生本视角

摘要： 在语文教学中,文本解读是教学的基础。生本视角下,文本解读不只是教师的事,站在学生的角度思考文本并进行文本解读,是当下语文教材解析以及文本解读的重要选择。对文本的解读应当是一个动态的过程,也就是说,在语文教学中,一方面要坚持文本的主旨思想,另一方面也要允许学生由于新的观点出现而拓宽文本解读广度、挖掘深度。对于初中生而言,这样的教学思路尤为必要,这是因为初中生的思维能力已经有了一定基础,在面对同一文本时,他们往往会基于自己的个体经验与认识,对文本形成属于自己的认知.

摘要： 科技的发展带动了社会的进步,信息技术在教育领域的广泛应用,改变了传统的课堂教学模式.高效的信息课堂能够帮助学生在短时间内掌握信息技术知识核心,提高学生的信息技术应用能力,为学生未来的发展奠定良好基础,这一发展趋势符合生本理念的发展要求.本文主要探讨了生本视角下如何构建初中信息技术高效课堂,结合信息技术的教学要求设计多元化的教学策略,以期促进学生信息素养的提升,培养出社会所需要的综合化高科技人才.

摘要： 地理是高中阶段的一门重要学科,在当下新课程改革逐步推进的过程中,教师在开展高中地理教学的过程中,要彻底转变传统的教学模式限制,将学生置于教学活动的主导地位,用生本视角来开展学科教学,以通过生本教学理念来提升学生的学科素养,帮助高中学生培养其良好的核心素养,提升教学质量。现阶段的高中地理学科教学中,生本理念的应用水平有限,因此,本文重点探析了在生本视角下高中地理学科核心素养的培养策略,有利于促进高中地理教学的改革。

摘要： 所谓生本,主要指的是以学生为本,注重学生的主人公地位,要求班主任在开展教育、管理工作时,将生本理论作为引领,紧扣学生实际需要进行。随着素质教育的不断深化,德育也受到了更为广泛的重视,基于生本视角的小学德育工作,有利于提高德育成效,值得受到充分重视。基于此,以下就将小学德育工作作为载体,着重分析生本视角下的德育工作策略,希望提供参考。

摘要： 坚持生本教育原则,重新构建初中语文的阅读教学模式,具有非常重要的现实意义。有序推进阅读教学指导工作,将为初中生综合素质水平的提升,思维能力、实践能力的全面发展打下坚实基础。生本视角下,整体优化初中语文阅读教学效果,想方设法满足初中学生的认知需求,让他们爱上阅读、乐于思考、勇于探究,学生们的学科成绩随之进步,也将做好创造性学习的充足准备。本文特意进行了生本视角下初中语文阅读教学策略的总结分析。

摘要： 阅读是语文教育中不可缺少的一部分,时代的进步和课程改革对阅读教育提出新的诉求,而生本理念是现代化教育改革中语文课堂活动新的发展趋向。基于生本理念,开展初中语文阅读教学能够有效深化学习者对教材选文和知识的深度理解,引发学习者的情感共鸣,提高课堂教学效果和质量,提高学习者的精神素养和学习能力。本文基于“生本”视角,结合“生本”理念、初中阅读教学现状,对此展开了初步的探索。

摘要： 阅读是语文教育中不可缺少的一部分,时代的进步和课程改革对阅读教育提出新的诉求,而生本理念是现代化教育改革中语文课堂活动新的发展趋向.基于生本理念,开展初中语文阅读教学能够有效深化学习者对教材选文和知识的深度理解,引发学习者的情感共鸣,提高课堂教学效果和质量,提高学习者的精神素养和学习能力.本文基于"生本"视角,结合"生本"理念、初中阅读教学现状,对此展开了初步的探索.

摘要： 随着新课改的推进,教师在高中地理教学过程中不断加强对生本视角下培养学生地理学科核心素养的探究,其是目前地理教学的主要目标,教师需要结合目前高中地理教学的情况,在教学过程中对教学模式进行创新,加强学生对地理的认识,从而推动学生的地理学科核心素养得到进一步提升.

摘要： 高中地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力,它们是相互联系的有机整体。目前,国内学者基于生本视角对高中地理学科核心素养培养策略的研究较多,但部分研究将地理学科核心素养分开论述,而这不利于从整体上培养学生的地理学科核心素养。本文基于生本视角,以地理实践活动为载体,分析地理实践活动的短板,探究高中地理学科核心素养的培养策略。

摘要： 随着新课改的深入实施，在语文教材中引入童话阅读类的文章，并从升本视角着手，结合学生性格特点，使原本枯燥乏味的阅读变得生动有趣，由于童话故事表现形式符合小学生的兴趣爱好，在生本理念下可以帮助学生打开认知世界的大门，提高学生的阅读能力。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30-60质量%范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明公开了一种大豆根瘤内生菌及其应用，生防菌剂及生物促生菌剂，属于作物栽培种植及作物病害生物防治技术领域。本发明中大豆根瘤内生菌为粘质沙雷氏菌(Serratia sp.)DSer1305(保藏编号：CCTCC NO:M 2013624)，是从大豆根瘤样品中分离出的一株内生细菌，为革兰氏阳性菌；菌体呈短杆状，无芽孢，菌落呈乳白色，边缘圆整、突起有光泽，表面有皱褶；该菌能产生铁载体和果胶酶，抗小麦赤霉病菌并促进小麦发芽及幼苗生长，可用于制备生防菌剂和生物促生菌剂。

摘要： 顺应性理论视角下研究生汉英语码混合使用问卷采集器。语言在生活当中无疑是非常重要的，在我们日常的语言交流中，语码混合又时常的出现。语码混合现象经常出现在人们的日常生活当中，可见两者是密不可分的，人们丰富多彩的社会生活对语言的发展和新词的产生起着催化剂的作用。本发明组成包括问卷采集器，所述的问卷采集器包括触屏输入模块、智能问卷数据库、微处理器、电池模块、问卷结果储存模块、信息统计比对模块，所述的微处理器分别与所述的触屏输入模块、所述的智能问卷数据库、所述的电池模块、所述的问卷结果储存模块、所述的信息统计比对模块连接。本发明应用于顺应性理论视角下研究生汉英语码混合使用问卷采集。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30－60质量％范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明提供在生片的制作中具有易热分解性且能够实现生片的高强度化的生片成型用粘结剂组合物。本发明的生片成型用粘结剂组合物含有聚合物(A)和液态介质(B)，上述聚合物(A)含有来自具有烯键式不饱和基团的芳香族羧酸的重复单元(a1)，上述聚合物(A)的重均分子量(Mw)为100000以上。

摘要： 本发明的课题在于提供一种在常温或冷藏下长期保存时产生的保存异味得到抑制的生中式面条。该课题通过包含酒石酸钠及柠檬酸钠的生中式面条得以解決。该生中式面条可以通过在主原料粉中添加溶解有酒石酸钠、柠檬酸钠及碱水的揉面水，并利用混合器进行混捏，制作面条用面团后，进行制面来制造。生中式面条中所含的酒石酸钠与柠檬酸钠的重量之比优选为1:3～3:1，或者作为含量，相对于主原料粉1kg优选为2～30g。

摘要： 本发明公开了玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂及其制备方法，该玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂包括阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23；且阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23按体积比为1：1：1：1：1：1的比例混合制成。本发明采用多种微生物菌株复配而成，通过添加外源植物促生菌、益生菌和生防菌一体化微生物制剂，达到促进植物生长，改善土壤环境和肥效，抑制土传病原菌生长，提高植物抗病性的目的。

摘要： 本发明公开了一种对根瘤促生和提高益生微生物种群丰度的解磷促生菌耐盐节杆菌X‑1(Arthrobacter pascens)。属于微生物技术领域。本发明提供了耐盐节杆菌X‑1促进大豆植株生产、促进植株根瘤增生、改善益生微生物和营养环境。本发明提供的耐盐节杆菌X‑1施用后有效释放岩石粉末中的钾、钙和镁等植物所需的营养元素，加速岩石侵蚀成土、同时促进大豆有效固氮，提供大豆生长所需的氮素，使根瘤菌与宿主植物共生固氮能力得到明显发挥，促进根瘤总重增加150.00％，改善水解氮含量增加11.58％，使共生固氮能力得到了有效发挥。同时提高土壤中慢生根瘤菌(Bradyrhizobium)的相对丰度，由0.21％提高到52.47％，且慢生根瘤菌相对丰度增加的数量和对植株体产生的促进作用优于慢生根瘤菌直接施用的效果。

摘要： 本发明涉及益生菌产品技术领域，具体为一种中药益生元组合物、含中药益生元的培养基、中药益生元与益生菌组合的产品及其制备方法。本发明开发了一种可促进益生菌生长的中药益生元组合物，以及开发了一种含中药益生元的培养基，通过将至少一种所述的中药益生元作为碳源加入MRS培养基中，用于培养益生菌，不仅可促进益生菌生长，同时还为产品引入中药活性从而使产品的效益得到进一步提升，另外还开发了一种应用所述含中药益生元的培养基制备的具有相应中药功效、效益更佳的中药益生元与益生菌组合的产品。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。