用力

摘要： 人体的一切活动、动作都是在大脑指挥下肌肉运动的结果,作为以内在运动为主的歌唱也不例外.我们说歌唱是由身体肌肉运动产生的,声音的好坏,取决于身体如何用力,向什么地方用力,着力点在什么地方.只放松不用力就不会有歌唱,歌唱时用力部位要正确,要用得巧,不能拙;要用得活,不能死;要有弹性,要用得适度.如果没有一种合理的身体用力方法,就永远发不出美好的声音.

摘要： 我的爷爷是一名老党员,中等个儿,黑里透红的脸上布满了皱纹。爷爷待人很热情,经常无私帮助别人。为此,奶奶总说爷爷傻。爷爷真的傻吗?请听我说。我们村头的公路由于年久失修,有很多大小不等的坑,给村里人的出行带来了很多不便。爷爷看在眼里,急在心里。一有时间,他就拉着架子车到处寻找碎水泥块、灰渣等建筑垃圾。有时候车子装得太多,爷爷拉车的时候,身子便会用力向前倾,脸上的汗珠一个劲儿地往下滴。

摘要： 常听到有教师发出这样的感叹:“我已如此努力,为何教学效果还是事倍功半?”且让我们看看这部分教师是如何在教学中“用力”的:设计教学时兼顾“难度”“深度”“宽度”,努力把各种“营养”填塞入有限的课堂学习中;上课时激情澎湃、热血沸腾,沉迷于与优秀学生的流畅对答中无法自拔……教学的“用力过猛”会让学生窒息,教师要得太多,往往失去更多,教学留有余地,才能圆满灵动。因此,教师在教育教学时应该悠着点,不要用力过度。

摘要： 看、读、作是学好国文的基本功。此中看、读自然较作为要。因为必先经过看、读,方才能作。看、读实在还是一事。我们看书时,虽然自己不觉得在念,其实是无不默念的。看与念,只有程度上的差别,并无性质上的差别。所不同者,则普通所谓读,乃是将一篇文章,反复念多少遍,看则不过走马看花而已,一则分量少而用力深,一则用力浅而所涉广,此二者之中,看实尤要于读,因为要求悟入,总是利于从多中捞摸的。

摘要： 产生眩晕感的缘由想象一下你坐在转椅上,一次又一次地用脚尖顶在地板上,让转椅快速转动起来。虽然不可能像花样滑冰运动员转得那么快,但只要转速足够快,当你停下想要站起身来时,往往就会感觉重心不稳,甚至会摔倒在地。这并不奇怪,每个孩子迟早都会发现这一现象——如果他们用力旋转自己,那么很容易就会摔倒。

摘要： 大多数语文老师在他的教书生涯中一定会经历过这样的场面:老师在台上声嘶力竭,有学生在台下昏昏欲睡;又有学生在台下奋笔疾书,不是在认真做语文笔记,而是在拼命刷数学、物理题;又有学生在台下闲读各种爱情、推理小说。我们在吞噬语言的黑洞中奋力燃烧生命,价值何在?我们的“用力”与学生对我们“用力”的忽视和无视,这种对比到底深藏着什么原因?

摘要： 宽阔的水面,一支支彩旗高悬的龙舟冲破浩渺烟波,像离弦的箭一样倏忽飞出,驶向前方。如果从空中俯瞰,它们就如同一条条蛟龙在飞速前进。龙舟上,既有船手,也有鼓手。船手奋力向前划行,鼓手亦是用力击鼓,铿锵有力的鼓声让船手士气大增。岸边,观众热情地为喜爱的队伍呐喊助威。

摘要： 委屈的滋味,只有受过委屈的人才知道。妈妈,您让我两次尝到了委屈的滋味。有一次,弟弟拿着我心爱的玩偶,双手用力一拽,就把玩偶上的毛拽了下来。“吕!恒!煜!”我大吼三声。我承认,那声音大得让我自己都吓了一跳。可看到自己的宝贝玩具被破坏时,谁会不生气呢?您听到叫声,急忙跑来问:“怎么啦?”“弟弟把我玩偶上的毛拔掉了。”本以为您会批评弟弟一番,可万万没想到,您不分青红皂白数落了我一顿,说我比弟弟大,应该让着他。我难过极了,头也不回地走进房间,把自己锁在里面,哭了起来。

摘要： 腿是人的“第二心脏”,养腿就是养寿。下面三个养腿的动作,日常不妨做一下。1.甩腿。一只手扶墙,先向前甩动小腿,随后使脚尖向上翘起来,然后再向后甩动,同时脚尖用力向后,脚面绷直,腿也要尽量伸直。在甩腿的时候上身保持笔直,两腿交替用力甩6次以上,可以促进下肢血液循环,避免小腿抽筋。

摘要： 一次,我执教大班科学探索活动"相亲相爱的小球"。活动开始,我提出了问题:"今天我们一起来做一个非常有趣的实验,每个人用一根吸管对着两个小球的中间从上方往下吹气,看看两个小球会有什么现象?"随后,孩子们迫不及待地玩了起来。萱萱拿着吸管慢慢对准了两个小球的中间的位置,用力吹了一口气,惊讶地说:"老师,你看,小球吸在一起啦,怎么回事?"一旁的彦彦也大声地说:"我的也吸在一起啦,太有趣了!""是吗?你们再试试看,小球是不是真的会抱在一起?"

摘要： 本发明涉及教学用具领域，具体涉及一种教学用作用力与反作用力演示器，包括底座、圆盘基座、转盘、工作台、支撑旋转架、轴承、控制器、横向拉力机构和纵向拉力机构，支撑旋转架设置于圆盘基座上，横向拉力机构包括调频电机、滑台、移动滑块、螺纹杆、第一弹簧测力计、第二弹簧测力计和第三弹簧测力计，纵向拉力机构包括第四弹簧测力计、限位滑块、支撑架和电动推杆，支撑架呈U形结构并且支撑架固定设置于限位滑块的顶部，本发明通过调频电机和电动推杆对第一弹簧测力计分别和第二弹簧测力计、第三弹簧测力计和第四弹簧测力计进行对接施拉观察对比，就可对作用力与反作用力进行详细展示，操作简单，观察明了，直接客观反应物体间作用力与反作用力关系。

摘要： 本发明提供了一种水下清洗盘作用力测试装置及作用力测量方法，属于水下船舶清洗器械技术领域。它解决了水下清洗盘需要进行作用力测量的问题。本发明包括支撑机构、应力测试装置以及空化清洗盘，支撑机构的一端连接于陆地地面，支撑机构另一端的底部用于伸入水下，应力测试装置连接在所述支撑机构另一端的底部，空化清洗盘通过转接盘连接在应力测试装置远离支撑机构的一端，空化清洗盘还连接有高压泵站，应力测试装置通信连接设置于岸上的测试记录仪，测试记录仪用于自动采样与存储信号。本发明具有结构简单，测试数据精确，设计成本和测试成本低的优点。

摘要： 将作为与支撑部件连结的第一轴部件的枢轴(10)、作为与被支撑部件连结的第二轴部件的内筒(12)以及作为第三轴部件的外筒(14)配置成大致同轴且在径向上为多层。通过第一橡胶状弹性部件(11)对枢轴(10)与内筒(12)之间进行连结，通过第二橡胶状弹性部件(13)对内筒(12)与外筒(14)之间进行连结。通过利用作为反作用力调整部的操作销(19)限制外筒(14)的转动，在基于第一橡胶状弹性部件(11)的基础反作用力上加上基于第二橡胶状弹性部件(13)的反作用力，使总反作用力增大。

摘要： 本发明公开了一种组合型教学用作用力与反作用力演示装置，包括测力主体，所述测力主体由外壳体、内壳体和弹簧构成，外壳体和内壳体均呈圆筒状结构，本发明通过向润滑油腔内注入液体润滑剂，在毛细现象下可知，棉线吸收一定量的润滑剂，同时对海绵内衬进行一定的浸润，此时当内壳体在上下移动的过程中，内壳体的表面便会沾上润滑剂，此时便可提高内壳体与外壳体之间的润滑程度，因此可以减少两者之间的摩擦力，整体呈现自润滑效果，可以保证装置长久稳定的使用。

摘要： 本发明涉及教学用具领域，具体涉及一种教学用作用力与反作用力演示器，包括底座、圆盘基座、转盘、工作台、支撑旋转架、轴承、控制器、横向拉力机构和纵向拉力机构，支撑旋转架设置于圆盘基座上，横向拉力机构包括调频电机、滑台、移动滑块、螺纹杆、第一弹簧测力计、第二弹簧测力计和第三弹簧测力计，纵向拉力机构包括第四弹簧测力计、限位滑块、支撑架和电动推杆，支撑架呈U形结构并且支撑架固定设置于限位滑块的顶部，本发明通过调频电机和电动推杆对第一弹簧测力计分别和第二弹簧测力计、第三弹簧测力计和第四弹簧测力计进行对接施拉观察对比，就可对作用力与反作用力进行详细展示，操作简单，观察明了，直接客观反应物体间作用力与反作用力关系。

摘要： 本发明公开了一种组合型教学用作用力与反作用力演示装置，包括测力主体，所述测力主体由外壳体、内壳体和弹簧构成，外壳体和内壳体均呈圆筒状结构，本发明通过向润滑油腔内注入液体润滑剂，在毛细现象下可知，棉线吸收一定量的润滑剂，同时对海绵内衬进行一定的浸润，此时当内壳体在上下移动的过程中，内壳体的表面便会沾上润滑剂，此时便可提高内壳体与外壳体之间的润滑程度，因此可以减少两者之间的摩擦力，整体呈现自润滑效果，可以保证装置长久稳定的使用。

摘要： 本发明提供了一种水下清洗盘作用力测试装置及作用力测量方法，属于水下船舶清洗器械技术领域。它解决了水下清洗盘需要进行作用力测量的问题。本发明包括支撑机构、应力测试装置以及空化清洗盘，支撑机构的一端连接于陆地地面，支撑机构另一端的底部用于伸入水下，应力测试装置连接在所述支撑机构另一端的底部，空化清洗盘通过转接盘连接在应力测试装置远离支撑机构的一端，空化清洗盘还连接有高压泵站，应力测试装置通信连接设置于岸上的测试记录仪，测试记录仪用于自动采样与存储信号。本发明具有结构简单，测试数据精确，设计成本和测试成本低的优点。

摘要： 本发明提供了一种能够演示不同类型的作用力与反作用力的演示装置，通过切换不同的演示头组件，能够演示不同类型的作用力与反作用力之间的关系，如能够演示出两个接触的物体之间的作用力与反作用力之间的关系，还能演示不接触的两个物体相互间的作用力，如两磁铁之间的磁场间的相互作用力；也能演示固体在与液体的作用力，如放入水中的物体受到水的浮力与物体对液体的作用力；对于不同类型的作用力与反作用力，本装置均能通过电子秤直接读数，能够进行直观准确地演示，有助于学生对作用力和反作用力的理解和学习，而且设计巧妙、制作成本低、操作简单、适于教学推广。

摘要： 本实用新型公开了一种物理教学用作用力与反作用力的演示仪器，包括有演示仪器主体和存放箱，存放箱内设置有存放腔，演示仪器主体设置在存放腔内，存放腔内有减震层，演示仪器主体放置在减震层上，减震层上设置有多个凹槽，存放箱上开设有多个连接口，连接口内设置有防撞块；存放箱上设置有出风组件。本实用新型不易损坏演示仪器，具有良好的防撞性；能够去除灰尘等对仪器的不利影响，提升了测试的精确度。

摘要： 本实用新型提供了一种能够演示不同类型的作用力与反作用力的演示装置，通过切换不同的演示头组件，能够演示不同类型的作用力与反作用力之间的关系，如能够演示出两个接触的物体之间的作用力与反作用力之间的关系，还能演示不接触的两个物体相互间的作用力，如两磁铁之间的磁场间的相互作用力；也能演示固体在与液体的作用力，如放入水中的物体受到水的浮力与物体对液体的作用力；对于不同类型的作用力与反作用力，本装置均能通过电子秤直接读数，能够进行直观准确地演示，有助于学生对作用力和反作用力的理解和学习，而且设计巧妙、制作成本低、操作简单、适于教学推广。