目的定位
目的定位的相关文献在1996年到2022年内共计159篇,主要集中在信息与知识传播、教育、法律
等领域,其中期刊论文149篇、会议论文1篇、专利文献378458篇;相关期刊86种,包括人民司法、视听界、中国地市报人等;
相关会议1种,包括中国电子教育学会高教分会2017年年会 等;目的定位的相关文献由179位作者贡献,包括伍更新、余婷、刘作翔等。
目的定位—发文量
专利文献>
论文:378458篇
占比:99.96%
总计:378608篇
目的定位
-研究学者
- 伍更新
- 余婷
- 刘作翔
- 应丽君
- 张恩勇
- 张连毅
- 李健
- 杨仕芬
- 武卫东
- 王建超
- 王研
- 谢艳春
- 钱峰
- 龚莉萍
- 丁乔乔
- 丁兆瑾
- 仲昕
- 何含
- 何文旭
- 侯改娟
- 冯硕1
- 刘娜
- 刘珊
- 刘皓
- 刘贻佳
- 刘鹏艳
- 吕明
- 吴俊
- 吴子南
- 吴文瀚
- 吴晓玲
- 吴美
- 周华诚
- 周国桢
- 周维杰
- 唐诗
- 商怡仝
- 姜跃中
- 孙苏卫
- 孟拥军
- 安睿
- 尚秋
- 尹舵
- 岳萌
- 崔晓鹏
- 庄欢1
- 廖广莉
- 张仕勇
- 张利平
- 张士芳
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洛桑罗布
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摘要:
初中语文教学中,阅读学习是必不可少的。阅读能够对初中生的思考能力以及相关能力得到更好地强化和发展,尤其是能够让学生更好地对语文进行学习,提高自身的探索能力。在阅读教学过程当中,教学的目的是基础以及最关键的,只有将教学目的定位得更加合理,对学生能够进行更好的阅读引导,才能够使学生对于语文阅读的学习产生兴趣。本文着重介绍的是语文阅读教学的两种教学方法,利用這两种方法能够有效地提高学生的阅读学习能力,下面就进行详细的介绍。
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刘鹏艳
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摘要:
掩卷,不禁莞尔。《安徽文学》是一本敢抢吃螃蟹的刊物,就我的涉猎而言,尚未看到哪一家文学期刊如此大胆,倾力推介某一位作者的同时,又不遗余力地抨击该作者的作品。用砸招牌的手段来吸引看客,吃这只螃蟹,必得有舍我其谁的气概。《安徽文学》做到了,正如它对这个栏目的定位:建构咏叹者、批判者和读者三重审判的文学审美体系。
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庄欢1
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摘要:
《无限挑战》(以下简称《无挑》)是一档韩国综艺节目,韩国人奉之为“国民节目”,誉以“韩国综艺的历史分为无挑前和无挑后”的评价。《无挑》是韩国MBC电视台于2005年4月开办的一档真人秀综艺节目,节目原本是综艺时段《星期六》内的其中一个环节,经过多次节目改革,最终在2006年5月以韩国电视史上第一个“真实综艺节目”独立呈现,以每周不同主题和形式独立制作,节目的定位是7个“平均以下”的男士进行无限的挑战
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陈汝怀
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摘要:
本栏目的定位是写规范字,但在现实的书写中,很多人对规范字的概念不明确,对写字和书法有什么区别等练字中遇到的问题很困惑。我作为一线的写字老师,在教学中经常遇到学员及学员家长提出各种问题。今就几种常见的问题,请教荆霄鹏老师,用问答的形式刊出,以期对广大书友有所启发。问:简化字与规范字是一回事吗?答:规范字是指符合国家颁布的规范标准的汉字,即指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。
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郑川阳
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摘要:
舆论监督一直是电视新闻的利器。电视媒体通过对某些社会组织和个人不良行为的揭露,对社会不良现象的曝光,抨击时弊、抑恶扬善,从而促成问题的整改,推动社会的进步。从社会功能上来说,批评和建设是舆论监督的两面。展开批评报道的出发点,是匡正时弊,解决问题,促进工作,这样的监督报道具有社会的建设性意义。2015年3月,杭州电视台综合频道开播了一档新闻舆论监督栏目《今日关注》。栏目围绕杭州市委市政府中心工作,
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陈程
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摘要:
这几年,交通执法类节目在国内遍地开花,比如北京电视台的《红绿灯》、成都电视台的《谭谈交通》,南京电视台的《老赵说交通》,都取得了不俗的收视表现。随着国家法治推进,行政机关的政务公开已经成为明确的要求;另一方面,很多行政执法机关希望能够有一个展示自身的平台,开办行政执法类电视节目正好吻合了这种需求。2013年10月,浙江电视台民生休闲频道开播了《1818在路上》,依托王牌新闻栏目《1818黄金眼》,
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王卫霞
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摘要:
1、从学生平时的表现和谈话来看,主要还是学生对课程的认识上存在偏差,这种错误的认识产生的原因主要集中在以下几方面:第一、学生对通用技术“伪”高考科目的定位.这应该是问题的根源所在.尽管到目前为止我们已经进行了两次通用技术高考,但显然不论从事实上还是从学生的心理上还是无法改变大多数学生“通用技术非高考科目”的这一定位问题.
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张彪;
吕明
- 《中国电子教育学会高教分会2017年年会》
| 2017年
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摘要:
为培养符合工程教育专业认证毕业要求的合格学生,制定了"信号与系统"课程的教学目标和目标达成评价办法.通过改革教学方法和考核方式,强化课堂研讨和课程设计等实践性教学环节,达成课程教学目标.结合研讨式小班教学,教学效果得到明显改善.
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张彪;
吕明
- 《中国电子教育学会高教分会2017年年会》
| 2017年
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摘要:
为培养符合工程教育专业认证毕业要求的合格学生,制定了"信号与系统"课程的教学目标和目标达成评价办法.通过改革教学方法和考核方式,强化课堂研讨和课程设计等实践性教学环节,达成课程教学目标.结合研讨式小班教学,教学效果得到明显改善.
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张彪;
吕明
- 《中国电子教育学会高教分会2017年年会》
| 2017年
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摘要:
为培养符合工程教育专业认证毕业要求的合格学生,制定了"信号与系统"课程的教学目标和目标达成评价办法.通过改革教学方法和考核方式,强化课堂研讨和课程设计等实践性教学环节,达成课程教学目标.结合研讨式小班教学,教学效果得到明显改善.
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张彪;
吕明
- 《中国电子教育学会高教分会2017年年会》
| 2017年
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摘要:
为培养符合工程教育专业认证毕业要求的合格学生,制定了"信号与系统"课程的教学目标和目标达成评价办法.通过改革教学方法和考核方式,强化课堂研讨和课程设计等实践性教学环节,达成课程教学目标.结合研讨式小班教学,教学效果得到明显改善.
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张彪;
吕明
- 《中国电子教育学会高教分会2017年年会》
| 2017年
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摘要:
为培养符合工程教育专业认证毕业要求的合格学生,制定了"信号与系统"课程的教学目标和目标达成评价办法.通过改革教学方法和考核方式,强化课堂研讨和课程设计等实践性教学环节,达成课程教学目标.结合研讨式小班教学,教学效果得到明显改善.