电解水实验

摘要： “水的组成”位于人教版九年级化学上册第四单元课题3,是初中化学对物质组成进行探究的代表性课题。这一课题不仅包含多种具体的事实性知识,如,电解水的实验现象、文字表达式、氢气性质、水的元素组成、微粒构成等,还蕴含着对学生学科核心素养发展具有丰富“营养”价值的学科观念、方法和价值。在教学过程中,发现实验室常用的“霍夫曼电解器”未能很好地体现分析研究现代氢气能源的未来前景这一教学目标。

摘要： 新课标要求学生认识水的组成,教材中是从水的分解和合成的实验入手,通过分析、推理学习水的组成。中考题往往围绕电解水实验和氢气的燃烧实验来考查,笔者总结概括了两个实验中涉及的化学知识,希望有助于学生轻松应对中考。

摘要： 介绍一种自行设计的小型电解水实验装置.相比于教材上的实验装置,采用新型的温差发电作为电解电源以代替原用的直流电源;使用铂金钛网电极,降低了电解的电流与电压,同时还减小了电极两端产生气体的体积比误差;电解水得到氢气和氧气的体积比基本恒定为2:1.

摘要： 电解水实验出自人教版九年级化学上册第四单元《水的组成》。水是学生学习的第一种重要化合物,电解水是初中化学教学中重要的实验。它是学生第一次观察到物质元素的组成,并用微观视角诠释物质元素变化的实验。用常用的实验仪器做实验,实验现象可视化程度低,导致教师借用已有的实验视频代替演示实验,把现象和结论直接教给学生。鉴于此,改进电解水实验十分必要。

摘要： 实验要点1.实验装置:如图1所示。2.实验原理:电解水时,水发生分解反H_(2)和O_(2)[即:2H_(2)O通电2H_(2)↑+O_(2)↑].通过生成物的元素组成推断反应物的元素组成。3.实验现象:正、负两极都产生无色气体,一段时间后两玻璃管内液面均下降,产生的气体体积V(正极):V(负极)=1:2。

摘要： 实验教学目标:1.通过电解水实验,分析水分解后的产物,认识水的组成;2.通过对比纯净的气体和混合气体的燃烧现象,认识到不纯净的可燃性气体燃烧可能会发生爆炸,故使用时必须检验纯度;3.通过分析实验装置,帮助学生感受到跨学科知识在化学学习中的应用。

摘要： 学生对水的组成的认识是从电解水实验开始的,电解水实验的成功与否直接影响着学生对物质微观构成的认识.在教学中,可利用日常生活中的一次性注射器等物品创新制作电解水实验装置,利用该装置做电解水实验操作方便,现象生动有趣,弥补了霍夫曼水电解器的不足,既培养了学生的创新思维能力,又体现了教师的课程开发意识.

摘要： 人教版化学九年级第四单元"自然界的水"中有课题3"水的组成",该堂课的教学涉及较多实验.其中,制取氢气和氢气性质检验等实验的操作步骤较为复杂,且存在一定的安全隐患;而电解水实验常有误差,故教师在教学中常用视频代替.为体现以学生为主体的课程目标,有必要改进教材实验的不足.为此,选用信息技术与学科教学融合的"种子教师"工作坊的案例课加以说明,既能清晰记录水的组成教学过程及实验的操作细节,又具有实践性和可操作性的特点.

摘要： 电解水实验是中学化学实验教学的重点之一，但是实际操作时实验室配备的霍夫曼式水电解器又因重心高，不易搬运，极易损坏，实验时间长，不易清洗等原因常被弃之不用。为解决这个问题，特设计改进了一套水电解及元素组成验证装置，它不仅适合于教师演示，而且也适合于学生实验，整个装置简单，易于操作，实验效果良好，整个实验只需5分钟左右的时间，就可验证过氧化钠的全部化学性质。

摘要： 本发明提供一种可以在广泛范围的领域使用的长期稳定的中性电解水、其制造方法及制造装置。本发明的中性电解水经过如下工序制造：对具有选自由NaCl、KCl及CaCl2构成的组中的至少1种盐和水的被处理水，一边以10Hz～200Hz的频率和0.01mm以上15mm以下的振动振幅使其振动，以使其流动，一边利用直流或脉冲电流以1V以上30V以下的电压和5A/dm2以上300A/dm2以下的电流密度进行电解。

摘要： 本发明提供一种可以在广泛范围的领域使用的长期稳定的中性电解水、其制造方法及制造装置。本发明的中性电解水经过如下工序制造：对具有选自由NaCl、KCl及CaCl2构成的组中的至少1种盐和水的被处理水，一边以10Hz～200Hz的周期和0.01mm以上15mm以下的振动振幅使其振动，以使其流动，一边利用直流或脉冲电流以1V以上30V以下的电压和5A/dm2以上300A/dm2以下的电流密度进行电解。

摘要： 在电解水工作结束后提供品质保持电流改善电解水品质的方法，其特征为：电解水容器、浸泡在电解水容器水中的电解水电极组件、可控电解水电源、控制电路；为使电解水工作结束后电解水品质较长时间不发生显著改变的装置结构如下：在电解水工作结束后，控制电路能够控制可控电解电源继续给电解电极组件提供一定值的品质维持电流；或者可控电解水电源包含电解水电源、电解水电源供电给电解电极组件的电源开关、与电源开关并联连接的电阻抗部件；在电解水工作结束后，控制电路控制电解水电源开关断开，电解水电源通过与电源开关并联连接的电阻抗部件给电解电极组件提供比电解水工作电流显著较小的品质维持电流。

摘要： 本发明的电解水生成器的特征在于，具备电解液供给部和具有电解用电极对的电解部，上述电解液供给部设为将电解水生成用电解质的水溶液向上述电解部供给，上述电解部设为通过上述电解用电极对将上述电解水生成用电解质的水溶液电解而生成电解水，上述电解水生成用电解质包含碱金属氯化物和水溶液为酸性的物质，生成pH值大于6.5且小于8.0的电解水。

摘要： 本发明涉及一种光电极、光电解水装置和使用其的能量系统以及光电解水的方法，所述光电极包括按照层叠方向依次叠置且接触的催化剂层、调节层和电子传输层；其中，所述催化剂层含有还原性催化剂，所述调节层的材料具有如下表面功函数特征：将所述调节层含有的材料独立存在时的表面功函数记为将所述还原性催化剂独立存在时的表面功函数记为将所述电子传输层含有的材料独立存在时的表面功函数记为其中，本发明的光电极可以有效地降低光生电荷从电子传输层到催化剂的传输电阻，防止传输势垒的形成，从而提高电荷从光吸收层到催化剂的传输效率和光电极整体的能量转化效率。

摘要： 一种电解水的方法，其包括：向具备固体高分子电解质膜以及阳极和阴极的电解池中至少供给水的工序，所述阳极和阴极以夹持所述固体高分子电解质膜的方式配置，在所述阳极和阴极之间施加电位P，从而从阳极产生氧气，所述阳极表面的至少一部分中存在含有至少1种第一过渡金属的氧化催化剂，电位P满足P1＜P＜P2，其中，P1表示从所述阳极产生氧气的最低电位，P2表示源自所述氧化催化剂的溶解化学物质量的指标开始显示电位依存性的最低电位P2。

摘要： 一种提高电解水装置电解水效率的方法，其特征为：包括：安装有电解水电极组件的电解槽；出水压力合适的水泵，水泵有水泵进水口与水泵出水口；电解水电极组件有正电极与负电极，正电极与负电极之间留有电解水电极间隙；电解水电极组件安装在电解槽内适当位置，电解槽内两端分别留有循环出水空间与循环进水空间，出水空间与进水空间分别连接水泵进水口与出水口；电解水工作过程，电解水电源给电解水电极组件正电极与负电极供电对电极间隙中水进行电解，水泵驱动电源给水泵供电，水泵启动产生循环流动水流经正负电极间隙电解循环电解，从电解槽循环出水空间排气出口排出电解水过程产生的氢气与氧气，本装置也适用于高效率制作电解水。

摘要： 本实用新型提供了一种电解水模块，涉及电解水技术领域，包括至少两片阴极片和两片阳极片，且所述阴极片与阳极片交替间隔布置，各所述阴极片与阳极片均通过绝缘固定组件固定连接，所述绝缘固定组件具有限位件和紧固件，使得各极片整齐排布；且相邻的两同极极片之间均设有导电件；其中，用以连通各所述阳极片的导电件配置成与阳极接线端电连接；用以连通各所述阴极片的导电件配置成与阴极接线端电连接。本申请采用直接低压电解的方式获得臭氧水，以改善现有技术中臭氧气体与水混合不充分容易泄露在空气中，安全性差的问题。本申请另提供一种电解水装置和多功能出水设备。

摘要： 本实用新型涉及一种用于电解水的电压自动调节的供电电路和电解水设备，供电电路包括电压转换器、电压调节器和电流检测模块，其中电压转换器的输入端连接供电电源，电压转换器的输出端连接电压调节器，以将供电电源的电压进行转换，电压调节器的输出端连接电解水电极，以对电解水电极的工作供电，电流检测模块串联于电压调节器对电解水电极的供电的回路中，电流检测模块的输出端连接电压调节器的反馈端，电压调节器根据电流检测反馈的检测的电流大小调整对电解水电极的供电电压，以使得对电解水电极的供电电流维持稳定。从而使得对电解水电极的供电回路中的电流仍维持稳定的预设值，使得杀菌效果维持稳定不变。

摘要： 本实用新型涉及一种用于电解水的电流可调的供电电路和电解水设备，供电电路包括电源控制模块、电压转换模块、电流采样模块、电流调节模块和MCU，其中电源控制模块的电压控制信号输出端连接电压转换模块，以控制电压转换模块工作，将输入的第一电压降压成第二电压，以对电解水电极进行供电，电流采样模块串联于电压转换模块对电解水电极的供电回路中，电流采样模块的输出端连接MCU，MCU的电流控制信号输出端连接电流调节模块的一输入端，电流调节模块的输出端连接电源控制模块的电流反馈信号输入端。该供电电路实现了用户的电解水浓度可调的需求，提升了用户体验。