生物制药技术
生物制药技术的相关文献在1998年到2022年内共计245篇,主要集中在化学工业、工业经济、药学
等领域,其中期刊论文244篇、专利文献502907篇;相关期刊156种,包括中国科技投资、科学与财富、卫生职业教育等;
生物制药技术的相关文献由324位作者贡献,包括曾青兰、丁娟芳、孙长花等。
生物制药技术—发文量
专利文献>
论文:502907篇
占比:99.95%
总计:503151篇
生物制药技术
-研究学者
- 曾青兰
- 丁娟芳
- 孙长花
- 宋小平
- 王志勇
- 倪润峰
- 吴高岭
- 孙炀
- 富爱鹏
- 廖福成
- 张宏亮
- 张宏亮1
- 张晓红
- 张牧风
- 张雅阁
- 张雪亭
- 徐丽媛
- 文昌庚
- 朱建
- 朱春
- 李乐
- 李云静
- 李成
- 李璐
- 杨淑红
- 沈莉
- 王云庆
- 王妲妲
- 王振启
- 王晓春
- 王海鸥
- 王雅洁
- 石刚
- 纪聪郁
- 罗合春
- 董大鹏
- 蔡晶晶
- 谢典佑
- 邵杰
- 钱坤
- 闫海
- 陈余陆
- 陈晓兰
- 陈静
- 雷中良
- 高小娥
- Penni.E
- 丁华娟
- 上海医药(集团)总公司技经委
- 于文国
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李平;
杨红;
李英平;
全媛芝;
雍智博
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摘要:
加强课程思政教学改革,增强课程思政教学效果,已经成为专业课程教学改革的必然趋势。生物制药设备是生物制药技术专业的一门职业核心能力课程。结合课程特点、当代大学生的成长特点、行业发展趋势、企业用人需求,深度挖掘授课内容中的思政元素,将爱国主义、“四个自信”、质量意识、科学创新、爱岗敬业、团结协作、安全生产、节能环保、工程伦理等思政元素有机融入专业课程,促进生物制药设备课程思政改革,使专业课程能够发挥思想政治教育作用。
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沈何放;
宋小平;
黄静
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摘要:
2022年,我国高校毕业生首破1000万,高职学生面临的竞争环境也愈加“内卷”。而在职场可持续发展,不仅需要相应的知识和技能,还在于良好的职业素养。本文以高职生物制药技术专业的生物化学与分子生物学实验教学为例,阐述相应行业职业素养要求、生物化学与分子生物学实验课堂培养学生职业素养的优势、如何唤醒学生自我培养意识,并就具体的实验教学设计进行阐述,为高职院校学生职业素养的培育提供参考。
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郭冬伟
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摘要:
随着时代的发展,医药学界对于制药已经有了深入的研究,而近些年来生物制药技术已经得到了一定发展,其相关理论和具体技术的提出引起了医药学界的重视,开始致力于对于生物制药技术在西药制药方面的研究.对生物制药技术在西药制药中的应用进行了探究.
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丁娟芳;
杨嘉;
孙长花;
董大鹏
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摘要:
结合生物制药技术课程教学实际,分析实施混合式教学的必要性,依托超星泛雅网络教学平台建设和完善在线开放课程,借助超星学习通App对混合式教学进行设计和实施,构建多元立体化课程考核评价体系,旨在促进课程教学改革,提高教学质量.
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杨鹤
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摘要:
3月30日,2021弗戈生物制药技术交流会在美丽的苏州生物医药产业园圆满落幕——本次会议由机工弗戈制药业与苏州百拓生物技术服务有限公司共同主办,以“创新•高效•合规”为主题。根据交流的内容,会议细分为“生物制药工程与设备”和“生物制药上下游工艺技术”两个会场,共邀请到近300名国内生物制药行业专家,生物制药企业研发、生产、质量控制、工程和设施管理主管,以及制药设备供应商共同探讨生物制药产业发展之路。
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范三微;
徐丹丹
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摘要:
把思想政治工作贯穿教学全过程,实现全程全方位育人是每位教师的职责,专业教师是全面推进课程思政建设的重要主体,由于重专业轻学理,专业教育与思想政治教育存在"两张皮"现象.本文结合浙江医药高等专科学校实际,以教师党支部与学生党支部共建为孵化器,构建思政教师与专业教师学习交流机制,切实提高专业教师思想政治素质,强化课程思政意识,以生物制药技术专业为例,以课程建设和课堂教学为重点,探索实践课程思政建设有效方法和途径.
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孙渭;
冯静;
高海侠
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摘要:
生物制药产业是我国国民经济发展的重要动力源泉,为了产业高层次发展,开始推动生物制药技术创新发展,为生物制药水平提升提供支持。生物制药技术属于一种高新技术,在生物制药企业中应用,加强质量风险管理,有助于优化生产流程,剖析潜在的风险隐患,及时发现和解决,提升我国生物制药工程水平,创造更大的经济效益。本文重点分析生物制药的质量风险管理工作重要性,剖析相关概念下,创新应用生物制药技术。
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吴元帅;
陈佳
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摘要:
作为化工合成制药的重要工艺,生物制药技术的发展对于人们身体健康和生命安全具有深刻影响.文章在阐述生物制药技术内涵及发展现状的基础上,就生物制药技术类型及其在化工合成制药工艺中的具体应用情况展开分析,期望能进一步提升生物制药技术应用水平,在促进制药产业发展中的基础上,满足不同类型患者的用药需求,更好地为患者服务.
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黄晓峰;
刘红煜
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摘要:
高职院校加强思想政治教育是职业教育"育人"的本质要求."课程思政"应紧紧围绕立德树人的根本任务,积极探索有效途径和方法.本文对高职生物制药技术专业在"三全育人"理念下开展课程思政进行探讨.从充分发挥专业特色,将思政元素融入专业人才培养方案,挖掘专业课特色思政元素,实施丰富教学方式,探索多维度课程思政评价体系等方面介绍,推进课程思政建设,发挥专业课程育人作用.