真实性原则
真实性原则的相关文献在1980年到2022年内共计602篇,主要集中在信息与知识传播、经济计划与管理、财政、金融
等领域,其中期刊论文592篇、会议论文10篇、专利文献439242篇;相关期刊318种,包括中国地市报人、青年记者、新闻传播等;
相关会议8种,包括2013中国-东盟文化论坛、2009年行政法年会、第九届国际汉语教学研讨会等;真实性原则的相关文献由641位作者贡献,包括刘治平、朱惠民、马明等。
真实性原则—发文量
专利文献>
论文:439242篇
占比:99.86%
总计:439844篇
真实性原则
-研究学者
- 刘治平
- 朱惠民
- 马明
- 马毅
- 马永辉
- 乌镝
- 冷雪莲
- 刘书芳
- 刘晓玲
- 刘黎垠
- 孙长新
- 庞亮
- 张伯涛
- 张幸
- 张德容
- 张文平
- 张玉婷
- 徐中华
- 李全江
- 杨芳梦
- 桑进林
- 江地
- 王欣
- 石绍炳
- 秦红岭
- 舒海霞
- 蒋宏
- 赵增锴
- 陈建新
- 韩庆寿
- 马晓虹
- 高筱铭
- Cao Yifan
- Li Xiaofeng
- Nelson Graburn
- 一民
- 丁健
- 丁国荣
- 丁柏铨
- 丁梅华
- 丁硕
- 丁达
- 于黎黎
- 任广耀
- 任文贵
- 任立群
- 伍丽
- 何星洁
- 何智勇
- 何翠凤
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傅蕾
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摘要:
新闻是一种常见且常用的信息传播渠道,主要包括报纸、电视台、互联网等多种媒介,具有真实性、及时性等特点,在传播社会信息上发挥着重要作用,在老百姓心中有着较高地位。从新闻真实性的特点中便可明确新闻采写的基本原则,即真实性原则,新闻采写主要是指采访写作,是新闻报道的必要前提,采写的真实性直接关系着新闻信息是否符合行业要求。近年来,随着虚假新闻不断出现在人们视野,新闻领域加强了对采写的重视,旨在从根本上杜绝虚假新闻传播。以此为核心展开研究,探讨新闻采写真实性原则的主要作用、采写面临的瓶颈,提出落实真实性原则的有效方法及相关发展建议。
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谢童
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摘要:
《好死不如赖活着》作为国内外享有盛名的纪录片,对其嗓音特色的研究是十分必要的。导演陈为军从参与模式、连续性剪辑、视听和解说词等多方面进行叙述,并将其独有的人文关怀注入影片,使得影片再现真实的同时也包含着导演对生命真切的同情和敬畏。
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徐志敏;
王梓琦
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摘要:
真实性原则在交际课堂的实施建立在对学习者、文本和活动的需求分析的基础之上,同时,又紧紧围绕着学习者、文本和活动三方面展开。文本维度的真实强调对语料性质的关注,是一种表层真实;活动维度的真实立足于以活动为主线来整合语料、学习者和任务,是一种深度真实,语言交际课堂的活力来自从文本真实向活动真实的跨越。交际课堂真实性活动的合适性与社会性特点对文本的成功解读与跨越,对学习者真实性的实现具有重要的意义。
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孔海珠
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摘要:
"实用类文本"中的人物传记遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。孔海珠新著《孔另境传》以历史资料、原著引文、历史事实为据,为先贤著书立传。孔另境传【内容简介】浙江桐乡乌镇自宋朝起有个孔姓群落,他们为官为商风雅不凡。孔另境,1904年7月19日出生在浙江省桐乡县青镇(现乌镇)的东栅,原名孔令俊,字若君、孟养。
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曹建国;
游庆昌
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摘要:
网络学习空间人人通,充分发挥教学优势,创新教学理念、模式和方法,变传统课堂教学为网络互动教学,实现媒体的可视化和多模态的有效链接,适时互动,适时共享的突出优点。网络学习空间人人通环境使中小学英语口语教学中情境预设的环境真实性原则、创设性的运用环境发展学生英语交际能力的发展性原则、自然宽松个性的学习环境,使学生沉浸在真实的语言环境中自然交流的真实性原则得以有效的体现与实施,本研究我们探索出预习前置班级空间推送,学生自主合作交流,成果共享,师生互动提炼学生优秀成果,生成部分课堂资源,课后拓展延伸,反思交流和评价检测的“三步五段”教学模式。
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张幸
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摘要:
在新媒体背景下,新闻行业的发展对新闻工作者水平提出了更高的要求。在新媒体的影响下,新闻工作者必须学习新媒体新闻制作方法,能够有效整合各种信息资源,创新新闻报道形式。新闻工作者在实施新闻编辑业务的同时,不仅需要挖掘新闻信息之外的内容,还要强化新闻编辑功能,以满足不同年龄的观众的实际需求,必须不断提高专业素养,适应时代发展的需要,提高新闻出版的质量。确保各种新闻的真实和客观性,推进广播新闻事业的长期稳定发展。媒体环境下,信息产业的发展对编辑水平提出了更高的要求。提升创新意识,强化互联网思维,坚持真实性原则和与时俱进原则,提升新闻线索的搜寻能力,完善各项准备工作,提升制作技术,善于综合运用新媒体工具。为经济社会发展营造好舆论环境,使新媒体成为政府与人民群众沟通的新平台,成为解群众、服务群众的新方法、新途径。
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朱洪英;
巴桑卓玛
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摘要:
媒体融合背景下,面对媒介更迭、流量红利、内容失序的复杂情形,需要权衡长期和短期利益,坚守对真善美的追求和对内容的敬畏,发挥深度报道的作用,尝试将深度报道与新媒体优势融合,重构内容价值,彰显媒体价值,提升媒体公信力。
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夏丽萍
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摘要:
众所周知,所谓新闻就是通过某种传播方式对最新时间段所发生的事件的真实报道。所要报道的事实需要具备两个要素:首先是其真实性,其次是最新发生的。如今,信息技术革命带来的一个重要变化就是媒体行业的巨大变革。以往,没有智能手机的那一代人只能从一些中心化的、官方的媒体获取信息。比如,从新闻联播、焦点访谈、人民日报等官方媒体上可以了解时政,从《读者》《青年文摘》等刊物来增进心智,获取新思想。
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王润生;
张琪
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摘要:
在工业遗产建筑保护成为热点的大背景下,建筑保护的真实性已成为不可忽视的主体原则,研究保护过程中真实性原则的含义与具体做法成为当务之急.以真实性的3个维度为基础,梳理其发展历程并从时间、空间、情感3个维度解释其内在含义.结合青岛啤酒博物馆实例,分析总结其在新旧对比、原型转译、空间的保护与传承、情感层面营造等方面的具体做法,以期证明青岛啤酒博物馆真实性保护的效果,并为今后的保护项目提供参考与帮助.
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郑长明
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摘要:
概述ESP教材编写研究的必要性.基于"学习中心法"的需求分析理论,结合《材料科学英语》编写实践,从目标的真实性、材料的真实性和任务的真实性三个方面探讨ESP教材编写的真实性原则,为今后ESP教材编写者构建符合我国专门用途英语教学实践的教材编写理念提供参考,助推高质量的ESP课程建设.
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Cao Yifan;
曹逸凡;
Li Xiaofeng;
李晓峰
- 《第十七次建筑与文化国际讨论会》
| 2018年
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摘要:
真实性原则与其所涵盖的建筑遗产保护相关原则,几乎代表着建筑遗产保护之核心理论.然而此真实性原则在不同的时代不同的文化背景下则有着不同的理解,对其理解性的差异和不同文化的建造工艺不同则会对建筑遗产的保护方法带来直接的影响.本文就以《威尼斯宪章》,《奈良原真性文件》为对照,以湖北传统木构建筑为例,从传统观念,形式外貌,材料和色彩以及现有的保护方法四个方面对其进行探讨.
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柯佩琦
- 《第九届国际汉语教学研讨会》
| 2008年
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摘要:
以话题为纲编排语料,重视灵活性和真实性,是设计初级汉语教材《中国话》的重要原则之一.本文阐述了以话题为纲的编写方法的长处;教材须有灵活性,以留给教师一定的自主安排与发挥的空间;教材中的文化信息、语料体裁和交际行为设计必须符合真实性原则.
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Nelson Graburn;
郑向春
- 《2016年第四届旅游高峰论坛-民族旅游与传统文化》
| 2016年
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摘要:
非物质文化遗产、文化多样性及防止有意破坏遗产:联合国教科文组织大会的核心文化议题巴黎(2003年)10月9日,保护世界非物质文化遗产、文化多样性以及确保文化遗产免遭蓄意破坏成为联合国教科文组织于巴黎总部召开的第32届会议(9月29日-10月17日)的重要议题.联合国教科文组织190个缔约国目前均着眼于非物质文化遗产的保护工作,并致力于采取相应的保护措施保护世界无形文化遗产.对非物质文化遗产的认定、甄选与保护方式必须在国家的层面来执行,而联合国教科文组织会在此过程中提供相应帮助。传统的真实性依赖于持有这些传统的人,真实与否应该是由其实践者与展演者来决定,因此,人们不应该一味去定义传统的真实到底为何,也不要试图为这些艺术形式设定规则。保护与延续一项属于某团体或由某团体进行展演的传统,要比保护仅仅只是归属于少数几个人的传统容易得多,因此,以团体为单位的保护形式应该受到鼓励,特别是通过有范围的竞争与提供奖励的方式,比如上述阿依努的例子。当某一传统的广泛传播同一个特定群体联系在一起,比如日本刀的制作者们,那么支持与鼓励该群体成立起一个规范的保护组织是有必要的,因为他们会在乎并确保传统的质量、真实性与持续性。如果某一项遗产传统的持有者人数很少,那么一个由外来的志同道合者们成立起的保护组织同样重要,也应该给予名誉和支持。在上述的很多例子中,由外来专家组成的相关组织在识别遗产传承人方面作用显著。联合国教科文组织以及我们自己都不应该忽视旅游者群体,因为他们是遗产传统的潜在观众与支撑力量,虽然这些大众游客总是成群地拥挤在一块儿,甚至会推挤到著名的表演者与艺术家,不过,应该帮助他们去领悟与享受真实性的体验,这样他们便会成为致力于保护这些稀有传统的国家与联合国教科文组织忠实的、稳固的支持力量。比较而言,将这些旅游者改造为濒危遗产的保护者与捍卫者要比仅仅将他们视为一群冷漠的、遗产的潜在破坏者要有益与有意义得多。
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Nelson Graburn;
郑向春
- 《2016年第四届旅游高峰论坛-民族旅游与传统文化》
| 2016年
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摘要:
非物质文化遗产、文化多样性及防止有意破坏遗产:联合国教科文组织大会的核心文化议题巴黎(2003年)10月9日,保护世界非物质文化遗产、文化多样性以及确保文化遗产免遭蓄意破坏成为联合国教科文组织于巴黎总部召开的第32届会议(9月29日-10月17日)的重要议题.联合国教科文组织190个缔约国目前均着眼于非物质文化遗产的保护工作,并致力于采取相应的保护措施保护世界无形文化遗产.对非物质文化遗产的认定、甄选与保护方式必须在国家的层面来执行,而联合国教科文组织会在此过程中提供相应帮助。传统的真实性依赖于持有这些传统的人,真实与否应该是由其实践者与展演者来决定,因此,人们不应该一味去定义传统的真实到底为何,也不要试图为这些艺术形式设定规则。保护与延续一项属于某团体或由某团体进行展演的传统,要比保护仅仅只是归属于少数几个人的传统容易得多,因此,以团体为单位的保护形式应该受到鼓励,特别是通过有范围的竞争与提供奖励的方式,比如上述阿依努的例子。当某一传统的广泛传播同一个特定群体联系在一起,比如日本刀的制作者们,那么支持与鼓励该群体成立起一个规范的保护组织是有必要的,因为他们会在乎并确保传统的质量、真实性与持续性。如果某一项遗产传统的持有者人数很少,那么一个由外来的志同道合者们成立起的保护组织同样重要,也应该给予名誉和支持。在上述的很多例子中,由外来专家组成的相关组织在识别遗产传承人方面作用显著。联合国教科文组织以及我们自己都不应该忽视旅游者群体,因为他们是遗产传统的潜在观众与支撑力量,虽然这些大众游客总是成群地拥挤在一块儿,甚至会推挤到著名的表演者与艺术家,不过,应该帮助他们去领悟与享受真实性的体验,这样他们便会成为致力于保护这些稀有传统的国家与联合国教科文组织忠实的、稳固的支持力量。比较而言,将这些旅游者改造为濒危遗产的保护者与捍卫者要比仅仅将他们视为一群冷漠的、遗产的潜在破坏者要有益与有意义得多。
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Nelson Graburn;
郑向春
- 《2016年第四届旅游高峰论坛-民族旅游与传统文化》
| 2016年
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摘要:
非物质文化遗产、文化多样性及防止有意破坏遗产:联合国教科文组织大会的核心文化议题巴黎(2003年)10月9日,保护世界非物质文化遗产、文化多样性以及确保文化遗产免遭蓄意破坏成为联合国教科文组织于巴黎总部召开的第32届会议(9月29日-10月17日)的重要议题.联合国教科文组织190个缔约国目前均着眼于非物质文化遗产的保护工作,并致力于采取相应的保护措施保护世界无形文化遗产.对非物质文化遗产的认定、甄选与保护方式必须在国家的层面来执行,而联合国教科文组织会在此过程中提供相应帮助。传统的真实性依赖于持有这些传统的人,真实与否应该是由其实践者与展演者来决定,因此,人们不应该一味去定义传统的真实到底为何,也不要试图为这些艺术形式设定规则。保护与延续一项属于某团体或由某团体进行展演的传统,要比保护仅仅只是归属于少数几个人的传统容易得多,因此,以团体为单位的保护形式应该受到鼓励,特别是通过有范围的竞争与提供奖励的方式,比如上述阿依努的例子。当某一传统的广泛传播同一个特定群体联系在一起,比如日本刀的制作者们,那么支持与鼓励该群体成立起一个规范的保护组织是有必要的,因为他们会在乎并确保传统的质量、真实性与持续性。如果某一项遗产传统的持有者人数很少,那么一个由外来的志同道合者们成立起的保护组织同样重要,也应该给予名誉和支持。在上述的很多例子中,由外来专家组成的相关组织在识别遗产传承人方面作用显著。联合国教科文组织以及我们自己都不应该忽视旅游者群体,因为他们是遗产传统的潜在观众与支撑力量,虽然这些大众游客总是成群地拥挤在一块儿,甚至会推挤到著名的表演者与艺术家,不过,应该帮助他们去领悟与享受真实性的体验,这样他们便会成为致力于保护这些稀有传统的国家与联合国教科文组织忠实的、稳固的支持力量。比较而言,将这些旅游者改造为濒危遗产的保护者与捍卫者要比仅仅将他们视为一群冷漠的、遗产的潜在破坏者要有益与有意义得多。
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- 法国电信公司
- 法国电视传播公司
- 马思·里兹克
- 公开公告日期:2002-10-02
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摘要:
证明由下述参数提供:一个公共模数n,由f个素数pi的乘积构成,f>2;一个公共上标v;m个基数g;m>1。基数gi是这样的基数,以致不能在整数模数n环中,求解两个等式x2≡gimodn和x2≡-gimodn的x,并且以致能够在整数模数n环中,求解等式xv≡gi2modn的x,其中公式上标v采用v=2k的形式,其中k是安全参数。
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