接收模块与上位机通信连接用于接收上位机发送过来的临床试验时间信息；第一控制模块用于处理第一无线接收模块接收过来的临床试验时间信息；在第一定时模块中设定相应的临床试验定时时间；当第一定时模块中设定的临床试验定时时间到时，控制第一提醒模块进行`。本实用新型自动化程度高，操作方便；提高工作效率和试验精度。

摘要： 本实用新型公开了一种实验研究型低压灌溉水源，包括蓄水器，蓄水器至少有两个并且通过调压管路相互连通，在调压管路上设有阀门，各所述蓄水器均单独配置有水泵，水泵经进水管路与蓄水器相连，蓄水器底部经出水管路与微润灌溉单元相连，在蓄水器开口处设有搅拌电机和重量传感器，蓄水器内还设有水位传感器。该水源可以对大棚作物在某一生长阶段同时进行不同水压、不同流量、不同肥水比、不同埋管深度的灌溉横向对比，还可以研究相同水压不同施肥量的灌溉效果，从而获取对作物进行灌溉的最佳数据。

摘要： 一种新的研究型水生生物定向捕捉器，包括本体，本体内壁的顶面开设第一通孔，第一通孔内固定安装平衡气囊调节器，本体内设有平衡气囊，平衡气囊固定安装在平衡气囊调节器的底端，本体内固定安装隔板，隔板的一侧开设数个通透的均匀环形分布的安装孔，安装孔内分别固定安装隔离桶，隔离桶的开口方向均与本体的开口方向一致，隔离桶内分别固定安装引诱因子集成装置。工作人员将本新型捕捉器投掷入指定水域内，然后通过电磁波远程信号遥控控制器，控制器控制平衡气囊调节器对平衡气囊进行调节，从而实现下沉深度的控制，帮助本新型捕捉装置下潜至所需捕捉生物活动的水域内。

摘要： 本实用新型提出了一种多功能研究型力学综合测试分析平台，其中，该平台包括：钢丝和加力手轮，通过旋转加力手轮加紧钢丝给薄壁圆管施加不同大小的力；力传感器置于加力手轮下方，与钢丝连接，测量加力手轮的施力大小；滑动组件包括滑轮和滑块，钢丝穿过滑轮，与薄壁圆管连接，通过调节滑块位置改变薄壁圆管的受力方向；拐臂固定在薄壁圆管的预设位置处，且钢丝穿过拐臂，用于改变薄壁圆管的力偶的大小；平面移动横梁支架用于调节加力手轮的位置，使加力手轮对准位置，对半幅框架施力；第一‑第二底座，用于根据半幅框架的大小调节位置，固定半幅框架。该平台可以实现多个实验项目集成、自由度高、力和应变测量精度高，加载测量一体化。