电学问题

摘要： 利用“伏安法”测量小灯泡的电阻非线性图像问题是近几年来各级各类考试的重点,也是学生日常学习过程中的难点。对于重点我们一定要掌握,对于难点我们也一定要攻克。教师通过实验探究和图像分析,让学生理解定值电阻和小灯泡的伏安特性的差别,不仅可以培养学生处理数据和分析图像的能力,还可以锻炼学生的思维,提高学生的辨析能力和对实际问题的处理能力。本文将结合一道典型考题,谈谈小灯泡的伏安特性的非线性特性和其具体运用方法。

摘要： 高中物理电学实验内容较多,是高考必考内容,实验考查涉及实验原理的理解、电路的设计、实验器材的选择、实验方法的确定、实验数据的处理以及误差分析等,电学实验对学生的综合能力要求较高,对学生而言电学实验一直是一个难以攻克的堡垒,笔者从多年的教学经验中总结了两个关键口诀,这两个口诀高度概括了高考电学实验的核心和基础,学生若能正确理解这两个口诀,就会大大提高解决实际电学问题的效率。

摘要： 电学内容是初中物理的重要组成部分,许多学生感到抽象、复杂,难以理解和掌握.经过多年教学,我发现了几则解电学问题的方法.下面结合本人的教学实际,谈一些自己的见解.一、看电路时,先将电压表去掉曾经有同学说:"我一看到电路图,头脑就''短路''."其实对看图影响较大的是电压表,凡是有电压表的位置,我们统统把它去掉,电路的结构就水落石出了.

摘要： 恒定电流在高考中一直是难点和热点知识,对恒定电流这一章的备考复习也一直是所有理科考生和老师高度关注的内容。在解决电学问题时我们常用"并同串反"来分析闭合电路动态问题,其实"并同串反"在电学实验中并不仅仅局限于分析闭合电路动态问题,而且在电路的故障分析问题、电表的改装和校准问题、测电源电动势和内阻的实验中滑动变阻器的选取问题、电流表的内接法和外接法的选取等问题中都能够巧妙应用。现通过习题分析归纳如下,和各位同人一起交流讨论。

摘要： 力学是高中物理的重点内容.高中物理教师要帮助学生将高中物理的学科知识基础打牢,让学生通过多种习题的训练过程熟练掌握该类综合题的解答技巧,从而有效提升物理成绩.笔者结合自身教学实践,总结了几点关于高中物理力学与电学问题的解题方法.1逻辑推理法在高中物理课程学习中,逻辑思维是学生运用物理力学知识解题必须拥有的关键能力.

摘要： 以电路设计、判断小灯泡发光情况、电表示数变化、电学实验综合运用例题为载体,阐述如何巧妙运用串联分压原理快捷解决初中物理电学中比较困难的问题,提高学生问题求解能力。

摘要： 针对电学综合复习,文章提出了一种新的尝试,即以学生比较熟悉且感兴趣的电动自行车为载体,设计一系列的探究活动,引导学生在实践中探究,在探究中思考,这样,不仅能全面复习电学知识,而且能充分激发学生学习科学的兴趣,并提高学生分析解决简单实际问题的能力.

摘要： 本发明涉及一种用于检验用于电学、光学或光电学的晶片的方法，其包括：使晶片绕与所述晶片的主表面垂直的对称轴转动；从与干涉装置(30)耦接的光源(20)发射两条类准直入射光束，以在两条光束之间的交叉处形成包含干涉条纹的测量空间，缺陷通过所述测量空间的时间特征取决于缺陷在所述测量空间中通过的位置处的条纹间距的值，所述干涉装置(30)和所述晶片相对于彼此布置为使得所述测量空间在所述晶片的区域中延伸；收集由所述晶片的所述区域散射的光的至少一部分；捕获所收集的光并发射电信号；在所述信号中检测所述所收集的光的强度变化中的频率分量；从所述缺陷通过的位置处的所述条纹间距的值，确定所述缺陷在径向方向和/或所述晶片的厚度中的位置。

摘要： 根据数学问题自动地提炼概念和根据多个数学概念动态地构建和测试数学问题的创建的系统和方法，包括：向用户提供用户界面；接收以下作为输入：数学问题；一个或多个数学概念；和/或用户数据包；提取和编译一个或多个CLI的概念云，所述一个或多个CLI分别包括在所述输入中体现的数学概念，对所述一个或多个数学概念的运算进行描述，或与UDP相关；从所述概念云CLI产生一个或多个数学问题建造块；对所述一个或多个数学问题建造块应用数学规则引擎，以建造一个或多个附加数学问题；以及通过所述用户界面向所述用户返回根据对从所述输入提取的概念云进行定义的CLI而建造的所述一个或多个附加数学问题。

摘要： 本发明公开了一种用于分析数学问题和生成数学问题的系统，包括问题输入模块，问题挖掘模块，问题读取模块，问题划分模块，问题分离模块，专家分析模块，预转换模块，人工专家评估模块，人机操作模块，转换方法执行模块，问题生成模块，数据库和中央处理器。本发明针对每一个数学问题都可以进行专业的分析，同时利用通过改变单个问题中的数字、操纵方程、改述问题陈述部分或者操纵命题来变换问题的方法，可以向学习者提供各种问题类型，提高了学习效率，且整个数学问题转换的过程均可追溯、可选择，进一步方便了使用，可以通过文本数据、图片数据和语音数据进行数学问题的输入，大大增加了系统的使用范围。

摘要： 本发明提供一种可编程伊辛机及组合优化问题和密码学问题的解决方法，可编程伊辛机包括：依次环形连接的第一电光调制器、长光纤、光电探测器、编程模块及混频器；激光脉冲产生装置，连接第一电光调制器的输入；本振源，连接混频器的输入。本发明的可编程伊辛机可以实现超大规模的伊辛自旋，具有大带宽、免电磁干扰的特点，借助可编程器件，可以实现任意自旋之间的可编程连接，产生相位特定分布的二相位脉冲自旋电信号，对应可编程伊辛机的最小增益，最小增益对应组合优化问题和密码学问题的最优解。

摘要： 本发明公开了一种电学实验装置及电学实验器件，实验装置，包括翻转机架、翻转组件、翻转底板、限位组件、实验组件、测电组件、承重支架、支撑底座和移动轮，所述翻转机架的顶部端面中央设置有翻转底板，所述翻转底板的两侧均设置有翻转组件，所述翻转底板的顶部端面安装有实验组件，所述翻转底板的底部端面中央安装有测电组件，所述翻转机架的端面四周均安装有限位组件，且限位组件的一端与翻转底板的端面连接；本发明的实验装置，结构简单，体积小巧；移动方便，便于操作；在使用时，功能多样，能够进行不同的电学实验；同时，防护效果好，能够有效降低外界环境对实验的影响，有利于提高实验的精度和准确性。

摘要： 本发明公开一种通用型电学实验模块和电学实验元件，其中，该通用型电学实验模块包括：安装壳体，呈中空设置；所述安装壳体具有安装面和连接面，所述安装面上设有装配孔；电路板，设于所述安装壳体内；以及导电磁珠，至少部分贯穿所述连接面设置，内侧与所述电路板电连接，外侧用以与另一通用型电学实验模块的导电磁珠相接；其中，所述装配孔的内侧用以与所述电路板电连接，外侧用以供各类电学部件安装固定。本发明技术方案便于实验工作人员对各类电学实验部件进行线路连接和拆装，有利于提高实验过程的便捷性。

摘要： 本实用新型实施例公开一种电学实验用导线、电学实验器件及电学实验装置，涉及中学物理实验技术领域，为便于导线与电学实验器件之间的快速连接而发明。所述电学实验用导线，包括：导线本体，在所述导线本体外周包覆有绝缘层，所述导线本体的第一端电连接有用于插入第一实验器件的导线插入口的第一插接端子，在所述导线本体的第二端电连接有用于插入第二实验器件上的导线插入口的第二插接端子。本实用新型适用于中学物理电学实验。

摘要： 本实用新型公开一种通用型电学实验模块和电学实验元件，其中，该通用型电学实验模块包括：安装壳体，呈中空设置；所述安装壳体具有安装面和连接面，所述安装面上设有装配孔；电路板，设于所述安装壳体内；以及导电磁珠，至少部分贯穿所述连接面设置，内侧与所述电路板电连接，外侧用以与另一通用型电学实验模块的导电磁珠相接；其中，所述装配孔的内侧用以与所述电路板电连接，外侧用以供各类电学部件安装固定。本实用新型技术方案便于实验工作人员对各类电学实验部件进行线路连接和拆装，有利于提高实验过程的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种基于电学用具有防摔功能的电学实验箱，包括箱体，所述箱体内壁底部的右侧固定连接有缓冲板，所述缓冲板内壁的一侧滑动连接有卡块，所述卡块的一侧贯穿缓冲板且延伸至缓冲板的外部，所述卡块且延伸至缓冲板外部的一侧转动连接有转动板，且转动板远离卡块的一侧转动连接有顶板，所述顶板的底部转动连接有固定装置，所述固定装置的底部与箱体内壁的底部固定连接，所述卡块的一侧固定连接有推杆，本实用新型涉及电学技术领域。该基于电学用具有防摔功能的电学实验箱，能够有效的进行缓冲，在不小心摔落的时候，横向摔落的时候能够进行转动，防止内部元件进行精密元件损坏，能够保证教学的正常进行。

摘要： 本实用新型实施例公开一种电学实验装置及电学实验器件，涉及中学物理实验技术领域，为便于减轻老师的工作量而发明。所述电学实验装置，包括：电源底座、开关、灯泡底座和电阻器；其中，所述电源底座上安装有直流电源，所述灯泡底座上安装有灯泡；所述直流电源、开关、灯泡和电阻器通过导线串联连接；所述电源底座、开关、灯泡底座、电阻器、和/或至少一根导线上具有用于图像识别的第一标识物。本实用新型适用于中学物理电学实验。