瑞吉欧教育
瑞吉欧教育的相关文献在2001年到2022年内共计87篇,主要集中在教育、经济学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文87篇、专利文献23997篇;相关期刊62种,包括当代学前教育、科教导刊、早期教育:教科研版等;
瑞吉欧教育的相关文献由104位作者贡献,包括李薇、刘军、张冬梅等。
瑞吉欧教育—发文量
专利文献>
论文:23997篇
占比:99.64%
总计:24084篇
瑞吉欧教育
-研究学者
- 李薇
- 刘军
- 张冬梅
- 李英
- 王春燕
- 王晓燕
- 蔡东霞
- 郭冰清
- 丁彩云
- 丘洁
- 乔凤萍1
- 于冬青
- 亓瑶
- 何晓溪
- 冯德菲
- 冯晓霞
- 冯璇坤
- 刘宝根
- 刘春雷
- 刘莲兰
- 刘蓓蓓
- 卢清
- 史文婷
- 吴航
- 周双双
- 孔露
- 孙刚成
- 安园园
- 宋丹
- 宋晶晶
- 宣兆霞
- 尹坚勤
- 居林峰
- 岳露露
- 崔霞
- 左文慧
- 左瑞红
- 张娇
- 张彩丽
- 张渝欣
- 张盼
- 彭云
- 徐家红
- 徐晓莉
- 徐玉莲
- 房媛
- 房阳洋
- 文华玲
- 方姜慧
- 时松
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方姜慧;
王春燕
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摘要:
项目活动是一种适合于幼儿开展深入探究学习,能有效提高幼儿综合素养的活动。目前,越来越多的幼儿园开展项目活动,但在实践中却存在一些误区。笔者试图通过对项目活动的内涵、特征与活动开展中存在的误区等的梳理,探索出开展高质量项目活动的策略。一、幼儿园项目活动的内涵与特征(一)项目活动的内涵项目活动(Project-based learning)又称为方案教学、方案活动、项目课程。1918年,美国教育家克伯屈(W.H.Kilpatrick)在《设计教学法》一文中首次提出这一概念,并引起了广泛的讨论。随着瑞吉欧教育在全球的盛行,这一教学法再次进入人们的视野,诸多研究者对其内涵进行了探讨。
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苏婧
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摘要:
意大利瑞吉欧教育奠基人劳瑞兹·马拉古奇曾说,儿童对于他们的世界里那些成人的关系是很敏锐的,他们很快就能感觉出这些成人之间的情绪是怎样的,他们看得出这些成人的工作是真正的合作还是各干各的,相互之间有没有互动。因此,构建一个有利于个体发展的生态环境,在教育过程中建立积极的关系,对幼儿健康发展至关重要。
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马悦
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摘要:
倾听的内容不仅包含语言信息,还包含非语言信息。倾听过程中双方会使用符号和图像等方式来表达自己的想法,儿童的行为、表情、美术作品等都具有交流的功能。师幼沟通过程中可以使用多种方式。学校要营造多元倾听的环境。倾听关系不应局限在师幼之间,它同时建立于师师和幼幼之间。教师在激发儿童倾听主体意识的觉醒过程中发挥着重要作用。实施倾听教学法需要先解决两方面的问题:环境建设和教师培养。一方面,幼儿园需要营造温馨、舒适的环境,增强园内环境与外部社会的联通和衔接;另一方面,学前教育工作者要成长为基于倾听的研究者,相信儿童,关注儿童,接受差异,有效倾听,促进儿童健康成长。
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赵晓玲
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摘要:
瑞吉欧教育理念认为,创设的环境应该是幼儿学习的乐园,幼儿是环境真正的主人,教师则是陪伴幼儿一起体验主动学习乐趣的合作者,更是为幼儿提供主动学习环境、促进幼儿学习进程的导师。环境包括适宜的物质环境和宽松的心理环境。共享区域游戏是对当前幼儿园区域活动和幼儿园教学的补充和强化,而共享游戏环境的创设则是游戏开展及幼儿进行深度学习的前提和保障。为此,我园围绕"如何创设有利于幼儿健康、全面发展的环境,更好地利用幼儿园的空间环境"进行了深入研究。
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宋丹
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摘要:
意大利瑞吉欧教育体系的教育理念和运作方法等诸多方面吸引了众多学前教育研究人员的高度关注.本研究针对近年来幼教研究热点——意大利瑞吉欧教育体系进行了较深入地分析,围绕瑞吉欧教育体系的相关内容,对该教育体系应用于幼儿教育内容、幼儿与教师之间关系、活动时间和空间等相关幼教经验进行了总结,初步探讨了瑞吉欧教育经验对于我国幼教改革的重要启示,对幼教改革将产生非常深远的影响,对于提高幼儿教育的整体水平起到积极的作用.
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文华玲
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摘要:
家长参家指家长为了孩子的发展,参加学校内外(包括家庭和社区)的一系列活动。在早期教育中,家长参与对家长、儿童和机构都具有重要的意义。瑞吉欧家长参与模式独具特色,表现在政策层面、组织建构层面和实施方式层面。在我国现代教育中,尽管有各种法律法规明确了家长工作的重要性,但实际参与普遍流于形式,依旧存在诸多问题。因此,借鉴瑞吉欧家长参与模式,建构高质量的早期教育家长参与模式,政府应致力于宣传的力度、政策的保障与资源的支持;早教机构应采取丰富多样的形式吸引家长参与。
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彭云
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摘要:
毕加索说过:“每个孩子都是天生的艺术家。”香港地区2017年版《幼稚园教育课程指引》提出,幼儿对世界充满好奇心和奇特的想法,多元化的、富有趣味性的艺术创作、展示和欣赏活动,可以发挥幼儿的想象力,培养其创造力。意大利瑞吉欧教育理念认为,孩子有一百种语言,一百双手,一百个想法,一百种思考、游戏、说话的方式。一百种世界,等着孩子们去发掘;一百种世界,等着孩子们去创造;一百种世界,等着孩子们去梦想。
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徐晓莉;
陆欣瑶;
房媛;
居林峰;
冯德菲;
张盼;
耿思思
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摘要:
幼儿的学习是在适宜的环境中进行的,因此,规划环境是课程实施的前提。正如瑞吉欧教育理念所倡导的“环境生成课程,课程来源于幼儿与环境的互动作用”,我们“以儿童为中心的环境”创设为抓手,努力营造一个基于儿童立场、邀请儿童共同参与、经过精心设计的有准备的环境,体现生成和预设的课程设计理念,从而积极支持和促进幼儿的深度学习。
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- 浙江宏元药业股份有限公司
- 公开公告日期:2022-09-16
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摘要:
本发明提供了一种快速方便、灵敏度高、准确性高、耐用性好的(R)‑9‑羟基‑6,7,8,9‑四氢‑5H‑环庚烷[b]吡啶‑5‑酮中对映异构体杂质(S)‑9‑羟基‑6,7,8,9‑四氢‑5H‑环庚烷[b]吡啶‑5‑酮含量的液相色谱检测方法。
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